الدورات التدريبية القادمة

البرنامج
المدينة
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 27/08/37 12:00:00 ص
البرنامج دورة إدارة المشاريع الإحترافية PMP
المدينة الرياض
المدرب
تاريخ البدء 25/03/38 12:00:00 ص
البرنامج دورة تطبيقات نموذج التحسين المستمر للأداء FOCUS P-D-C-A model
المدينة الإحساء
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 19/07/38 12:00:00 ص
البرنامج إدارة المشاريع التربوية PME
المدينة الدوحة
المدرب
تاريخ البدء 15/05/38 12:00:00 ص
البرنامج
المدينة الجزائر
المدرب
منور محمد عبدالوهاب
تاريخ البدء 04/06/39 12:00:00 ص
البرنامج مهارات تصميم و إعداد و تقييم الحقائب التدريبية
المدينة جدة
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 13/08/39 12:00:00 ص
البرنامج دورة تدريب المدربين TOT
المدينة الرياض
المدرب
د. محمد العامري
يوسف مزهر يحي عباس
تاريخ البدء 15/11/39 12:00:00 ص
البرنامج المستشار الاداري
المدينة صلالة
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 09/11/39 12:00:00 ص
البرنامج دورة تدريب المدربين TOT
المدينة الرياض
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 19/01/40 12:00:00 ص
البرنامج دورة مهارات بناء مؤشرات الأداء KPI's
المدينة الرياض
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 28/05/40 12:00:00 ص
البرنامج دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
المدينة الرياض
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 05/06/40 12:00:00 ص
البرنامج دورة تدريب المدربين TOT
المدينة جدة
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 22/04/40 12:00:00 ص
البرنامج التصميم الداخلي المستوى الأول
المدينة الرياض
المدرب
م. نور نحلوس
تاريخ البدء 25/04/39 12:00:00 ص

إحصائيات

عدد التقارير (423 )
عدد الصور (6764 )
عدد المشاهدات (161783 )
عدد مرات الارسال(6764 )

استعراض تقرير

من احدث مقاطع الفيديو

 

دورة مهارات الإتيكيت الوظيفي
عدد مرات المشاهدة : ( 39526 )

دورة تدريب المدربين TOT
عدد مرات المشاهدة : ( 109107 )

إدارة المشاريع التربوية PME
عدد مرات المشاهدة : ( 15648 )

إدارة الأنشطة الطلابية
عدد مرات المشاهدة : ( 31192 )

إدارة الصف
عدد مرات المشاهدة : ( 45055 )

الإبداع الإداري والتفكير الإبتكاري
عدد مرات المشاهدة : ( 36061 )

دورة مبادئ إدارة الأعمال
عدد مرات المشاهدة : ( 3746 )

بناء وإدارة فرق العمل
عدد مرات المشاهدة : ( 15556 )

إدارة الأنشطة الطلابية
عدد مرات المشاهدة : ( 37198 )

دورة مهارات الإشراف الفعال
عدد مرات المشاهدة : ( 19560 )
123456789

أحدث التقارير المصورة

تقرير مصور عن فعاليات دورة تدريب المدربين التي قدمها الدكتور محمد العامري لقيادات التدريب في قوات الأمن الداخلي ( لخويا ) بدولة قطر
المدينة: الدوحة
التاريخ: 12/10/37 12:00:00 ص
تقرير مصور عن فعاليات أمسية إدارة التغيير والتنمية المستدامة في رمضان والتي قدمها الدكتور محمد العامري و الدكتور أيوب الأيوب في الدوحة
المدينة: الدوحة
التاريخ: 18/09/37 12:00:00 ص
تقرير مصور عن فعاليات الأمسية الرمضانية خطط لحياتك التي قدمها الدكتور محمد العامري و الدكتور أيوب الأيوب في الدوحة
المدينة: الدوحة
التاريخ: 02/09/37 12:00:00 ص
تقرير مصور عن فعاليات اليوم التدريبي العاشر من دورة تدريب المدربين التي قدمها الدكتور محمد العامري للمرة الثالثة في الدوحة بالتعاون مع الإدارة العامة للدفاع المدني في قطر
المدينة: الدوحة
التاريخ: 08/08/37 12:00:00 ص
تقرير مصور عن فعاليات اليوم التدريبي التاسع من دورة تدريب المدربين التي قدمها الدكتور محمد العامري للمرة الثالثة في الدوحة بالتعاون مع الإدارة العامة للدفاع المدني في قطر
المدينة: الدوحة
التاريخ: 08/08/37 12:00:00 ص

