إدارة الحقائب الالكترونية

  احصائيات الحقائب التدريبية

من احدث مقاطع الفيديو

 

دورة تدريب المدربين TOT
عدد مرات المشاهدة : ( 75902 )

التخطيط الاستراتيجي لمديري ومديرات المدارس بالاستناد إلى معايير ضمان الجودة الشاملة
عدد مرات المشاهدة : ( 81757 )

إدارة الأنشطة الطلابية
عدد مرات المشاهدة : ( 24026 )

دورة تدريب المدربين TOT
عدد مرات المشاهدة : ( 55374 )

دورة إدارة المشاريع الإحترافية PMP
عدد مرات المشاهدة : ( 39653 )

إدارة الأنشطة الطلابية
عدد مرات المشاهدة : ( 23788 )

مهارات إدارة التغيير
عدد مرات المشاهدة : ( 29429 )

دورة مهارات الإتيكيت الوظيفي
عدد مرات المشاهدة : ( 38053 )

مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 49897 )

إدارة الأنشطة الطلابية
عدد مرات المشاهدة : ( 44396 )
123456789
[ للمزيد من المقاطع المضافة ... ]

الدورات التدريبية القادمة

البرنامج
المدينة
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 27/08/37 12:00:00 ص
البرنامج دورة إدارة المشاريع الإحترافية PMP
المدينة الرياض
المدرب
تاريخ البدء 25/03/38 12:00:00 ص
البرنامج دورة تطبيقات نموذج التحسين المستمر للأداء FOCUS P-D-C-A model
المدينة الإحساء
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 19/07/38 12:00:00 ص
البرنامج إدارة المشاريع التربوية PME
المدينة الدوحة
المدرب
تاريخ البدء 15/05/38 12:00:00 ص
البرنامج
المدينة الجزائر
المدرب
منور محمد عبدالوهاب
تاريخ البدء 04/06/39 12:00:00 ص
البرنامج مهارات تصميم و إعداد و تقييم الحقائب التدريبية
المدينة جدة
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 13/08/39 12:00:00 ص
البرنامج دورة تدريب المدربين TOT
المدينة الرياض
المدرب
د. محمد العامري
يوسف مزهر يحي عباس
تاريخ البدء 15/11/39 12:00:00 ص
البرنامج المستشار الاداري
المدينة صلالة
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 09/11/39 12:00:00 ص
البرنامج دورة تدريب المدربين TOT
المدينة الرياض
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 19/01/40 12:00:00 ص
البرنامج دورة مهارات بناء مؤشرات الأداء KPI's
المدينة الرياض
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 28/05/40 12:00:00 ص
البرنامج دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
المدينة الرياض
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 05/06/40 12:00:00 ص
البرنامج دورة تدريب المدربين TOT
المدينة جدة
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 22/04/40 12:00:00 ص
البرنامج التصميم الداخلي المستوى الأول
المدينة الرياض
المدرب
م. نور نحلوس
تاريخ البدء 25/04/39 12:00:00 ص

أحدث التقارير المصورة

صوري في تدريبي المدربين
المدينة: الرياض
التاريخ: 14/01/38 12:00:00 ص
تقرير مصور عن فعاليات دورة تدريب المدربين التي قدمها الدكتور محمد العامري لقيادات التدريب في قوات الأمن الداخلي ( لخويا ) بدولة قطر
المدينة: الدوحة
التاريخ: 12/10/37 12:00:00 ص
تقرير مصور عن فعاليات أمسية إدارة التغيير والتنمية المستدامة في رمضان والتي قدمها الدكتور محمد العامري و الدكتور أيوب الأيوب في الدوحة
المدينة: الدوحة
التاريخ: 18/09/37 12:00:00 ص
تقرير مصور عن فعاليات الأمسية الرمضانية خطط لحياتك التي قدمها الدكتور محمد العامري و الدكتور أيوب الأيوب في الدوحة
المدينة: الدوحة
التاريخ: 02/09/37 12:00:00 ص
تقرير مصور عن فعاليات اليوم التدريبي العاشر من دورة تدريب المدربين التي قدمها الدكتور محمد العامري للمرة الثالثة في الدوحة بالتعاون مع الإدارة العامة للدفاع المدني في قطر
المدينة: الدوحة
التاريخ: 08/08/37 12:00:00 ص

القائمة البريدية

من أجل التعرف على جديد برامجنا التدريبية وخدماتنا الالكترونية أضف بريدك الى قائمتنا البريدية
 
 

SMS خدمة اشعار

يطيب لنا ان نزودك بأحدث الفعاليات والبرامج والإضاءات التحفيزية وجديدنا على موبايلك مباشرة وبشكل دوري
الاسم  
الدولة   المدينة فضلاً ادخل رقم الهاتف المحمول بدون الصفر ودون المفتاح الدولي
الجوال    
بطاقة مواصفات الحقيبة التدريبية لبرنامج : الادخار والإرشاد في الاستهلاك
يطيب لمؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية أن تقدم لكم بطاقة الوصف لهذه الحقيبة التدريبية والتي نسعى من خلالها إلى تقديم خدمة تدريبية متوافقة مع الاحتياج التدريبي للجهات والفئات المستفيدة من هذا البرنامج التدريبي وفق معايير جودة تميزنا واستراتيجيات تدريبية ذات معايير عالمية .
ونأمل منكم الإطلاع على كامل المواصفات ودراسة مدى تلبيتها لاحتياجاتكم التدريبية والتنسيق معنا في حال رغبتكم في تقديم هذا البرنامج التدريبي لديكم أو المشاركة فيه .
إسم البرنامج :
الادخار والإرشاد في الاستهلاك
رقم البرنامج :
100024
اسم البرنامج باللغة الانجليزية :
القسم العام للبرنامج :
التنمية الإدارية
الفئة الفرعية :
إدارة الجودة الشاملة
:
هذا البرنامج معتمد من قبل المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني لمركز مهارات النجاح للتدريب برقم
مقدمة عن البرنامج
التعرف على ماهية الادخار 
التعرف على ماهية ترشيد الاستهلاك 
التمييز بين الادخراوا لاكتناز والاحتكار  
إدراك أهمية الادخار 
 
