احصائيات الخبر

عدد القراءات: ( 17866 )
عدد مرات الطباعة: ( 416)
عدد الارسال: ( 1)

شارك الخبر

خدمات الخبر

الحدث التدريبي المرتبط بالخبر

السنة 2010
الشهر ديسمبر
تاريخ البدء 05/01/32 12:00:00 ص
تاريخ الانتهاء 07/01/32 12:00:00 ص
البرنامج مهارات التميز الإداري
المدينة الخرج
المدرب
المدربالصفة
د. محمد العامري مدرب أساسي
الدولة المملكة العربية السعودية
المدينة الخرج
شريك التدريب مهارات النجاح
الجهة المستفيدة إدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج
القاعة التدريبية قاعة التدريب بمدارس الجامعة الأهلية

التقرير المصور للخبر

دورة مهارات التميز الإداري الأولى لمدراء المدارس بتعليم الخرج
عدد الصور :( 202 )
عدد المشاهدات: ( 11493 )
عدد مرات الطباعة: ( 0 )

المدرب ذو العلاقة بالخبر

د. محمد العامري

من احدث مقاطع الفيديو

 

مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 49896 )

دورة مبادئ إدارة الجودة الشاملة
عدد مرات المشاهدة : ( 45840 )

إدارة المشاريع التربوية PME
عدد مرات المشاهدة : ( 57304 )

دورة استراتيجيات ومهارات التفاوض الفعال
عدد مرات المشاهدة : ( 32718 )

مهارات النجاح في ادارة الاعمال
عدد مرات المشاهدة : ( 52313 )

إدارة المشاريع التربوية PME
عدد مرات المشاهدة : ( 15648 )

إدارة الأنشطة الطلابية
عدد مرات المشاهدة : ( 58051 )

إدارة المشاريع التربوية PME
عدد مرات المشاهدة : ( 27702 )

دورة أساسيات الإدارة الحديثة
عدد مرات المشاهدة : ( 39246 )

مهارات إدارة التغيير
عدد مرات المشاهدة : ( 29429 )
123456789

القائمة البريدية

من أجل التعرف على جديد برامجنا التدريبية وخدماتنا الالكترونية أضف بريدك الى قائمتنا البريدية
 
 
الدكتور محمد العامري يقدم دورة مهارات التميز الإداري لمدراء المدارس بتعليم الخرج
الدكتور محمد العامري يقدم دورة مهارات التميز الإداري لمدراء المدارس بتعليم الخرج
أخبار مدربي مهارات النجاح
مهارات النجاح 18/12/2010

 بحمد الله قدم الدكتور محمد العامري دورة ( مهارات التميز الإداري ) لمدراء المدارس بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج بالمملكة العربية السعودية ، وذلك في تعاون متميز بين مهارات النجاح للتنمية البشرية وشريك النجاح الإستراتيجي شركة الزرقاء للتنمية البشرية وإدارة التدريب التربوي بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج وذلك خلال الفترة من 11 إلى 13 ديسمبر 2010م والموافق من 5 إلى 7 محرم 1432هـ .


وقد نفذ البرنامج بمركز التدريب والتطوير بمدارس الجامعة الأهلية بمحافظة الخرج وحضر البرنامج 18 مدير مدرسة ثانوية ومتوسطة وابتدائية من جميع مراكز الإشراف التابعة للإدارة التعليمية وقد تفاعل مع الجميع مع مجريات البرنامج التدريبي .

 

وقد اعتمد الدكتور محمد العامري في هذا البرنامج التدريبي على التدريب وفق إستراتيجية التعليم المعتمد على المشروعات العملية Project-Based Learning كإستراتيجية تدريب فعالة ، كما ركز على أسلوب المشاغل التدريبية في التدريب حيث تم تقسيم المشاركين إلى 4 مجموعات عمل ضمن مشغل تدريبي عملي ( تطبيقي ) وقد تم التركيز على إكساب المشاركين مهارات التخطيط الإستراتيجي من خلال التركيز على ممارسة الأدوات الإدارية ذات العلاقة بمجالات التميز الإداري ضمن العمليات الإدارية التخطيط والتنظيم والتنفيذ والإشراف والمتابعة .