أكثر التقارير مشاهدة

تقرير مصور عن فعاليات اليوم التدريبي الثامن من دورة تدريب المدربين في الرياض بالتعاون مع شركة الزرقاء لتنمية الموارد البشرية
المدينة: الرياض
التاريخ: 28/01/35 12:00:00 ص
تقرير مصور عن فعاليات اليوم التدريبي الرابع والختامي لدورة التخطيط والمتابعة وتقييم الأداء لمنسوبي جهاز أبوظبي للرقابة الغذائية في مدينة العين
المدينة: العين
التاريخ: 19/03/35 12:00:00 ص
تقرير مصور لفعاليات اليوم التدريبي الأول لدورة تدريب المدربين لمنسوبي الهيئة العامة لرعاية الشباب والرياضة الإمارتية
المدينة: دبي
التاريخ: 14/01/35 12:00:00 ص
تقرير مصور عن فعاليات اليوم التدريبي الثالث من دورة التميز في خدمة المتبرعين لمنسوبي مؤسسة الشيخ ثاني بن عبد الله للخدمات الإنسانية ( راف ) في قطر
المدينة: الدوحة
التاريخ: 07/07/35 12:00:00 ص
تقرير مصور عن فعاليات اليوم التدريبي الرابع من دورة فنون الخدمة المميزة لمنسوبي ديوان سمو ولي العهد السعودي
المدينة: الرياض
التاريخ: 19/04/36 12:00:00 ص

القائمة البريدية

من أجل التعرف على جديد برامجنا التدريبية وخدماتنا الالكترونية أضف بريدك الى قائمتنا البريدية
 
 
 

SMS خدمة اشعار

يطيب لنا ان نزودك بأحدث الفعاليات والبرامج والإضاءات التحفيزية وجديدنا على موبايلك مباشرة وبشكل دوري
الاسم  
الدولة   المدينة فضلاً ادخل رقم الهاتف المحمول بدون الصفر ودون المفتاح الدولي
الجوال    
صور التقرير
تقدير الذاتفي  الدوحة
المشاهدات ( 665 )     التعليقات ( 0 )
تقدير الذاتفي الدوحة
المشاهدات ( 673 )     التعليقات ( 0 )
تقدير الذاتفي  الدوحة
المشاهدات ( 708 )     التعليقات ( 0 )
تقدير الذاتفي الدوحة
المشاهدات ( 600 )     التعليقات ( 0 )
تقدير الذاتفي  الدوحة
المشاهدات ( 693 )     التعليقات ( 0 )
تقدير الذاتفي الدوحة
المشاهدات ( 607 )     التعليقات ( 0 )
تقدير الذاتفي  الدوحة
المشاهدات ( 614 )     التعليقات ( 0 )
تقدير الذاتفي الدوحة
المشاهدات ( 545 )     التعليقات ( 0 )
تقدير الذاتفي  الدوحة
المشاهدات ( 552 )     التعليقات ( 0 )
تقدير الذاتفي الدوحة
المشاهدات ( 505 )     التعليقات ( 0 )
تقدير الذاتفي  الدوحة
المشاهدات ( 545 )     التعليقات ( 0 )
تقدير الذاتفي الدوحة
المشاهدات ( 582 )     التعليقات ( 0 )
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  ...  
  معلومات عن التقرير
السنة 2014 الشهر مارس
تاريخ البدء 15/05/35 12:00:00 ص تاريخ النهاية 17/05/35 12:00:00 ص
مسمى البرنامج تقدير الذات المدرب
د. محمد العامري - مدرب أساسي
الدولة دولة قطر المدينة الدوحة
شريك التدريب مهارات النجاح الجهة المستفيدة مجمع قطر التربوي
وضع الدورة دورات تم تنفيذها التقرير في حال تنفيذ الدورة رابط التقرير
القاعة التدريبية قاعة التدريب بمجمع قطر التربوي رابط التسجيل إتصل بنا
الوصف

بحمد الله قدم الدكتورمحمد العامري للمرة الثانية دورة ( بناء تقدير الذات ) للطالبات في الصف الخامس والسادس الإبتدائي بمدرسة قطر الابتدائية المستقلة للبنات التابعة لمجمع قطر التربوي بالدوحة  ، حيث استهدف البرنامج التدريبي تدريب الطالبات على آليات بناء تقدير الذات . وعقد هذا البرنامج التدريبي في الفترة الصباحية بقاعة التدريب بمدرسة قطر الابتدائية المستقلة للبنات بالدوحة خلال الفترة من 16 إلى 18 مارس 2014م الموافق من 15 إلى 17 جمادي الأول 1435هـ بواقع 5 ساعات تدريبية يومياً ولمدة ثلاثة أيام تدريبية .

 

 

و قد شارك في هذا البرنامج التدريبي 50 طالبة من طالبات الصف الخامس والسادس الإبتدائي في مجمع قطر التربوي بالمرحلة الابتدائية وكان لحضورهم وتفاعلهم ومداخلاتهم دور كبير في نجاح البرنامج التدريبي .

 

 

وقد بين المدرب الدكتور محمد العامري في إفتتاح البرنامج التدريبي أن من نعم الله على العبد أن يهبه المقدرة على معرفة ذاته ، والقدرة على وضعها في الموضع اللائق بها، إذ أن جهل الإنسان نفسه وعدم معرفته بقدراته يجعله يقيم ذاته تقيماً خاطئاً فإما أن يعطيها أكثر مما تستحق فيثقل كاهلها، وإما أن يزدري ذاته ويقلل من قيمتها فيسقط نفسه . فالشعور السيئ عن النفس له تأثير كبير في تدمير الإيجابيات التي يملكها الشخص، فالمشاعر والأحاسيس التي نملكها تجاه أنفسنا هي التي تكسبنا الشخصية القوية المتميزة أو تجعلنا سلبيين خاملين؛ إذ إن عطاءنا وإنتاجنا يتأثر سلباً وإيجاباً بتقديرنا لذواتنا، فبقدر ازدياد المشاعر الإيجابية التي تملكها تجاه نفسك بقدر ما تزداد ثقتك بنفسك، وبقدر ازدياد المشاعر السلبية التي تملكها تجاه نفسك بقدر ما تقل ثقتك بنفسك .

