إدارة تعلم معنا

الدورات التدريبية القادمة

البرنامج
المدينة
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 27/08/37 12:00:00 ص
البرنامج دورة إدارة المشاريع الإحترافية PMP
المدينة الرياض
المدرب
تاريخ البدء 25/03/38 12:00:00 ص
البرنامج دورة تطبيقات نموذج التحسين المستمر للأداء FOCUS P-D-C-A model
المدينة الإحساء
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 19/07/38 12:00:00 ص
البرنامج إدارة المشاريع التربوية PME
المدينة الدوحة
المدرب
تاريخ البدء 15/05/38 12:00:00 ص
البرنامج
المدينة الجزائر
المدرب
منور محمد عبدالوهاب
تاريخ البدء 04/06/39 12:00:00 ص
البرنامج مهارات تصميم و إعداد و تقييم الحقائب التدريبية
المدينة جدة
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 13/08/39 12:00:00 ص
البرنامج دورة تدريب المدربين TOT
المدينة الرياض
المدرب
د. محمد العامري
يوسف مزهر يحي عباس
تاريخ البدء 15/11/39 12:00:00 ص
البرنامج المستشار الاداري
المدينة صلالة
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 09/11/39 12:00:00 ص
البرنامج دورة تدريب المدربين TOT
المدينة الرياض
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 19/01/40 12:00:00 ص
البرنامج دورة تدريب المدربين TOT
المدينة الرياض
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 29/04/40 12:00:00 ص
البرنامج دورة مهارات بناء مؤشرات الأداء KPI's
المدينة الرياض
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 13/05/40 12:00:00 ص
البرنامج دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
المدينة الرياض
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 05/06/40 12:00:00 ص
البرنامج دورة تدريب المدربين TOT
المدينة جدة
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 22/04/40 12:00:00 ص
البرنامج دورة إدارة المشاريع الإحترافية PMP
المدينة الرياض
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 22/04/40 12:00:00 ص
البرنامج التصميم الداخلي المستوى الأول
المدينة الرياض
المدرب
م. نور نحلوس
تاريخ البدء 25/04/39 12:00:00 ص

القائمة البريدية

من أجل التعرف على جديد برامجنا التدريبية وخدماتنا الالكترونية أضف بريدك الى قائمتنا البريدية
 
 

SMS خدمة اشعار

يطيب لنا ان نزودك بأحدث الفعاليات والبرامج والإضاءات التحفيزية وجديدنا على موبايلك مباشرة وبشكل دوري
الاسم  
الدولة   المدينة فضلاً ادخل رقم الهاتف المحمول بدون الصفر ودون المفتاح الدولي
الجوال    

أكثر الكتاب مشاركة

عدد المشاركات ( 446 )
عدد المشاركات ( 313 )
عدد المشاركات ( 238 )
عدد المشاركات ( 206 )
عدد المشاركات ( 75 )

من احدث مقاطع الفيديو

 

دورة تدريب المدربين TOT
عدد مرات المشاهدة : ( 73376 )

دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية NLP
عدد مرات المشاهدة : ( 552427 )

إدارة المشاريع التربوية PME
عدد مرات المشاهدة : ( 26434 )

دورة مهارات الإتيكيت الوظيفي
عدد مرات المشاهدة : ( 39718 )

دورة إدارة التغيير في المنظمات الخيرية
عدد مرات المشاهدة : ( 65982 )

دورة مبادئ إدارة الجودة الشاملة
عدد مرات المشاهدة : ( 44399 )

دورة فن إدارة السلوك في المنظمات ( إدارة السلوك التنظيمي )
عدد مرات المشاهدة : ( 47928 )

دورة فن إدارة السلوك في المنظمات ( إدارة السلوك التنظيمي )
عدد مرات المشاهدة : ( 56753 )

عدد مرات المشاهدة : ( 133646 )

دورة فن إدارة المشاريع
عدد مرات المشاهدة : ( 40763 )
123456789
المدرس الفعال
التدريس عملية تربوية هادفة تأخذ في اعتبارها كافة العوامل المكونة للتعليم, ويتفاعل خلالها كل من المعلم والتلاميذ لتحقيق ما يسمى بالأهداف التربوية، والمدرس الفعال يمتاز بالفعالية والكفاءة
عدد المقالات ( 16 )
المدرس الفعال
 استعلامات تعلم معنافي داخل القسم
البحث عن مقال بالعنوان
البحث باسم الكاتب
البحث بالتاريخ  للفترة من
إلى
 