ويطيب لمؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية فيما يلي أن تقدم لكم تقريراً عن هذا البرنامج التدريبي يشمل نبذة عن البرنامج التدريبي وتقريراً مصوراً عنه :

أولاً : نبذة عن البرنامج

مسمى البرنامج التدريبي  : مهارات التميز الإداري ( فضلاً اضغط هنا لمشاهدة بيانات توصيف الحقيبة التدريبية ) .


شريك التدريب المنفذ للبرنامج التدريبي : شركة الزرقاء للتنمية البشرية ( فضلاً اضغط هنا لمشاهدة بيانات شريك التدريب )

 

العميل المستفيد من البرنامج التدريبي : إدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج  ( فضلاً اضغط هنا لمشاهدة بيانات العميل )

 

مكان إقامة البرنامج التدريبي  : قاعة التدريب بمركز التدريب والتطوير بمدارس الجامعة الأهلية بمحافظة الخرج ( لمشاهدة تفاصيل عن القاعة التدريبية فضلاً اضغط هنا )


عدد الأيام  والساعات التدريبية :
 ثلاثة أيام تدريبية بواقع 6 ساعات تدريبية لليوم التدريبي الواحد وبمجموع 18 ساعة تدريبية .  وذلك خلال الفترة من 11 إلى 13 ديسمبر 2010م والموافق من 5 إلى 7 محرم 1432هـ .


مدرب البرنامج التدريبي : الدكتور محمد علي شيبان العامري

( فضلاً أضغط هنا لمشاهدة  السيرة الذاتية للمدرب الدكتور محمد بن علي شيبان العامري )

لمراسلة المدرب الدكتور محمد العامري يمكنك ذلك من خلال نموذج اتصل بنا ( اضغط هنا )

 

 المستهدفون من البرنامج التدريبي :
القيادات التربوية على مستوى المدرسة ( مدراء المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية ) ومشرفي الإدارة المدرسية و من ترى الإدارة ضرورة حضوره هذا البرنامج .

الهدف من البرنامج التدريبي :
صمم هذا البرنامج التدريبي خصيصاً للقمة القيادة العليا ونتوقع بنهاية هذا البرنامج التدريبي أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
إكتساب مهارات التميز الإداري و إقناع المشاركين بجدوى الجودة الشاملة كمدخل متكامل للعملية الإدارية وكمدخل لتطوير الأداء الكلي للمنظمات مع إضافة معرفة جديدة للمشاركين في هذا المجال .

الوحدات المعرفية و المهارية للبرنامج :
في هذه البرنامج التدريبي سيتعلم  المشارك بإذن الله:
 مفهوم الجودة الشاملة .
 تحليل أسباب مشكلات العمل ( نظام الإشراف ، وضوح الأهداف ، الدافعية ، التقويم والتحسين ، نظام التدريب ، توصيف المهام ، هندرة الإجراءات ، تهيئة الظروف ، الكفاءة ، الفعالية ) .
 مبادئ الجودة ( التركيز على العميل ، تحسين العملية ، الاندماج الشامل ) .
 مفهوم العملاء و سبل تحسين رضاء العملاء .
 منظومة التخطيط الاستراتجي ( الرؤية ـ الرسالة ، نقاط القوة ، نقاط الضعف ، الفرص ، التحديات ، الأهداف الإستراتيجية ، الأهداف المرحلية ، الوسائل ، التقويم و التحسين )
 مهارات الإشراف الفعال ( أنماط القيادة   ، القيادة الموقفية ، الهرم المقلوب )
 حل المشكلات و اتخاذ القرارات ( مفهوم المشكلة ـ النظرية التكرارية ، الخطوات العلمية لحل المشكلات ، قبعات التفكير ، استخدامات قبعات التفكير في حل المشكلات )
 مهارات التخطيط ( مفهوم التخطيط ، مفهوم الخطة ، الخطط الإستراتيجية ، الخطط التنظيمية ، الخطط التنفيذية ، ورشة عمل عن التخطيط )
 تحفيز العاملين ( مفهوم التحفيز ، هرم الحاجات الإنسانية ، نظرية ديفيد مايكلانيد في التحفيز ، ورشة عمل تحفيز العاملين )
 تفويض السلطة ( مفهوم تفويض السلطة ، متى نفوض و متى لا نفوض ، مفهوم هندرة الإجراءات ، الخطوات العملية لتفويض السلطة ، تقيم و تقويم و تحسين عملية التفويض وتقيم الأداء )