 

كما بين الدكتور محمد العامري أنه قد يتجه بعضنا إلى أن يستمد تقديره الذاتي من الآخرين، فيجعل قيمته الذاتية مرتبطة بنوع العمل، أو بما لديه من مال، أو إكرام وحب الآخرين له وهو من غير شعور يضع نفسه على حافة هاوية خطيرة لإسقاط ذاته بمشاعر الإخفاق، وهذا يوحي إلينا ذات ضعيفة؛ لأن التقدير والاحترام لأنفسنا ينبع من مصدر خارج أنفسنا وخارج تحكمنا.

 

 

وأوضح الدكتور محم العامري إن حقيقة الاحترام والتقدير تنبع من النفس؛ إذ أن الحياة لا تأتي كما نريد فالشخص الذي يعتمد على الآخرين في تقدير ذاته قد يفقد يوماً هذه العوامل الخارجية التي يستمد منها قيمته وتقديره وبالتالي يفقد معها ذاته، لذا لابد أن يكون الشعور بالتقدير ينبعث من ذاتك وليس من مصدر خارجي يُمنح لك. والاختبار الحق لتقدير ذواتنا هو أن نفقد كل ما نملك، وتأتي كل الأمور خلاف ما نريد ومع ذلك لا نزال نحب أنفسنا ونقدرها ونعتقد أننا لا زلنا محبوبين من قبل الآخرين. فلو اخترنا لأنفسنا التقدير وأكسبناها الاحترام فإننا اخترنا لها الطريق المحفز لبناء التقدير الذاتي.

 

 

إن تقدير الذات نعنى به مقدار الصورة التي ينظر فيها الإنسان إلى نفسه، هل هي عالية أم منخفضة .

 

 

واستطرد الدكتور محمد العامري مبيناً أن تقدير الذات مهم جدا من حيث أنه هو البوابة لكل أنواع النجاح الأخرى المنشودة. فمهما تعلم الشخص طرق النجاح وتطوير الذات، فإذا كان تقديره لذاته وتقييمه لها ضعيفا فلن ينجح في الأخذ بأي من تلك الطرق للنجاح، لأنه يرى نفسه غير قادر وغير أهل وغير مستحق لذلك النجاح.

 

 

و تقدير الذات لا يولد مع الإنسان، بل هو مكتسب من تجاربه في الحياة وطريقة رد فعله تجاه التحديات والمشكلات في حياته. وسن الطفولة هام جدا لأنه يشكل نظرة الطفل لنفسه، فوجب التعامل مع الأطفال بكل الحب والتشجيع، وتكليفهم بمهمات يستطيعون إنجازها فتكسبهم تقديرا وثقة في أنفسهم، وكذلك المراهقين.

 

 

وهناك علامات تظهر على الشخص ذو التقدير المنخفض للذات، منها الإنطوائية، الخوف من التحدث على الملاء، إتعاب النفس في إرضاء الآخرين لتجنب سماع النقد منهم، بل إن العنف والعدوانية وعدم تقبل النقد هي صور من ضعف تقدير الذات، لأنها عملية هروب من مواجهة مشكلات النفس كما سيأتي.

 

 

و لا يجب الخلط بين تقدير الذات والثقة بالنفس، فإن الثقة بالنفس هي نتيجة تقدير الذات، وبالتالي من لا يملك تقديرا لذاته فإنه يفتقد الثقة بالنفس كذلك.

 

 

ونحن في مهارات النجاح للتنمية البشرية ندرك أهمية تقدير الذات في النجاح وأنه محرك أساسي لبناء الشخصية المتزنة القادرة على قيادة ذاتها نحو التفوق والإنجاز ، ولهذا فقد صممنا هذه الحقيبة التدريبية وفق معايير عالمية في مجال التدريب ونهدف منها لتدريب الطلاب والنأشيئن والباحثين على فهم ذواتهم وتحقيق النجاح على المهارات الحياتية المؤدية لبناء تقدير الذات الإيجابي .

 

 

إنها ليست مجرد برنامج تدريبي ، بل هي إستراتيجيات وأدوات تمنحك الفاعلية في فهم ذاتك وبناء صورة إيجابية عنها وقيادتها نحو التفوق والنجاح .

 

 

إن ما سيتحقق لك من هذا البرنامج التدريبي ليس مجرد معارف وخبرات ومهارات بل منهج حياة وصناعة نجاح يبقى بإذن الله ويتأكد مع كل تجربة نجاح جديدة تخوضها أو تجربة تعلم جديدة تكتسب مكوناتها .