 عدد الأيام والساعات التدريبية للبرنامج
عدد الفترات التدريبية لليوم الواحد عدد الساعات التدريبة في الفترة الواحدة عدد الأيام التدريبية مجموع عدد الساعات التدريبية
فترة واحدة 5 2 10
توزيع فترات التدريب لليوم الواحد
يختار المنظمين أحد الفترات أما الصباحية أو المسائية لإقامة البرنامج بما يتناسب مع امكانيات ورغبات المتدريبن واحتياجات العمل وفق التوزيع الزمني التالي :
أ . الفترة الصباحية :
الفترة الفترة الصباحية مجموع فترات الاستراحة مجموع الفترات التدريبية
الزمن 8-9.30 9.30 -10 10- 12 12-12.30 12.30-2
المقدار ساعةونصف نصف ساعة ساعتين نصف ساعة ساعة ونصف فترتين بمجموع ساعة ثلاث فترات بمجموع خمس  ساعات تدريبية
النشاط الفترة التدريبية الأولى استراحة الفترة التدريبية الثانية استراحة+ صلاة الظهر الفترة التدريبية الثالثة

ب . الفترة المسائية :
الفترة الفترة الصباحية مجموع فترات الاستراحة مجموع الفترات التدريبية
الزمن 4.30 -6 6-6.30 6.30-8 8-8.30 8.30-10.30
المقدار ساعةونصف نصف ساعة ساعة ونصف نصف ساعة ساعتين فترتين بمجموع ساعة ثلاث فترات بمجموع خمس  ساعات تدريبية
النشاط الفترة التدريبية الأولى استراحة الفترة التدريبية الثانية استراحة+ صلاة الظهر الفترة التدريبية الثالثة

ملاحظة : يمكن للجهة المنظمة التعديل في زمن بداية ونهاية الفترة بما يتناسب مع المنظقة الزمنية لتنفيذ البرنامج والثقافة السائدة في المنطقة والمنظمة مع المحافظة على نفس المقدار المحدد للفترات التدريبية والاستراحات.
المستهدفون من البرنامج التدريبي
التعرف على ماهية الادخار 
التعرف على ماهية ترشيد الاستهلاك 
التمييز بين الادخراوا لاكتناز والاحتكار  
إدراك أهمية الادخار 
 
الفئات المستفيدة من الحقيبة
أهداف البرنامج التدريبي
يتوقع من المتدرب في نهاية البرنامج أن يكون قادرا ًعلى :
تعريف الادخار   
ترشيد الاستهلاك  
امتلاك ادوات ادارة الميزانية 
القدرة على الادخار   
التخلص من الديون 
توفير أسباب السعادة    
 
الوحدات المعرفية والمهارية للبرنامج التدريبي 
  • اليوم الأول

    الوحدة  الاولي:    مفاهيم

  • أولاً: تعريف الادخار
  • ثانياً : مفهوم ترشيد الاستهلاك
  • ثالثا : الفرق بين الادخار والاكتناز .
  • رابعاً : لماذا الادخار ؟

     

    الوحدة الثانية:  تساؤلات أمام عملية الادخار

  • هل الادخار ظاهرة تقدمية أم أنها من خصائص الدول النامية؟!
  • مَنْ يستطيع أن يدّخر؟!.
  • متى يبدأ الادخار؟!.
  • ما هو الادخار، إذن؟!.
  • ما هو الادخار الإجباري؟!.
  • ما هو الادخار المثالي؟!.
  • لماذا ندّخر؟!.
  • ما سبب تراكم الديون واللجوء إلى شركات التقسيط؟
  • ما الأسباب التي يقع بها الأفراد بالإغراء في النسب التي تقدم من البنوك للاقتراض؟
  • هل أصبح الشراء متنفسًا للناس اليوم؟
  • كيف يمكن الحد من ظاهرة الشراء والبذخ الاجتماعي «الإسراف»؟
  • ما الذي نحتاجه لرفع مستوى الوعي والثقافة لعدم الوقوع في الديون والتقسيط؟

     

  • اليوم الثاني

    الوحدة الثالثة:: طريقة الادخار

  • أولاً :  مقدمة 
  • ثانيا التنشئة على الادخار 
    • ثالثا : كيف تدخر

      الوحدة الرابعة:عمليات الا دخار

  • أولاً : حالات الادخار
    • 1- الادخار والتعليم
    • 2- الادخار والزواج
    • 3- التخلص من الديون
  • ثانيا : كي تصبح غنيا 
    • كيف يفكر الأثرياء
    • نصائح في الادخار

      المستهدفون من البرنامج

       

      اصحابا لدخل الثابت ومن يحتاجون الى المزيد من الخبرة عن الادارة المالية والادخار.

      المنفذون

       

  • المدرب \

    مدة البرنامج

     

  • يومان – 10 ساعات  

    المنفذون

     

  • المدرب \

     

    المنهاج

     

     

    الأول

    الوحدة الاولي: مفاهيم

    · أولاً: تعريف الادخار

    · ثانياً : مفهوم ترشيد الاستهلاك

    · ثالثا : الفرق بين الادخار والاكتناز .

    · رابعاً : لماذا الادخار ؟

     

    الوحدة الثانية: تساؤلات أمام عملية الادخار

    · هل الادخار ظاهرة تقدمية أم أنها من خصائص الدول النامية؟!

    · مَنْ يستطيع أن يدّخر؟!.

    · متى يبدأ الادخار؟!.

    · ما هو الادخار، إذن؟!.

    · ما هو الادخار الإجباري؟!.

    · ما هو الادخار المثالي؟!.

    · لماذا ندّخر؟!.