 

طريقة التدريب :
قام المدرب بتوظيف عدد من الاستراتيجيات التدريبية حسب سياق الحقيبة التدريبية لتفعيل عملية التعلم خلال البرنامج التدريبي ومن هذه الإستراتيجيات التدريبية :
1. المحاضرة التدريبية  Lecture training :
2. التعليم المصغر Microteaching  :
3. المناقشة Discussion :
4. الورشة التربوية Educational Workshop :
5. التعلم بلعب الأدوار Role Playing Learning Strategy :
6. التعليم التعاوني Cooperative Learning :
7. التعلم الذاتي Autonomous Learning :
8. التعلم بأسلوب حل المشكلات Problem – based instruction :
9. دراسة الحالة Case Study :
10. العصف الذهني Brainstorming :
11. التغذية الراجعة Feedback :

 

ثانياً : وفي ما يلي يطيب لنا أن نقدم لك تقرير مصوراً عن البرنامج التدريبي :

 

اعتمد الدكتور محمد العامري في هذا البرنامج التدريبي على التدريب وفق إستراتيجية التعليم المعتمد على المشروعات العملية Project-Based Learning كإستراتيجية تدريب فعالة ، كما ركز على أسلوب المشاغل التدريبية في التدريب حيث تم تقسيم المشاركين إلى 4 مجموعات عمل ضمن مشغل تدريبي عملي ( تطبيقي ) وقد تم التركيز على إكساب المشاركين مهارات التخطيط الإستراتيجي من خلال التركيز على ممارسة الأدوات الإدارية ذات العلاقة بمجالات التميز الإداري

 

وقد قام الدكتور محمد العامري بالتركيز على المدرسة كوحدة تطبيق لكافة التمارين والتطبيقات العملية للبرنامج التدريبي وذلك لربط التعلم بواقع المتدرب الفعلي ، حيث تم توزيع مجموعات التعلم على مشاريع تطويره من واقع عمل مدير المدرسة وكلفت كل مجموعة عمل بتصميم خطة عمل لتنفيذ المشروع بالمدرسة وهنا يظهر المشاركين في مجموعة عمل التفاؤل أثناء نقاش عن آليات تحليل المشكلات في بيئة العمل بالمدرسة

 

ساد روح النقاش وتبادل الخبرات والعمل الجماعي أعمال المجموعات ولهذا كان التفاعل عالى بحمد الله ، كما ساهمت خبرة المدرب في تنافس جميع مجموعات العمل والتركيز على التعلم النشط من خلال التعلم التعاوني ، كما كان لتمرين تحليل بيئة العمل الداخلية والخارجية باستراتيجية S.O.W.T دور كبير تفاعل المشاركين مع مجريات التمارين والتطبيقات ، وقد كان ايضاً لتركيز عمل المجموعة على مشروع واحد دور في التركيز على التعلم المترابط وبناء الخبرات

 

قامت كل مجموعة عمل بتطبيق تمرين تحليل S.O.W.T لبيئة المدرسة الداخلية والخارجية بجميع مكوناتها وعناصرها التربوية والتعليمية والإدارية والمالية والمادية والنظامية والإجتماعية ، وذلك تمهيداً للتخطيط لمشروع المجموعة وقد ساهم التركيز على المهارة والممارسة الفعلية في تفاعل مجموعات التعلم وهنا يظهر احد المشاركين من مجموعة الصدارة أثناء عرض ما تم إنجازه خلال التمرين