 

 

إننا في مهارات النجاح للتنمية البشرية نركز في تصميمنا لحقائبنا التدريبية على أن تكون مبنية على احتياج تدريبي فعلي يلبي حاجات المنظمات وشاغلي الوظائف بها ، وأن تكون منطلقة من إطار أكاديمي علمي محكم متوافق مع ما يقدم لدارسين بالجامعات والمعاهد الأكاديمية العالمية ولذلك فإننا نركز على المنهجية العلمية في تصميم حقائبنا التدريبية وان تصمم وتحكم من قبل مختصين في مجال الحقيبة التدريبية ، إلا أننا نتميز بالأسلوب التدريبي الشيق الذي ينقل هذه الحقيبة التدريبية من إطارها الأكاديمي الرتيب نوعاً ما إلى إطار أكاديمي تدريبي يركز على المشاغل التدريبية التي تحفز على التعلم النشط .

 

 

حيث تشتغل هذه الحقيبة التدريبية على تقديم تصور معرفي شامل عن فن إدارة المشاريع التربوية باحترافية ومهنية ، ولا تقتصر هذه الحقيبة على هذا التقديم ، بل تتجاوزه إلى تجارب تطبيقية من واقع ممارسات فعلية من خبراتنا التدريبية والتربوية و الإدارية والإستشارية ننقلها للمشاركين في البرنامج التدريبي .

 

 

إن هذه التجربة التي تقدمها هذه الحقيبة التدريبية تتلاقى مع توجهات مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية التي تعتني بتضافر الجانبين النظري والتطبيقي في سياق تدريبي عملي يجد له مكانة في التفكير النظري والممارسة العملية في حجرة التدريب . و في ضوء هذا التوجه ، فإن مهارات النجاح تتطلع إلى تقديم حقيبة تدريبية يجد فيها المشاركون ما يلبي حاجاتهم التدريبية ، وما يفيدون منه في ممارساتهم الإدارية .

 

 


إننا نتطلع إلى أن تكون هذه الحقيبة التدريبية ، وغيرها مما ننتجه في مهارات النجاح للتنمية البشرية ، مدخلاً لحوار أوسع ومعمق يفضي إلى خلق مناخات إدارية تفاعلية تؤدي إلى إحداث تحول في العملية الإدارية والتربوية بمجملها ، وبما يجري في حجرة التدريب بشكل خاص في إطارها الاجتماعي بأبعاده كافة .

 

 

لقد ركزنا في مهارات النجاح للتنمية البشرية أن تكون هذه الحقيبة منطلقة لتقديم برنامج تدريبي ممتع ومفيد ولهذا فهي عبارة عن مشغل تدريبي فعلي يتعلم ويمارس فيها المشارك بأسلوب التعلم النشط الذي يجعل من المشاركين محوراً للعملية التدريبية .لقد تم تصميم هذا البرنامج التدريبي ليكون مقدمة تأسيسه للعاملين في الميدان التربوي بشكل عام وفي الإدارة التربوية والتطوير التربوي والإشراف والتدريب التربوي بشكل خاص .





وفيما يلي يطيب لفريق العمل بمؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية أن يقدم لكم تقريراً عن هذا البرنامج التدريبي يشمل نبذة عن البرنامج التدريبي وعرض لتفاصيل الحقيبة التدريبية وتقرير مصور موجز من واقع الفعاليات والأنشطة التدريبية التي نفذت خلال البرنامج التدريبي ، ويمكنكم للمزيد من المعلومات عن شريك النجاح ( المركز التدريبي المنفذ للبرنامج التدريبي ) او العميل ( الجهة المستفيدة من البرنامج ) أو المدرب أو القاعة التدريبية أو الحقيبة التدريبية استخدام الترابطات المرفقة بالتقرير أو المرفقات التفصيلية أسفل التقرير كما يمكنكم مشاهدة تقرير مصور متكامل لكافة الأنشطة والفعاليات التي تمت في البرنامج في ركن التقارير المصورة حيث نحن هنا نعرض صور مختارة فقط أما التقرير المصور يحوي صور أكثر وتفاصيل إرشادية على كل صورة توضح النشاط الذي تم فيها .

 

 

إننا نسعى من خلال هذا التقرير لنتقل بكم إلى داخل الحدث التدريبي لتشاركونا عملية تقيمه ونشكر لكم مقدماً اهتمامك بالاطلاع على كافة تفاصيلة وتزويدنا بمقترحاتكم للتحسين :

 

 

تقرير تدريبي إخباري عن البرنامج التدريبي :

 

أولاً : نبذة عن البيانات العامة للبرنامج التدريبي

 

 

مسمى البرنامج التدريبي : بناء تقدير الذات

( فضلاً اضغط هنا لمشاهدة بيانات توصيف الحقيبة التدريبية ) .

 

 

شريك التدريب المنفذ للبرنامج التدريبي : مهارات النجاح للتنمية البشرية

( فضلاً اضغط هنا لمشاهدة بيانات شريك التدريب المنفذ للبرنامج التدريبي ) .