    · ما سبب تراكم الديون واللجوء إلى شركات التقسيط؟

    · ما الأسباب التي يقع بها الأفراد بالإغراء في النسب التي تقدم من البنوك للاقتراض؟

    · هل أصبح الشراء متنفسًا للناس اليوم؟

    · كيف يمكن الحد من ظاهرة الشراء والبذخ الاجتماعي «الإسراف»؟

    · ما الذي نحتاجه لرفع مستوى الوعي والثقافة لعدم الوقوع في الديون والتقسيط؟

     

     

     

    أربع ساعات

    اليوم الثاني

    v اليوم الثاني

    الوحدة الثالثة:: طريقة الادخار

    · أولاً : مقدمة

    · ثانيا التنشئة على الادخار

    · ثالثا : كيف تدخر

    الوحدة الرابعة:عمليات الا دخار

    · أولاً : حالات الادخار

    o 1- الادخار والتعليم

    o 2- الادخار والزواج

    o 3- التخلص من الديون

    · ثانيا : كي تصبح غنيا

    o كيف يفكر الأثرياء

    o نصائح في الادخار

     

     

     

     

     

    خطة التنفيذ

     

     

    العنصر

    الزمن

    بالدقيقة

    مقدمة

    20

    الوحدة الأولى

    130

    الوحدة الثانية

    130

    الوحدة الثالثة

    130

    الوحدة الرابعة

    130

    استراحتين

    30

    خمسة أنشطة

    80

     

     

     

     

     

     

  •  

  •  

  •  

 

  • إرشادات للمدربين

     

  • الإعداد الجيد والإطلاع على حقيبة المدرب.
  • التأكد من توفر جميع الأدوات اللازمة و جاهزية كل شيء قبل بدء الدورة ..
  • توزيع المتدربين إلى مجموعات وفقاً لتخصصاتهم ما أمكن.
  • تحدد كل مجموعة مقرراً لها لكتابة الإجابة الموحدة.
  • اختيار بعض المتدربين عشوائياً لعرض المادة العلمية.
  • توزيع شفافيات وأقلام ملونه لكتابة الإجابة الموحدة لعرضها على باقي المجموعات.
  • يتم عرض المجموعات بعد نهاية كل نشاط.
  • التجول بين المجموعات أثناء النشاط للإشراف والمتابعة.
  • وزع المادة العلمية للنشاط بعد عرض المجموعات .
  • احرص على الإعداد و حافظ على تنفيذ الخطة .
  • ابدأ في الوقت المحدد وتعرف على المتدربين .
  • وضح أهداف الدورة .
  • ركز على احتياجات المتدربين .
  • كن مبدعاً من بداية الدورة إلى نهايتها .
  • اهتم بالعلاقات الإنسانية و كن متواضعاً ولا تدعي العلم و كن قدوة للمتدربين .
  • اهتم بالتفاعل اللفظي وغير اللفظي .
  • شجع المتدربين على الأسئلة و على تبادل الخبرات .
  • حول المعارف إلى مهارات و ابتعد عن التفاصيل وركز على النقاط الهامة .
  • نوع الأساليب والوسائل التدريبية .
  • لا تقرأ حرفياً من المذكرة .
  • تقبل النقد وكن صبوراً وتصرف بذكاء في المواقف الحرجة .

     

    الأنشطة والأساليب التدريبية المستخدمة:

     

  • الشرح والإيضاح
  • المناقشات
  • العصف الذهني
  • الخرائط الذهنية

    الوسائل التدريبية المستخدمة

     

  • الأقلام
  • وسائل العرض
  • جهاز الحاسوب
  • البوربينت

     

     

    الوحدة  الاولي:    مفاهيم

  • أولاً: تعريف الادخار
  • ثانياً : مفهوم ترشيد الاستهلاك
  • ثالثا : الفرق بين الادخار والاكتناز .
  • رابعاً : لماذا الادخار ؟

     

    أهداف الوحدة

  •  التعرف على ماهية الادخار
  • التعرف على ماهية ترشيد الاستهلاك
  • التمييز بين الادخراوا لاكتناز والاحتكار  
  • إدراك أهمية الادخار

     

     

    جدول الجلسات  :

    م

    الجلسة الأولى

    راحة

    ونشاط

    الجلسة الثانية

    مواضيعها

    الوحدة الاولي: مفاهيم

    · أولاً: تعريف الادخار

    · ثانياً : مفهوم ترشيد الاستهلاك

    · ثالثا : الفرق بين الادخار والاكتناز .

    · رابعاً : لماذا الادخار ؟

    40

    الوحدة الثانية: تساؤلات أمام عملية الادخار

    · هل الادخار ظاهرة تقدمية أم أنها من خصائص الدول النامية؟!

    · مَنْ يستطيع أن يدّخر؟!.

    · متى يبدأ الادخار؟!.

    · ما هو الادخار، إذن؟!.

    · ما هو الادخار الإجباري؟!.

    · ما هو الادخار المثالي؟!.

    · لماذا ندّخر؟!.

    · ما سبب تراكم الديون واللجوء إلى شركات التقسيط؟

    · ما الأسباب التي يقع بها الأفراد بالإغراء في النسب التي تقدم من البنوك للاقتراض؟

    · هل أصبح الشراء متنفسًا للناس اليوم؟

    · كيف يمكن الحد من ظاهرة الشراء والبذخ الاجتماعي «الإسراف»؟

    · ما الذي نحتاجه لرفع مستوى الوعي والثقافة لعدم الوقوع في الديون والتقسيط؟

     

    زمنها

    130 دقيقة

    130 دقيقة

     

     

     

     

    الأساليب والأنشطة والوسائل التدريبية

     

    م

    الأساليب والأنشطة التدريبية

    الوسائل التدريبية

    1

     

    نشاط ( 1)

    نشاط (2)

     

    وسيلة العرض

    2

    فيديو (1 )

    وسيلة العرض

     

     

     

    الوحدة التدريبية الثانية

     

    الوحدة الثانية:  رابعا : تساؤلات أمام عملية الادخار : 

     