 احدث مقالات تعلم معنا في القسم
بالرغم من وجود بعض الاختلافات في الهدف من مهنة التدريس بين العاملين في المجال التربوي، إلا أن هناك عنصرا مشتركاً بينهم وهو أن الهدف الأساسي من هذه المهنة هو توجيه سلوك الفرد وقد ترجع هذه الاختلافات إلى الاختلاف في الأهداف بين التربية القديمة والتربية الحديثة أو الأهداف بين مجتمع ما ومجتمع آخر تبعاً لاختلاف الاتجاهات السائدة في هذين المجتمعين، فهناك مثلاً الاتجاهات المادية، وهناك الاتجاهات الروحية، ثم ظهرت الاتجاهات التكاملية التي تهتم ببناء الشخصية المتكاملة من خلال تربية وتعليم الفرد ( ).
عدد المشاهدات ( 227 )     عدد الردود ( 0عدد مرات الطباعة ( 0 )
يهتم مخططو المناهج بأمر دليل المعلم بقدر اهتمامهم بتخطيط المنهج وتطويره، ويرجع ذلك إلى إدراك قيمته وأهميته بالنسبة للمعلم حينما يقوم بتنفيذ المنهج، بل ويرى المتخصصون في المناهج أن دليل المعلم يعد من مكونات المنهج أو عناصره،
عدد المشاهدات ( 282 )     عدد الردود ( 0عدد مرات الطباعة ( 0 )
من أكثر الأمور أهمية في العملية التعليمية ما يكلف به التلاميذ من واجبات منزلية بين درس وآخر، وهو يعد من الأمور الأساسية بالنسبة للمعلمين والتلاميذ، بل وكثيرا ما يمتد الإحساس بأهمية هذا الأمر إلى أولياء الأمور، ويتمثل هذا الاهتمام في حرصهم على أن يقوم الأبناء بإنجاز ما يطلب إليهم إنجازه في الوقت المناسب،
عدد المشاهدات ( 207 )     عدد الردود ( 0عدد مرات الطباعة ( 0 )
يعد العمل الميداني من المجالات الأساسية التي يمكن أن يحقق التلاميذ من خلالها العديد من الأهداف التي يرى التربويون فيها أهمية خاصة بالنسبة لتربية النشء، ويلاحظ أن هناك بعض المصطلحات التي يشيع الخلط بينها فيف هذا المجال، وهي الدراسة الميدانية والزيارة الميدانية والرحلة الميدانية وأخيرا العمل الميداني، ولقد أثرنا أن نستخدم المصطلح الأخير لأنه أكثر دلالة على ما نود عرضه في هذا المجال،
عدد المشاهدات ( 132 )     عدد الردود ( 0عدد مرات الطباعة ( 0 )
ن استخدام الألعاب الأكاديمية قديم الحضارة، فلقد عثر على بعض الألعاب التي تعود إلى حوالي 3000 سنة قبل الميلاد في الصين، وكانت معظم هذه الألعاب الهدف الأساسي منها التدريبات العسكرية. ولقد أصبحت الألعاب اليوم من المداخل الهامة في التدريب المهني كما أنها أصبحت أيضا من المداخل الرئيسية في التدريس بالمدارس، خاصة بعد أن انتقل التركيز في العملية التعليمية إلى المتعلم،
عدد المشاهدات ( 279 )     عدد الردود ( 0عدد مرات الطباعة ( 2 )
من التصورات الشائعة في مجال التربية حتى الآن اعتبار الكتاب المدرسي المصدر الوحيد للتعلم، وأن العملية التعليمية هدفها الأساسي استيعاب ما جاء بالكتاب المدرسي من معارف وحفظها واستظهارها، وقد صاحب ذلك التصور العديد من الإجراءات مثل استذكار الدروس بالصورة التقليدية، واستناد المعلم على الإلقاء في تدريسه في معظم الأوقات، وصاحب ذلك أيضا امتحانات تقيس مستويات معرفية غاية في التواضع، هذا فضلا عن إغفال العديد من جوانب التعلم التي تعد على درجة كبيرة من الأهمية من منظور التربية بمفهومها الحديث،
عدد المشاهدات ( 199 )     عدد الردود ( 0عدد مرات الطباعة ( 0 )
هناك مجموعة من المتطلبات الأساسية التي يجب توافرها في أثناء تنفيذ خطة أي درس من الدروس، وخاصة إذا كان المعلم ينظر إلى الموقف التدريسي باعتباره خبرة مخططة ومنظمة في إطار أهداف معينة وتحتوي على العديد من جوانب التعلم التي من بينها – وربما أقلها قيمة – المعارف التي يحتويها الكتاب المدرسي، والمعلم وهو بصدد عملية تنفيذ خطة الدرس هو محور الموقف التعليمي، وهو الذي يستطيع أن يوجه التعلم في المسار المناسب الذي يؤدي إلى بلوغ التلاميذ أهداف هذا الموقف،
عدد المشاهدات ( 209 )     عدد الردود ( 0عدد مرات الطباعة ( 0 )
كثيرا ما تستخدم مصطلحات في مجال التربية دون إدراك الفروق بينها ومن ثم تستخدم كما لو كانت تدل على شيء واحد، ومن أمثلة هذه المصطلحات تعليم وتعلم وتدريس ودرس، ولقد أدى الخلط بين هذه المصطلحات إلى استخدامها في غير مواضعها، ولعلنا في حاجة في هذا المجال إلى تحديد دقيق للفروق بين هذه المصطلحات.
عدد المشاهدات ( 314 )     عدد الردود ( 0عدد مرات الطباعة ( 6 )
أدرك التربويون منذ سنوات عديدة أن أحد العوامل التي تجعل التدريس مهنة هو توليد النمو في التدريس أثناء الخدمة ، وبمعنى آخر ، ارتباط استعداد المعلمين بالاستجابة للتحديات في مجال تعليمي متغير ، ينتشر حديثاً رأي تربوي يرتبط بهذا الأمر هو : "التعلم مدى الحياة" والذي يشجع جميع الأفراد على السعي باستمرار للتطوير المهني.
عدد المشاهدات ( 917 )     عدد الردود ( 0عدد مرات الطباعة ( 0 )
يحتل المعلم مكانة هامة عند كافة أفراد المجتمع ، على اختلاف مستوياتهم ، فهو مؤتمن على الأبناء ، فهم أهم ما يملكه المجتمع من ثروة ، وتكمن أهمية المعلم في كونه الشخص الذي يقوم بعملية التعليم ويرعى هذه الثروة ويسهم في تنميتها لتحقيق أهداف المجتمع وطموحاته.
عدد المشاهدات ( 470 )     عدد الردود ( 0عدد مرات الطباعة ( 0 )
12
أرشيف المقالات...
Top