 

 

العميل المستفيد من البرنامج التدريبي : مجمع قطر التربوي للبنات بدولة قطر

( فضلاً اضغط هنا لمشاهدة بيانات العميل )

 

 

 الفئة المستهدفة بالتدريب في البرنامج التدريبي : يتسهدف تدريب طلاب وطالبات التعليم العام

 

 

مكان إقامة البرنامج التدريبي : قاعة التدريب بمجمع قطر التربوي

( لمشاهدة تفاصيل عن القاعة التدريبية فضلاً اضغط هنا )

 

 

عدد الأيام والساعات التدريبية :
ثلاثة أيام تدريبية في الفترة الصباحية وبواقع 5 ساعات تدريبية لليوم التدريبي وبمجموع 15 ساعات تدريبية .

خلال الفترة من 16 إلى 18 مارس 2014م الموافق من 15 إلى 17 جمادي الأولى 1435هـ بواقع 5 ساعات تدريبية يومياً ولمدة ثلاثة أيام تدريبية .

 


مدرب البرنامج التدريبي : الدكتور محمد علي شيبان العامري
( فضلاً أضغط هنا لمشاهدة السيرة الذاتية للمدرب الدكتور محمد بن علي شيبان العامري )
لمراسلة المدرب الدكتور محمد العامري يمكنك ذلك من خلال نموذج اتصل بنا ( اضغط هنا )

 

 

ثانياً : أهداف البرنامج التدريبي

أهداف الحقيبة التدريبية :

 

أولاً : الهدف العام للبرنامج التدريبي .

إكساب المشاركين مفهوم تقدير الذات وآليات بناء تقدير الذات الداخلي ومهارات الثقة بالنفس بما يساهم في بناء التوافق الداخلي والخارجي للمشارك ويسهم في تنمية تقبله لذاته وللآخرين وللسياق المحيط به ويمنحه آليات النجاح وإدارة الذات .

 

ثانياً : الهداف التفصيلية للبرنامج التدريبي

 

بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن يتعمق إحساس المشاركين بأهمية بناء تقدير الذات و ذلك من خلال:

 التعرف على مفهوم الذات .
 التعرف على طرق التفكير الإيجابي .
 سبل تدعيم الذات و رفع مستوى الهوية و القيم .
 تعلم مهارة حل المشكلات بطرق عملية .

 

 

الوحدات المعرفية والمهارية للبرنامج التدريبي

 

في هذه البرنامج التدريبي سيتعلم المشارك بإذن الله :

 

الوحدة التدريبية الأولى : نظرية الذات Roger’s Self Theory of Personality
سيتعرف المشارك في هذه الوحدة التدريبية على المفاهيم التالية :
• مفهوم نظرية الذات لكارل روجرز Roger’s Self Theory of Personality .
• تاريخ نظرية الذات .
• مفهوم الذات حسب نظرية الذات :
o مفهوم الذات المدرك .
o المفهوم الاجتماعي للذات .
o المفهوم المثالي للذات .
• مفهوم الخبرة .
• مفهوم الفرد .
• التطورات التي أدخلت على نظرية الذات :
o المستوى الأعلى .
o الذات الشعورية الخاصة .
o الذات الخاصة .
o الذات البصيرة .
o الذات العميقة أو المكبوتة .

 

 

الوحدة التدريبية الثانية : تقدير الذات .
سيتعرف المشارك في هذه الوحدة التدريبية على المفاهيم التالية :
• مفهوم تقدير الذات .
• العناصر الخمسة لبناء تقدير الذات :
o الشعور بالأمان .
o الشعور بالهوية .
o الشعور بالانتماء .
o الشعور بالهدف .
o الشعور بالكفاية .

 

 

الوحدة التدريبية الثالثة : نظرية التحليل التفاعلي Transactional Analysis Theory
سيتعرف المشارك في هذه الوحدة التدريبية على المفاهيم التالية :
• التعرف على واضع النظرية : أيريك بيرن Eric Bern
• مفهوم نظرية التحليل التفاعلي .
• مستويات الشخصية حسب نظرية التحليل التفاعلي :
o الو الدية Parent.
o الراشد Adult. 
o الطفل Child.
• تحليل العلاقات التبادلية حسب نظرية الذات .
o (1) أنا لست على ما يرام –أنت على ما يرام I’m Not Ok-Your Ok
o (2) أنا لست على ما يرام –أنت لست على ما يرام I’m Not Ok-Your Not Ok
o (3) أنا على ما يرام –أنت لست على ما يرام I’m Ok-Your Not Ok
o (4) أنا على ما يرام –أنت على ما يرام I’m Ok-Your Ok
• قاعدة التحليل التفاعلي : أنماط التفاعل :
o 1- نمط تفاعلي " طفل – طفل" ( ط .ط )
o 2- نمط التفاعل "والدية – طفل " ( و. ط)
o 3- نمط تفاعل " طفل - راشد " ( ط. ر).

 

 

الوحدة التدريبية الرابعة : الدافعية وآليات استثارتها .
سيتعرف المشارك في هذه الوحدة التدريبية على المفاهيم التالية :
• مفهوم الدافعية .
• طبيعة الدافعية .
• عملية الدافعية .
• نظريات مختارة من نظريات الدافعية .
• هيكلية الحاجات لماسلو .
• نظرية الحاجة للإنجاز .
• نظرية هيرزبرغ .
• نظرية التوقع .
• الدافعية – الأداء – الرضا .
• أنواع الحوافز والدوافع .