  • هل الادخار ظاهرة تقدمية أم أنها من خصائص الدول النامية؟!
  • مَنْ يستطيع أن يدّخر؟!.
  • متى يبدأ الادخار؟!.
  • ما هو الادخار، إذن؟!.
  • ما هو الادخار الإجباري؟!.
  • ما هو الادخار المثالي؟!.
  • لماذا ندّخر؟!.
  • ما سبب تراكم الديون واللجوء إلى شركات التقسيط؟
  • ما الأسباب التي يقع بها الأفراد بالإغراء في النسب التي تقدم من البنوك للاقتراض؟
  • هل أصبح الشراء متنفسًا للناس اليوم؟
  • كيف يمكن الحد من ظاهرة الشراء والبذخ الاجتماعي «الإسراف»؟
  • ما الذي نحتاجه لرفع مستوى الوعي والثقافة لعدم الوقوع في الديون والتقسيط؟

     

     

     

    أهداف الوحدة

    •  أن يلم المتدرب باجابات أهم الأسئلة الشائعة بشأن الادخار وترشيد الاستهلاك .

      جدول الجلسات  :

      م

      الجلسة الأولى

      راحة

      ونشاط

      الجلسة الثانية

      مواضيعها

      الوحدة الاولي: مفاهيم

      · أولاً: تعريف الادخار

      · ثانياً : مفهوم ترشيد الاستهلاك

      · ثالثا : الفرق بين الادخار والاكتناز .

      · رابعاً : لماذا الادخار ؟

       

      40

      الوحدة الثانية: تساؤلات أمام عملية الادخار

      · هل الادخار ظاهرة تقدمية أم أنها من خصائص الدول النامية؟!

      · مَنْ يستطيع أن يدّخر؟!.

      · متى يبدأ الادخار؟!.

      · ما هو الادخار، إذن؟!.

      · ما هو الادخار الإجباري؟!.

      · ما هو الادخار المثالي؟!.

      · لماذا ندّخر؟!.

      · ما سبب تراكم الديون واللجوء إلى شركات التقسيط؟

      · ما الأسباب التي يقع بها الأفراد بالإغراء في النسب التي تقدم من البنوك للاقتراض؟

      · هل أصبح الشراء متنفسًا للناس اليوم؟

      · كيف يمكن الحد من ظاهرة الشراء والبذخ الاجتماعي «الإسراف»؟

      · ما الذي نحتاجه لرفع مستوى الوعي والثقافة لعدم الوقوع في الديون والتقسيط؟

       

      زمنها

      130 دقيقة

      130 دقيقة

       

       

       

       

       

       

       

      الأساليب والأنشطة والوسائل التدريبية

       

      م

      الأساليب والأنشطة التدريبية

      الوسائل التدريبية

      1

       

      نشاط ( 1)

      نشاط (2)

       

      وسيلة العرض

      2

      فيديو (2 )

      وسيلة العرض

       

       

       

       

       

       

      الوحدة التدريبية الثالثة

       

       

      الوحدة الثالثة:: طريقة الادخار

    •  أن يجيد المتدرب عملية الادخار   
    • أن يتجاوز المتدرب معوقات الادخار

       

       

      جدول الجلسات  :

      م

      الجلسة الأولى

      راحة

      ونشاط

      الجلسة الثانية

      مواضيعها

      الوحدة الثالثة:: طريقة الادخار

      · أولاً : مقدمة

      · ثانيا التنشئة على الادخار

      · ثالثا : كيف تدخر

       

      40 دقيقة

      الوحدة الرابعة:عمليات الا دخار

      · أولاً : حالات الادخار

      o 1- الادخار والتعليم

      o 2- الادخار والزواج

      o 3- التخلص من الديون

      · ثانيا : كي تصبح غنيا

      o كيف يفكر الأثرياء

      o نصائح في الادخار

       

      زمنها

      130 دقيقة

      130 دقيقة

       

       

       

       

      الأساليب والأنشطة والوسائل التدريبية

       

      م

      الأساليب والأنشطة التدريبية

      الوسائل التدريبية

      1

       

      نشاط ( 3)

      نشاط ( 4)

       

       

      وسيلة العرض

      2

      فيديو (3 )

      وسيلة العرض

       

       

       

       

       

      الأساليب والأنشطة والوسائل التدريبية

       

      م

      الأساليب والأنشطة التدريبية

      الوسائل التدريبية

      1

       

      نشاط ( 3)

       

      وسيلة العرض

      2

      فيديو (3 )

      وسيلة العرض

       

       

       

       

      الوحدة التدريبية الرابعة

       

      الوحدة الرابعة :عمليات الادخار 

      • أولاً : حالات الادخار
      • 1- الادخار للتعليم
      • 2- الادخار والزواج
      • 3- التخلص من الديون

        ثانيا : كي تصبح غنيا 

      • كيف يفكر الأثرياء
      • نصائح في الادخار
  • أولاً :  مقدمة 
  • ثانيا التنشئة على الادخار 
    • ثالثا : كيف تدخر

       

      أهداف الوحدة

 

 

أهداف الوحدة

  •  ان يطبق المتدرب الادخار في حالات بعينها 
  • أن يجيد المتدرب التخلص من الديون
  • أن يتحفز المتدرب ويتفاعل مع مأثورات الادخار

 

 

جدول الجلسات  :

م

الجلسة الأولى

راحة

ونشاط

الجلسة الثانية

مواضيعها

الوحدة الثالثة:: طريقة الادخار

  • أولاً : مقدمة
  • ثانيا التنشئة على الادخار
  • ثالثا : كيف تدخر

 

40 دقيقة

الوحدة الرابعة:عمليات الا دخار

  • أولاً : حالات الادخار
    • 1- الادخار والتعليم
    • 2- الادخار والزواج
    • 3- التخلص من الديون
  • ثانيا : كي تصبح غنيا
    • كيف يفكر الأثرياء
    • نصائح في الادخار

 

زمنها

130 دقيقة

130 دقيقة

 

 

 