 

قدم الدكتور محمد العامري نبذة عن استراتيجية عظمة السمكة وبين دورها في تحليل المشكلات وانها تستخدم في تحليل بيئة العمل الداخلية والخارجية اثناء مرحلة التحليل عند تصميم الخطط الإستراتيجية وقد تفاعل الجميع مع تمرين تحليل عظمة السمكة

 

وقد بين الدكتور محمد العامري أنه يشار إلى هذا المخطط بعدة أسماء ( إيشيكاوا Ishikawa Diagram، أو تحليل السبب والأثر أو السبب والنتيجة Cause and Effect Diagram، أو مخطط أو إستراتيجية عظم السمكة Fish Bone Strategies وتحليل السبب الأساس ).   قام بوضع هذه الإستراتيجية العالم الياباني (كارو إيشيكاوا) (1915م –1989م) من الرواد اليابانيين في مجال الجودة . وقد قدم تمرين تطبيقي على عظمة السمكة

 

وقد بين الدكتور محمد العامري للمشاركين طريقة العمل كتالي : حدد المشكلة أو التأثير المراد معالجتهما وسجل ذلك يمين المخطط البياني . ثم حدِّد المجالات الأساسية التي تسهم في إحداث التأثير ودوِّنها عند نهايات الخطوط . ثم  اجمع الأسباب الواردة ضمن كلٍّ من المجالات الأساسية التي تسهم في إحداث التأثير . ثم اسأل ” لماذا ؟ ” بشأن الأسباب وذلك للوصول إلى السبب الجذري . ثم  اجمع المعطيات بغية فهم تأثير تلك الأسباب على المشكلة بكاملها . ثم  رتب الأسباب من حيث أولوياتها وذلك بهدف التحسين لتحقيق الفائدة القصوى

 

وقد تفاعل المشاركين من مدراء المدراس مع تمرين جدول السبب والنتيجة وتحليل الآثار المترتبة على الأسباب وتطبيق قانون باريتو 20/80 أثناء التنفيذ وهنا يظهر التفاعل الكبير بين أعضاء المجموعة أثناء تنفيذ التمرين والنقاش الجماعي والتعلم التعاوني وقد ساهمت خبرة المدرب في تفعيل المشاركة من جميع المشاركين كما كان لفاعلية المشاركين ومستوى الأداء العالي منهم دور كبير في نجاح البرنامج

 

ساهمت الأدوات التنظيمية للمشاغل التدريبية التي استخدمها المدرب الدكتور محمد العامري في الحفاظ على الوقت وتفعيله لتنفيذ التمارين وهنا يظهر المشاركين في تطبيق عملي لتمرين جدول السبب والنتيجة وتفاعل مع عملية التصويت من قبل اعضاء المجموعة لترتيب الأوليات

 

وقد تفاعل المشاركين من مدراء المدراس مع تمرين جدول السبب والنتيجة وتحليل الآثار المترتبة على الأسباب وتطبيق قانون باريتو 20/80 أثناء التنفيذ وهنا يظهر التفاعل الكبير بين أعضاء المجموعة أثناء تنفيذ التمرين والنقاش الجماعي والتعلم التعاوني وقد ساهمت خبرة المدرب في تفعيل المشاركة من جميع المشاركين كما كان لفاعلية المشاركين ومستوى الأداء العالي منهم دور كبير في نجاح البرنامج

 

وقد بين الدكتور محمد العامري للمشاركين طريقة العمل كتالي : حدد المشكلة أو التأثير المراد معالجتهما وسجل ذلك يمين المخطط البياني . ثم حدِّد المجالات الأساسية التي تسهم في إحداث التأثير ودوِّنها عند نهايات الخطوط . ثم  اجمع الأسباب الواردة ضمن كلٍّ من المجالات الأساسية التي تسهم في إحداث التأثير . ثم اسأل ” لماذا ؟ ” بشأن الأسباب وذلك للوصول إلى السبب الجذري . ثم  اجمع المعطيات بغية فهم تأثير تلك الأسباب على المشكلة بكاملها . ثم  رتب الأسباب من حيث أولوياتها وذلك بهدف التحسين لتحقيق الفائدة القصوى