 

 

رابعاً : التقرير المصور للفعاليات والأنشطة التي التدريبية التي تمت أثناء البرنامج التدريبي

 

 

ولمشاهدة كافة الصور التوثيقية للبرنامج التدريبي والتي تعرض كافة الفعاليات التي تمت خلال البرنامج التدريبي فضلاً شاهد قسم التقارير المصورة أدنى هذا التقرير الإخبار حيث تستطيع مشاهدة كافة الصور التوثيقية للبرنامج ولكم الشكر سلفاً لمشاهدتكم التقرير .


أولاً : برشور البرنامج التدريبي 




ثانياً  : صور من فعاليات البرنامج التدريبي



راعى المدرب الدكتور محمد العامري في تصميمه للمادة التعليمية للحقيبة التدريبية والعرض التقديمي المقدم معها أن يتوافق مع المرحلة العمرية للطالبات في الصف الخامس والسادس الابتدائية وساهمت خبرته التدريبية الطويلة في تدريب مختلف المستويات العمرية والثقافات في القدرة على جذب المشاركات في ورشة عمل ساد فيها تطبيق إستراتجيات التعلم النشط وقدمت بشكل ممتع ومفيد مما أدى لتفاعل الطالبات



افتتح المدرب الدكتور محمد العامري البرنامج التدريبي مرحباً بالطالبات المشاركات في البرنامج التدريبي ومبيناً أهمية بناء تقدير الذات في التوزان النفسي والنجاح في الدنيا والأخرة وأنه يساعد في قدرة  الطالبة على إكتساب مهارات التفاعل مع الحياة والنجاح




بدأ المدرب الدكتور محمد العامري البرنامج التدريبي بورشة عمل طبق فيها إستراتيجية نموذج المعرفة السابقة والمكتسبة في التدريب ( K-W-L-H ) وهي إستراتيجية للتعلم إستخدمها المدرب الدكتور محمد العامري للوقف على الخبرات السابقة لدى الطالبات المشاركات حول مفهوم بناء تقدير الذات وتحديد مدى الاحتياجات التدريبية الفعلية للمشاركين في البرنامج التدريبي وتهدف للتعرف على البنية المعرفية السابقة ( وليس المقصود بالبنية المعرفية السابقة ما يختص بالبرنامج التدريبي الحالي فقط ) وإنما معرفة خبرات الشخص ومعلوماته وتصوراته عن الموضوع ، فالتصورات عن أي موضوع موجود لدى أي فرد وربما تكون سليمة أو خاطئة وهي استراتيجية حرة الاستخدام وغالباً يفضل أن تستخدم في بداية كل برنامج تدريبي او وحدة تدريبية .




بين الدكتور محمد العامري إستراتيجية التعلم التعاوني وآليات تطبيقها في التدريب لهذا البرنامج التدريبي حيث بين ان البرنامج التدريبي سيعتمد على التعلم من خلال المشاغل التدريبية والتعلم التعاوني مؤكداً على ملامح مهمة في التعلم التعاوني حيث كل فرد في المجموعة مسؤول عن عمله وعن عمل المجموعة ككل . ويقدم كل فرد في المجموعة الدعم للأفراد الآخرين ، كما يتلقى بدوره الدعم منهم . ويتقاسم أفراد المجموعة حلاوة النجاح ، و مرارة الفشل . وللمجموعة منسق واحد يمثلها ، ويعبر عن رأيها ككل. ولكل فرد في المجموعة دور يؤديه ، يصب في تحقيق الأهداف . وتقوم المجموعة بعملية الوصول للنتائج أي تجهيزها . ويتوزع أفراد المجموعة العمل فيما بينهم ، ثم يخرجونه نسيجاً واحداً يمثلهم . وللمدرب أدوار واضحة تتمثل في الإشراف ، والمتابعة ، وتقديم الدعم ، والمحافظة على المسار موجهاً نحو الأهداف . و يتعاون أفراد المجموعة في إنضاج وتعميق المعرفة والنتائج التي يتوصلون إليها. و يُقوّم أفراد المجموعة جودة عملهم ويستخلصون التغذية الراجعة . وقد قسم المدرب الدكتور محمد العامري المشاركين إلى أربع مجموعات تعلم وتفاعل المشاركين مع معطيات التعلم التعاوني .