الأساليب والأنشطة والوسائل التدريبية

 

م

الأساليب والأنشطة التدريبية

الوسائل التدريبية

1

 

نشاط ( 3)

نشاط ( 4)

 

وسيلة العرض

2

فيديو (3 )

وسيلة العرض

 

 

 

استراتيجيات التدريب

طريقة التدريب
إن عملية التدريب تسعى لسد الفجوة بين الواقع والمأمول وإكساب المتدربين المعارف والخبرات وتنمية قدراتهم ليتمكنوا من أداء مهامهم وتحقيق أهدافهم بكفاءه وفاعلية .
ونحن نسعى في مؤسسة مهارات النجاح للتمنية البشرية  لإتباع أحدث نظم واستراتيجيات التدريب ذات الفاعلية في عملية التعلم والتعليم ولهذا فقد عنينا عند تصميم هذه الحقيبة التدريبية باتباع طرق واستراتيجيات  تدريبية حديثة وفق منهجية عليمة متناسقة مع سياق البيئة التدريبية وفيما يلي الطرق والاستراتيجيات التي سنتبعها بإذن الله عند تنفيذ هذا البرنامج التدريبي:

استراتيجيات التقييم المتبعة
معايير يجب توفرها في المتدرب للسماح له بحضور البرنامج التدريبي

 شروط يجب توفرها في المتدرب للموافقة على ترشيحه لحضور البرنامج التدريبي :

1. الترشيح وفق المعايير الشروط هذه  .
2. أن يكون المرشح لحضور البرنامج التدريبي من ضمن الفئة المستهدفة من البرنامج التدريبي وهم حيث تم تصميم البرنامج التدريبي ليتوافق مع إحتياجاتهم المحددة وتم تكيف الأمثلة والنماذج أثناء تصميم البرنامج التدريبي ليتناسب محتوياته مع إحتياجتهم الفعلية وطبيعة عملهم .
3. أن يكون متفرغاً للتدريب خلال كامل الفترة التدريبية للبرنامج التدريبي .
4. الالتزام بحضور كامل الفترات التدريبية . حيث لن نمنح شهادة لمن يتجاوز غيابه 10% من كامل الفترات التدريبية .
5. أن يلتزم بتطبيق كافة التقينيات والمهارات المطلوبة من مدرب البرنامج التدريبي .
6. يفهم المرشح لحضور البرنامج التدريبي أن مجرد حضوره للبرنامج لا يعني اجتيازه للبرنامج بل يجب أن يبذل الجهد الذي يجعله يجتاز البرنامج التدريبي ليتمكن من الحصول على شهادة البرنامج التدريبي .

 

 شروط ومعايير  اجتياز البرنامج التدريبي

حتى يتمكن المتدرب من اجتياز البرنامج التدريبي لأبد من توفر الشروط و الضوابط التالية فيه :

1. حضور المتدرب ما لا يقل عن 90% من عدد ساعات البرنامج التدريبي مهما كانت الظروف التي يقدمها المتدرب وفي حال غياب المتدرب لمدة تصل في مجموعها خلال كامل فترة البرنامج التدريبي لمدة تزيد عن 5% من ساعات البرنامج التدريبي ساعة ونصف يقوم مدير البرنامج التدريبي بتوجيه خطاب تنبيه أولي للمتدرب وفي حال تواصل غياب المتدرب لمدة تزيد عن 10 % من مجموع ساعات البرنامج التدريبي  خلال كامل البرنامج التدريبي يتم مخاطبة المتدرب وإشعاره بعدم توفر شروط اجتياز البرنامج التدريبي فيه نظاماً ولا يتم منحه بأي حال من الأحوال شهادة اجتياز البرنامج التدريبي.
2. أن ينفذ المتدرب كافة التمارين العلمية التي يطلبها منه المدرب في إطار البرنامج التدريبي .


معايير المدرب المجاز له تقديم البرنامج التدريبي

 تشترط مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية لإعتماد إجازة مدرب في تدريب هذه الحقيبة التدريبية توفر المعايير  المتوافقة مع المعايير العالمية في مجال التدريب وهي لهذا تشترط في مدربي هذه الحقيبة التدريبية المعتمدين من قبلها في التدريب المعايير التالية :

1- أن يكون مجتازاً لدورة المدرب المعتمد وفق معايير مهارات النجاح للتنمية البشرية .
2- أن يكون مدرباً معتمد في مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية ومصادقاً على وثيقة تقييم مدربي مهارات النجاح للتنمية البشرية .
3- أن تكون عضويته سارية المفعول في نظام مدربي مهارات النجاح للتنمية البشرية .

 

المدربين المعتمدين للحقيبة التدريبية

مذكرات ومطبوعات المادة العلمية للحقيبة التدريبية

 تقدم لكل متدرب حقيبة تدريبية تحتوي على التالي :

• العرض التقدمي للبرنامج التدريبي مطبوعة بتنسيق برنامج Microsoft Office PowerPoint 
• المادة العلمية للبرنامج التدريبي مطبوعة بتنسيق Microsoft Office Word .
• تمارين البرنامج التدريبي مطبوعة بتنسيق Microsoft Office Word
• CD يحوي كامل الحقيبة التدريبية والعرض التدريبي .