 

هنا يظهر المشاركين من مجموعة المتفاؤلون أثناء تطبيق تمرين أدوات البحث العلمي ( الاستبانة ) حيث ركز فيه المدرب الدكتور محمد العامري على اكساب المشاركين مهارات تصميم أدوات البحث العلمي حيث يطلب من المجموعة تصميم استبانة مبنية على تطبيق استراتيجية عظمة السمكة وجدول السبب  والنتيجة وقانون باريتو 20/80 لتأكد من مدى تريتب الوليات ثم تعطي المجموعة الاستبانة المعدة من قبلها لمجموعة أخرى لتعبيئة الاستبانة ثم تعود الاستبانة للمجموعة لتحليلها على شكل رسم بياني

 

المشاركين في المجموعة الثالثة أثناء جلسة عصف ذهني استعداد لتصميم استبانة البحث العلمي ضمن تمرين أدوات البحث العلمي ( الاستبانة ) حيث ركز فيه المدرب الدكتور محمد العامري على اكساب المشاركين مهارات تصميم أدوات البحث العلمي حيث يطلب من المجموعة تصميم استبانة مبنية على تطبيق استراتيجية عظمة السمكة وجدول السبب  والنتيجة وقانون باريتو 20/80 لتأكد من مدى تريتب الوليات ثم تعطي المجموعة الاستبانة المعدة من قبلها لمجموعة أخرى لتعبيئة الاستبانة ثم تعود الاستبانة للمجموعة لتحليلها على شكل رسم بياني

 

المشاركين في المجموعة الثانية ( الصدارة ) أثناء جلسة عصف ذهني استعداد لتصميم استبانة البحث العلمي ضمن تمرين أدوات البحث العلمي ( الاستبانة ) حيث ركز فيه المدرب الدكتور محمد العامري على اكساب المشاركين مهارات تصميم أدوات البحث العلمي حيث يطلب من المجموعة تصميم استبانة مبنية على تطبيق استراتيجية عظمة السمكة وجدول السبب  والنتيجة وقانون باريتو 20/80 لتأكد من مدى تريتب الوليات ثم تعطي المجموعة الاستبانة المعدة من قبلها لمجموعة أخرى لتعبيئة الاستبانة ثم تعود الاستبانة للمجموعة لتحليلها على شكل رسم بياني

 

المشاركين من المجموعة الأولى أثناء إجراء عملية التصويت للإجابة على الاستبانة المعدة من قبل المجموعة الثانية ضمن تمرين عملي على كيفية أعداد أدوات البحث العملي الاستبانة لبحث المشكلات التي قد تواجه مدير المدرسة أثناء عمله وفق منهجية علمية حيث ركز فيه المدرب الدكتور محمد العامري على اكساب المشاركين مهارات تصميم أدوات البحث العلمي 

المشاركين من المجموعة الثالثة أثناء إجراء عملية التصويت للإجابة على الاستبانة المعدة من قبل المجموعة الرابعة ضمن تمرين عملي على كيفية أعداد أدوات البحث العملي الاستبانة لبحث المشكلات التي قد تواجه مدير المدرسة أثناء عمله وفق منهجية علمية حيث ركز فيه المدرب الدكتور محمد العامري على اكساب المشاركين مهارات تصميم أدوات البحث العلمي

 

ساد جو من الآلفة بين المدرب والمشاركين في ورشة التعلم ساهم في تنشيط التعلم وتبادل الخبرات وجعل الكل يتفاعل مع مجريات التعلم وسط متابعة وقيادة من المدرب وتفاعل من المشاركين

 

ساد جو من الآلفة بين المدرب والمشاركين في ورشة التعلم ساهم في تنشيط التعلم وتبادل الخبرات وجعل الكل يتفاعل مع مجريات التعلم وسط متابعة وقيادة من المدرب وتفاعل من المشاركين