تم عقد ورشة عمل على شكل مجموعات تعلم تعاوني تهدف إلى إكساب المشاركين مهارات مهارات إختيار صديقة وبين المدرب الدكتور محمدد العامري أهمية الصديقة والرفقة في إكتساب السلوكيات وقد طلب من المشاركات تصميم معايير لإختيار الصديقة ثم مناقشة ما تتوصل إليه المجموعة مع بيقية المجموعات للحصول على معايير موحدة لإختيار الصديقات وقد تفاعلت الطالبات المشاركات مع هذا التمرين حيث عبرن عن تلك المعايير على شكل رسومات توضيحية

 

 


بين الدكتور محمدد العامري أن الشعور بالأمان يعد الركيزة الأولى في بناء تقدير وقام بتوضيح مفهوم الشعور بالإمان للطالبات ، ثم تم عقد ورشة عمل لحصر التهديدات التي تهدد الشعور بالأمان من واقع حياة الطالبات و قد تفاعلت المشاركات مع هذا التمرين حيث عبرن عهن هذه التهديدات برسوم توضيحية ثم قامت كل مجموعة بمناقشة ما توصلت له مع بقية المجموعات

 

 


بين المدرب الدكتور محمد العامري أهمية التوازن بين الكماليات والضروريات ( الاحتياجات ) مبيناً أن كثير الطالبات يحتجن لتعلم التوزان بينهما وقد بين الكماليات هي كل ما نريد امتلاكه لكنه ليس من ضروريات الحياة أم الضروريات فهي احتياجات اساسية للحياة الكريمة وقد تم عقد وررشة عمل قامت كل مجموعة بتحليل آليات التوزان بينهما حسب وجهة نظر المجموعة ثم مناقشة ما تتوصل لهم المجموعة مع بيقية المجموعات

 

 

بين المدر الدكتور محمد العامري أهمية الحفاظ عل الممتلكات العامة والخاصة وقد بين للمشاركات مفهوم كلاً منها ثم تم عقد ورشة عمل قامت فيه كل مجموعة طالبات بوضع أمثلة للمتلكات العامة وأمثلة للمتلكات الخاصة و مفهوم لكل منهما وشروط الإستخدام والحفاظ على كل منهما ثم تم النقاش بين كل المجموعات حولها وذلك من أجل تشكيل لأئحة سلوكية للحفاظ على الممتلكات العامة والخاصة في المدرسة من تصميم الطالبات أنفسهم

 

 

 

طلب المدرب الدكتور محمد العامري من المشاركات في كل مجموعة تعلم نشط تشكيل ركن للتعلم في ببيئة التعلم (القاعة التدريبية ) ليكون معرضاً له تعرض عليه منجزاته ومخرجاته , وقد بين المدرب الدكتور محمد العامري أثناء ذلك أن : ركن التعلم هو عبارة عن معرض مصغر تشكله المجموعة لتعرض فيه مخرجاتها وما قامت بإنجازه في البرنامج التدريبي . وعلى كل مجموعة تعلم أن تختار في بداية البرنامج التدريبي ركن لها ضمن سياق البيئة التدريبية ( القاعة التدريبية ) ويثبت مسؤول المعرض ورقة تحمل أسم المجموعة عليه لتحديدها . وكل تمرين سيقدمه المدرب ستتشكل له ورشة تدريبية على شكل تمرين ويدون المقرر بالمجموعة ما تتوصل إليه المجموعة على أوراق يحددها المدرب ، ثم يقوم مسؤول المعرض بتثبت الورقة في ركن المجموعة. وعلى المجموعة مراعاة الانتهاء من التمرين وتثبت الورقة قبل نهاية الوقت المحدد للتمرين التطبيقي ويجب أن تراعي المجموعة الجودة في التنظيم والإبداع الفني والإبتكار والتشويق في إخراج معرض التعلم حيث يعد لوحة تعكس أداء المجموعة . ويمثل ركن التعلم أداة فعالة لمراجعة ما تم تعلمه في البرنامج التدريبي لهذا احرص على دقة ما تعرضه .

 

 


في ختام البرنامج التدريبي قامت كل مجموعة بتصميم لوحة شكر وتقدير لإدارة المدرسة لتنظيمها لهذا البرنامج التدريبي وقد قامت الطالبات بكل مجموعة بتدوين ما تم تعلمه في هذا البرنامج التدريبي في بطاقات وتسليم هذه اللوحات العفوية لإدارة المدرسة في ختام البرنامج التدريبي

 

 


في ختام البرنامج التدريبي قامت كل مجموعة بتصميم لوحة شكر وتقدير لإدارة المدرسة لتنظيمها لهذا البرنامج التدريبي وقد قامت الطالبات بكل مجموعة بتدوين ما تم تعلمه في هذا البرنامج التدريبي في بطاقات وتسليم هذه اللوحات العفوية لإدارة المدرسة في ختام البرنامج التدريبي

 

 


في ختام البرنامج التدريبي قامت كل مجموعة بتصميم لوحة شكر وتقدير لإدارة المدرسة لتنظيمها لهذا البرنامج التدريبي وقد قامت الطالبات بكل مجموعة بتدوين ما تم تعلمه في هذا البرنامج التدريبي في بطاقات وتسليم هذه اللوحات العفوية لإدارة المدرسة في ختام البرنامج التدريبي

 

 

 

وبعد ...

ويطيب لمؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية أن تتقدم بالشكر أجزله والتقدير أجله لإدارة التدريب وتنمية الموارد البشرية لمجمع قطر التربوي للبنات لثقتهم في خدماتنا التدريبية و لجهودهم المخلصة في التخطيط و التنفيذ للبرنامج التدريبي ، مما أدى بعد توفيق الله لنجاح البرنامج التدريبي ، كما نتقدم بالشكر أجزله والتقدير أجله لجميع المشاركين في البرنامج التدريبي لحضورهم وتفاعلهم الكبير .