معايير غرفة التدريب

1ـ توفر مسجد أو مصلى قريب من الصالة التدريبية ويراعى أن لا يبعد عن الصالة مسافة تزيد عن 50 متر ( في حالة الدورات النسائية و الرجالية لابد من وجود مصليين منفصلين ) علماً بأننا نستوقف مع كل أذان للصلاة و إعطاء فرصة للمتدربين للاستعداد للصلاة و تأديتها على أن لا تتجاوز تلك الفترة أكثر من 20 دقيقة تشمل فترة استراحة و صلاة .
2ـ وجود دورات مياه مناسبة و نظيفة و قريبة من الصالة ( في حالة الدورات النسائية و الرجالية لابد من وجود دورتين للمياه احدهما نسائية و الأخرى رجالية و منفصلة و قريبة للصالة ) .
3ـ وجود مواقف لسيارات المتدربين بشكل نظامي و مناسب و أمن و قريب من الصالة التدريبية .
4ـ وجود لوحات إرشادية لمقر البرنامج داخل المقر تحمل اسم المؤسسة و البرنامج والمدرب و مقر الدورة و تاريخها و زمن البدء و النهاية .
5ـ يتم تنسيق جلوس المتدربين بالتنسيق مع المدرب و يشترط فصل مقاعد النساء عن الرجال بما يتناسب مع شريعتنا و المبادئ و القيم في المجتمع المطبق به الدورة .
و يجلس المتدربين أما على شكل حرف ( U ) أو شكل حرف ( v ) أو على شكل ورش عمل دائرة وتكون الطاولات لها خاصية التعديل و التغيير و يجب أن تكون الكراسي مريحة و متحركة ويتم الاتفاق مع المدرب على الوضعية المناسبة لجلوس المتدربين و التي تضمن راحتهم و التواصل العيني الجيد بينهم وبين المدرب و المعينات التدريبية و تسهل حركة المدرب .
6ـ لابد من وجود صوتيات جيدة في الصالة و وجود لاقط جيبي محمول متحرك ( لاسلكي ) ـ
 7 . توضع طاولة لأدوات المدرب و هي جهاز الحاسب الآلي و الحقائب و الأدوات التدريبية .
8 ـ لابد من وجود شاشة عرض كبيرة و سبورة ورقية كبيرة .
9 ـ  يتم التنسيق مع إدارة الصالة أنه سيتم تعليق أوراق الشروحات على حامل (ستاند) أو جدار الصالة .
10 ـ يتم التأكد من جودة التهوية للصالة و القدرة على تجدد الهواء بها .
11 ـ إنارة الصالة يجب ان تكون جيده و سيتحسن الإنارة البيضاء .
12 ـ يجب أن لا تكون بالصالة صور تشتت الانتباه او تتنافى مع القيم أو إعلانات لجهات أخرى .
13. في الدورات التي ويكون فيها دائرة تلفزيونية لمتدربين رجال و نساء يراعي جاهزية الدائرة التلفزيونية و أن الأخوات لديهم شاشتين أحدهما بالعرض التدريبي و الأخرى عرض فيديو للمدرب و لديهم ميكرفونات متحركة لغرض الاتصال بين الصالتين .
14ـ يمنع التدخين داخل الصالة التدريبية منعاً باتاً .
15 ـ يتم تكليف عمال للنظافة يقومون بتنظيم و تنظيف الصالة و ترتيبها و تعطير أجوائها قبل بدء البرنامج التدريبي و أثناء فترة التوقف للصالة أو الاستراحة .
16ـ يتم تهوية الصالة بفتح جميع الشبابيك فيها قبل بدء البرنامج التدريبي بساعة لتجديد الهواء و الطاقة و الأكسجين في الصالة كما يتم ذلك بشكل دوري في كل  استراحة توقف .
17ـ يتم ترتيب مذكرات المتدربين و كراسيهم و التأكد من صلاحيتها قبل البرنامج التدريبي وأثناء فترات الاستراحة . 
18 ـ تقوم الجهة المنظمة و إدارة الدورة بإعداد بطاقة بأسماء المتدربين توضع أمام كل متدرب  لتسهيل التعارف بين المتدربين و تعرف المدرب عليهم .
19ـ تقوم الجهة المنظمة بطباعة بطاقات للمتدربين تحمل شعار الجهة التدريبية وشعار مهارات النجاح و مسمى البرنامج التدريبي و تعلق على صدر المدرب و يتم استلامها من سكرتارية الدورة عند بوابة الصالة التدريبية و عند خروج المتدرب لخارج الصالة يتم تسليمها لسكرتارية الدورة لحساب زمن حضور المتدرب و لضبط النظام و الحضور بالدورة 
20ـ يراعى في الألوان ديكور الصالة أن تكون فاتحة و هادئة .
21ـ تستبعد كل الكراسي الزائدة عن عدد المتدربين بالصالة و يراعى ذلك بشكل دوري .
22ـ يوضع للمدرب كرسيين مرتفعين ليتمكن الحضور من رؤية المدرب أثناء التطبيقات و أثناء جلوسه على الكرسي .
23ـ يراعى وجود طابعة بالصالة التدريبية لغرض طباعة النماذج التدريبية الطارئة .
24ـ توضع طاولة استقبال بجانب بوابة الصالة التدريبية من الجهة الخارجية و تقوم سكرتارية الدورة باستعمالها في استقبال المتدربين و تنسيق الحضور و الانصراف و الرد على الاستفسارات .
25ـ يوضع ستاند ترحيبي خارج بوابة القاعة التدريبية باسم المؤسسة وشعارها و البرنامج والمدرب و مقر الدورة و تاريخها و زمن البدء و النهاية و يرحب فيه بالمشاركين .
26ـ توضع لوحة إعلانية كبيرة داخل الصالة التدريبية توضع خلف المدرب و تحمل اسم المؤسسة و شعارها البرنامج والمدرب و مقر الدورة و تاريخها.
27ـ توضع لوحات ترحيبه وتحفيزية للمتدربين بالمداخل و الممرات الموصلة لمقر الدورة .
29ـ يتم التأكد بشكل دوري من نظافة دورات المياه و تعطيرها و تعقيمها و توضع بها لوحات ترحيبه بالمتدربين .
راجع دليل البيئات التدريبية )

 

البوفيه :

يعد بوفيه للمتدربين بواقع مرتين في كل فترة تدريبية حسب جدول الفترات التدريبية والموضح به فترات الإستراحة ويشمل على مياه + عصيرات طازجة + معجنات + شاي + قهوة + كبتشينو + كيك ( ويراعى التجديد و الابتكار و حسن التقديم ) .
كما يتم وضع المواد التالية على طاولة المتدربين و لكل متدرب :
• قنينة مياه صحية نقية و أصلية  كبيرة وتكون جديدة وباردة .
• يوضع كوب زجاجي نظيف لكل متدرب بجانب قنينة الماء .
• لكل متدربين توضع علبة محارم صحية جديدة على طاولة المتدربين .
• توضع على كل طاولة مجموعة من الحلوى التي تذاب بالمص و تكون من النوع المنعش الذي يحوي كمية سكاكر طبيعية للمساعدة على التنشيط .

 

و سائل ومعينات  التدريب
سياسة التدريب بمهارات النجاح

معلومات اضافية

المصادر والمراجع المرتبطة بالبرنامج:
لا توجد أي مصادر مرتبطة بالحقيبة التدريبية...

الشهادات التابعة لهذا البرنامج :

تحميل التوصيف للحقيبة التدريبية :

مقاطع فيديوا ذات صلة بالحقيبة التدريبية ننصح بالإطلاع عليها

أخبار ذات صلة بالحقيبة التدريبية ننصح بالإطلاع عليها
 
الدكتور محمد العامري يقدم دورة مهارات استخدام أدوات التحسين المستمر وفق منهجية إستراتيجية الكايزن Kaizen للقادة الإداريين في برنامج الشيخ زايد للإسكان في الإمارات العربية المتحدة
أخبار مؤسسة مهارات النجاح
مهارات النجاح 23/09/2014
الدكتور محمد العامري يقدم دورة مهارات استخدام أدوات التحسين المستمر وفق منهجية إستراتيجية الكايزن Kaizen للقادة الإداريين في برنامج الشيخ زايد للإسكان في الإمارات العربية المتحدة
بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد العامري دورة مهارات استخدام أدوات التحسين المستمر وفق منهجية إستراتيجية الكايزن Kaizen للقيادات الإدارية في برنامج الشيخ زايد للإسكان في دولة الإمارات العربية المتحدة وذلك في تعاون استراتيجي بين مهارات النجاح للتنمية البشرية وشريك النجاح الإستراتيجي لها ف...
عدد المشاهدات ( 16806 )     عدد الردود ( 92 )
الدكتور محمد العامري يقدم لمديري المدراس في الإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة جدة دورة تطبيقات نموذج التحسين المستمر للأداء FOCUS P-D-C-A model
أخبار مدربي مهارات النجاح
مهارات النجاح 04/09/2014
الدكتور محمد العامري يقدم لمديري المدراس في الإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة جدة دورة تطبيقات نموذج التحسين المستمر للأداء FOCUS P-D-C-A model
بحمد الله قدم الدكتور محمد العامري بالتعاون مع إدارة التدريب التربوي في الإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة جدة في المملكة العربية السعودية دورة ( تطبيقات نموذج التحسين المستمر للأداء FOCUS P-D-C-A model ) لمدير المدارس في الإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة جدة ، وذلك ضمن الب...
عدد المشاهدات ( 14826 )     عدد الردود ( 92 )
الدكتور محمد العامري يقدم دورة مهارات استخدام أدوات التحسين المستمر وفق منهجية إستراتيجية الكايزن Kaizen للقادة في المديرية العامة للسجون في المملكة العربية السعودية
أخبار مدربي مهارات النجاح
مهارات النجاح 21/08/2014
الدكتور محمد العامري يقدم دورة مهارات استخدام أدوات التحسين المستمر وفق منهجية إستراتيجية الكايزن Kaizen للقادة في المديرية العامة للسجون في المملكة العربية السعودية
بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد العامري بالتعاون مع مركز الميادين للتدريب والإستشارات دورة مهارات استخدام أدوات التحسين المستمر وفق منهجية إستراتيجية الكايزن Kaizen للقياديين في المديرية العامة للسجون في المملكة العربية السعودية ، وعقد هذا البرنامج التدريبي في قاعة التدريب بمقر المديري...
عدد المشاهدات ( 16446 )     عدد الردود ( 92 )
123
جدول الدورات التدريبية القادمة للحقيبة التدريبية
رقم الحدثالبدءالانتهاءالبرنامجالمدربالمدينةشريك التدريبحالة البرنامجحالة التسجيلالتفاصيل
41119/07/38 12:00:00 ص23/07/38 12:00:00 ص دورة تطبيقات نموذج التحسين المستمر للأداء FOCUS P-D-C-A model د. محمد العامريالإحساء مهارات النجاح حجز أولي شاهد تفاصيل العميل شاهد تفاصيل الحدث القادم
جدول الدورات التدريبية المنفذة للحقيبة التدريبية
عملاء تم تقديم هذه الدورة لهم
تقارير مصورة
شركاء تدريب نفذوا هذه الحقيبة
حقائب تدريبية من نفس الفئة ننصح بالإطلاع عليها
جودة العمل بالمطارات
التنمية الإدارية
إدارة الجودة الشاملة
جودة العمل بالمطارات
الجودة هي معيار الكمال الذي يجب ممارسته في كل الأعمال وفي كل الأوقات ، وهي جهد مستمر متطور لا يتوقف ما دام الإنسان ينتج , والكفاءة والمعرفة والمهارة للقيام بهذه الأعمال على أحسن وجه ممكن.