كما لا يسعنا في الختام إلا أن نتقدم لكم أنتم بالشكر أجزله والتقدير أجله لمتابعتكم للتقرير


شاكرين لكم سلفاً دوام تواصلكم مع تقارير برامجنا التدريبية ومتمنين أن نكون قدمنا لكم الممتع والمفيد

  إحصائيات التقرير
  عدد الصور (152 )      عدد مرات المشاهدة ( 8264 )      عدد مرات الارسال ( 0 )       عدد التعليقات( 0 )
خدمات الصورة
أخبار ذات صلة بالصورة
للمرة الثانية الدكتور محمد العامري يقدم دورة بناء تقدير الذات للطالبات في المرحلة الإبتدائبة في مجمع قطر التربوي
أخبار مدربي مهارات النجاح
بحمد الله قدم الدكتورمحمد العامري للمرة الثانية دورة ( بناء تقدير الذات ) للطالبات للطالبات في الصف الخامس والسادس الإبتدائي بمدرسة قطر الابتدائية المستقلة للبنات التابعة لمجمع قطر التربوي بالدوحة ، حيث استهدف البرنامج التدريبي تدريب الطالبات على آليات بناء تقدير الذات . وعقد هذا البرنام...
عدد المشاهدات ( 21030 )      عدد الردود ( 0 )
مقاطع فيديوا ذات صلة بالخبر ننصح بالإطلاع عليها
تقدير الذات
عدد مرات المشاهدة : ( 5315 )
تقدير الذات
عدد مرات المشاهدة : ( 5092 )
تقدير الذات
عدد مرات المشاهدة : ( 5205 )
تقدير الذات
عدد مرات المشاهدة : ( 5314 )
 1 2 3 4 5 6 7 8  
الحدث التدريبي الخاص  بالتقرير
رقم الحدثالبدءالانتهاءالبرنامجالمدربالمدينةشريك التدريبحالة البرنامجحالة التسجيلالتفاصيل
24615/05/35 12:00:00 ص17/05/35 12:00:00 ص تقدير الذات د. محمد العامري الدوحة مهارات النجاح دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل شاهد تفاصيل التقرير التدريبي للحدث
عميل ذو علاقة بالصورة
مجمع قطر التربوي
الدولة : دولة قطر      المدينة : الدوحة

مجمع قطر التربوي بمراحله المختلفة ( ماقبل المدرسة – المرحلة الابتدائية – المرحلة الإعدادية – المرحلة الثانوية) يندرج ضمن مبادرة المجلس الأعلى للتعليم " تعليم لمرحلة جديدة " التي أطلقت في العام 2004 تسعى جاهدة لخلق أجيال قطرية جديدة مؤهلة لخوض تحديات القرن الواحد والعشرين بك

  عدد المشاهدات ( 27678 )      عدد مرات الطباعة (2 )      عدد مرات الارسال( 0 )
صالة تدريبية لها علاقة بالصورة
   قاعة التدريب بمجمع قطر التربوي
دولة قطر الدوحة

مجمع قطر التربوي بمراحله المختلفة ( ماقبل المدرسة – المرحلة الابتدائية – المرحلة الإعدادية – المرحلة الثانوية) يندرج ضمن مبادرة المجلس الأعلى للتعليم " تعليم لمرحلة جديدة " التي أطلقت في العام 2004 تسعى جاهدة لخلق أجيال قطرية جديدة مؤهلة لخوض تحديات القرن الواحد والعشرين بك

عدد مرات المشاهدة  ( 10405  )    عدد مرات طباعة وصف القاعة التدريبية ( 1 )
حقيبة تدريبية ذات علاقة بالصورة
تقدير الذات
تطوير الذات
بناء تقدير الذات

 ندرك في مهارات النجاح للتنمية البشرية  أهمية تقدير الذات في النجاح وأنه محرك أساسي لبناء الشخصية المتزنة القادرة على قيادة ذاتها نحو التفوق والإنجاز ، ولهذا فقد صممنا هذه الحقيبة التدريبية وفق معايير عالمية في مجال التدريب ونهدف منها لتدريب الطلاب

  عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 77078 )       عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 165 )
شريك تدريبي ذو علاقة بالصورة
الدولة : المملكة العربية السعودية      المدينة : الرياض
مؤسسة رائدة في مجالها مطورة لمنسوبيها و عملائها و مجتمعها تسعى للجودة و التميز والريادة العالمية بقيم إسلامية وسمات عربية في مجال تنظيم وتسويق برامج التنمية البشرية و تزويد منسوبيها وعملائها وأفراد مجتمعها بكافة الخبرات والمهارات التي تنمي قدراتهم من خلال التدريب والتطوير والاستشارات التر
  عدد المشاهدات ( 62297 عدد مرات الطباعة (0 عدد مرات الارسال( 0 )
التعليقات على التقرير
الاسم (مطلوب)  
الايميل (لن يظهر للزوار) (مطلوب)    
الرسالة  
Top