2- حل المشاكل بطريقة فعالة

3- تنمية التعاون الداخلي بين الأفراد العاملي...
عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 243 )     عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 1 )
دورة تطبيقات نموذج التحسين المستمر للأداء FOCUS P-D-C-A model
دورة تطبيقات نموذج التحسين المستمر للأداء FOCUS P-D-C-A model
التنمية الإدارية
إدارة الجودة الشاملة
دورة تطبيقات نموذج التحسين المستمر للأداء FOCUS P-D-C-A model
نموذج أتش سي ايه HCAوالمعروف بنموذج FOCUS P-D-C-A model هو نموذج أبتكره المستشفى الأمريكي المتحد Hospital Corporation of America في عام 1980م (والمستشفى معروف عالمياً بتميزه وريادته في مجال تطبيق إدارة الجودة في المجال الطبي وهو الآن جزء من اتحاد الرعاي...
عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 54996 )     عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 0 )
دورة مهارات استخدام أدوات التحسين المستمر وفق منهجية إستراتيجية الكايزن Kaizen
دورة مهارات استخدام أدوات التحسين المستمر وفق منهجية إستراتيجية الكايزن Kaizen
التنمية الإدارية
إدارة الجودة الشاملة
دورة مهارات استخدام أدوات التحسين المستمر وفق منهجية إستراتيجية الكايزن Kaizen
كايزن (باليابانية 改善) كلمة يابانية مركبة من جزئين كاي وتعني غير أو التغيير وزان وهي تعني الأفضل أو الأحسن أو الخير . وهي طريقة وفلسفة إبتكرها تاييشي أوهونو (Taiichi Ohno) لقيادة المؤسسات الصناعية , المؤسسات المالية ، المؤسسات غير الربحية ، وال...
عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 54006 )     عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 0 )
محتويات بالمكتبة الالكترونية ذات صلة بالحقيبة التدريبية ننصح بالإطلاع عليها
القسم الرئيسي : التنمية الإدارية
القسم الفرعي : إدارة الجودة الشاملة
التصنيف : عرض تقديمي
نوع الملف : Microsoft Office PowerPoint Presentation
سعر الكتاب : 0000.00..
عرض تقديمي : إدارة الجودة والإنتاجية والعمليات
نبذة عن المحتوى :
عرض تقديمي : إدارة الجودة والإنتاجية و العمليات.نبذة عن محتوى العرض التقديمي : يحتوي هذا العرض التقديمي (عرض بوربوينت ) على عرض بصيغة Microsoft PowerPoint يحتوي على الأتي : إدارة الجودة والإنتاجية والعمليات. معنى الجودة :شمولية الخصائص والصفات الخاصة بالكينونة التى تحمل على عاتقها إرضاء ا...
عدد المشاهدات (1)    عدد مرات التحميل ( 350)
القسم الرئيسي : التنمية الإدارية
القسم الفرعي : إدارة الجودة الشاملة
التصنيف : عرض تقديمي
نوع الملف : Microsoft Office PowerPoint Presentation
سعر الكتاب : 0000.00..
عرض تقديمي : فريق الجودة
نبذة عن المحتوى :
عرض تقديمي : فريق الجودة. نبذة عن محتوى العرض التقديمي :يحتوي هذا العرض التقديمي ( عرض بوربوينت ) على عرض بصيغة Microsoft PowerPoint يحتوي على الأتي : فريق الجودة اعضاء مجلس الجودة الاحتياج لاعضاء مجلس الجودةمجلس الجودة هو عنصر اساسي في البنية الاساسية للشركة لإدارة الجودة. يتم ممارسة م...
عدد المشاهدات (1)    عدد مرات التحميل ( 148)
القسم الرئيسي : التنمية الإدارية
القسم الفرعي : إدارة الجودة الشاملة
التصنيف : عرض تقديمي
نوع الملف : Microsoft Office PowerPoint Presentation
سعر الكتاب : 0000.00..
عرض تقديمي : إدارة الجودة والإنتاجية والعمليات
نبذة عن المحتوى :
عرض تقديمي : إدارة الجودة والإنتاجية والعمليات.نبذة عن محتوى العرض التقديمي: يحتوي هذا العرض التقديمي (عرض بوربوينت ) على عرض بصيغة Microsoft PowerPoint يحتوي على الأتي :إدارة الجودة والإنتاجية و العمليات معنى الجودة شمولية الخصائص و الصفات الخاصة بالكينونة التى تحمل على عاتقها إرضاء الإح...
عدد المشاهدات (1)    عدد مرات التحميل ( 71)
مقالات ذات صلة  
 
الادارة و الإنتاجية
إدارة الجودة الشاملة
الادارة و الإنتاجية
تلعب الإدارة دورا مهما في تحفيز نمو الإنتاجية. مع أن السياسات الاقتصادية تساعد على توفير المناخ الاقتصادي المحفز لزيادة الاستثمار، غير أنه يقع على عاتق الإدارة اكتشاف فرص الاستثمار الواعدة، ووضع الخطط الاستثمارية المناسبة، وتحمل المخاطر الناتجة عن النشاط. فالتقدم العلمي وحده يمكنه أن يولد...
عدد المشاهدات ( 1948 )     عدد الردود ( 481 )    عدد مرات الطباعة ( 2 )
الإنتاجية
إدارة الجودة الشاملة
الإنتاجية
ينظر الاقتصاديون إلى الإنتاجية على أنها المصدر الحقيقي للنمو الاقتصادي والرفاهية الاجتماعية وتحسين مستوى المعيشة في أي بلد، مهما كان نوع النشاط الاقتصادي فيه. الإنتاجية: هي مؤشر يرفع قدرة عناصر الإنتاج المختلفة على تحقيق اكبر نسبة من المخرجات من قيمة محددة من المدخلات، التي تم استثمارها ...
عدد المشاهدات ( 1968 )     عدد الردود ( 481 )    عدد مرات الطباعة ( 2 )
الأدوات السبع لضبط الجودة
إدارة الجودة الشاملة
الأدوات السبع لضبط الجودة
لقد جاءت فكرة الأدوات السبع للسيطرة على الجودة من كاورو ایشیکاوا Kaoru Ishikawa، وهو خبير في الجودة من اليابان، وحسب رأي ایشیکاوا فإن ۹۰٪ من المشاكل المتعلقة بالجودة يمكن لها باستخدام هذه الأدوات المسمع. ويعتمد نجاح حل مشاكل الجودة على مدى التشخيص...
عدد المشاهدات ( 2295 )     عدد الردود ( 481 )    عدد مرات الطباعة ( 0 )
التعليقات
 تفضل بالتعليق
الاسم
 
عنوان التعليق
 
نص التعليق
 
البريد الالكتروني
   

Top