 

تفاعل كبير ونقاش مثمر وتعلم نشط حيث ساهمت خبرة المدرب الدكتور محمد العامري في إدارة المشاغل التدريبية ورغبة المشاركين في التميز والتعلم والأدوات الفعالة التي استخدمها المدرب في إدارة وتفعيل المشاغل التدريبية وهنا يظهر جانب من هذا التفاعل والتعلم النشط التعاوني

 

قام المشاركون بتصميم أهداف استراتيجية للخطة الإستراتيجية المصممة من قبلهم ودراسة الآثار للأهداف الإستراتيجية المصممة من قبلهم بإستخدام نموذج دراسة آثار الهدف الإستراتيجي R.R.R.O.E وهو نموذج معتمد في دراسة آثار الهدف الإستراتيجي ، وهنا يظهر المشاركين أثناء تطبيق هذا النموذج ويظهر التفاعل والتعلم التعاوني الجماعي

 

تفاعل كبير ونقاش مثمر وتعلم نشط حيث ساهمت خبرة المدرب الدكتور محمد العامري في إدارة المشاغل التدريبية ورغبة المشاركين في التميز والتعلم والأدوات الفعالة التي استخدمها المدرب في إدارة وتفعيل المشاغل التدريبية وهنا يظهر جانب من هذا التفاعل والتعلم النشط التعاوني

 

ساد جو من الآلفة بين المدرب والمشاركين في ورشة التعلم ساهم في تنشيط التعلم وتبادل الخبرات وجعل الكل يتفاعل مع مجريات التعلم وسط متابعة وقيادة من المدرب وتفاعل من المشاركين

 

شارك الجميع في التعلم والتطبيق وهنا يظهر ركن لمجموعة الصدارة وهي احد مجموعات التعلم ، يظهر فيه اوراق التطبيقات العملية لما تم تعلمه ، وتلاحظ التتابع لتطبيق العملي لكل ما تم إنجازه حيث ركز المدرب على التطبيق العملي والمشاغل التدريبية كما يظهر تفاعل الجميع ومشاركتهم الفاعلة واهتمامهم بإبراز ما تم تعلمه

 

كما قام المشاركون بتحليل الهدف الإستراتيجي إلى أهداف مرحلية وتطبيق نموذج S.M.A.R.T على كل هدف لتحقق من صياغة الهدف بشكل محدد وقابل لتحقيق وواقعي ومقاس ومؤقت بزمن ، ويظهر هنا المشاركين اثناء تنفيذ ذلك وقد صاحب هذه التطبيقات تفاعل كبير من المشاركين وعمل جماعي وحرص على التطبيق والتعلم حيث لمس المشاركين أهمية ما يتم تعلمه وعلاقته الوثيقة بالبيئة التعليمية والتربوية

 

كما قام المشاركون بتحليل الهدف الإستراتيجي إلى أهداف مرحلية وتطبيق نموذج S.M.A.R.T على كل هدف لتحقق من صياغة الهدف بشكل محدد وقابل لتحقيق وواقعي ومقاس ومؤقت بزمن ، ويظهر هنا المشاركين اثناء تنفيذ ذلك وقد صاحب هذه التطبيقات تفاعل كبير من المشاركين وعمل جماعي وحرص على التطبيق والتعلم حيث لمس المشاركين أهمية ما يتم تعلمه وعلاقته الوثيقة بالبيئة التعليمية والتربوية

 

تفاعل الجميع مع المشاغل التدريبية والتطبيقات العملية كما ساهم ربط التعلم بواقع المشاركين الفعلي في مشاركة مدراء المدارس بفعالية حيث شعر الجميع بأهمية ما يتم تعلمعه ودوره في تفعيل الأعمال الإدارية بالمجال التربوي

 

وفي الختام تتقدم مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية لشريك النجاح الإستراتيجي شركة الزرقاء للتنمية البشرية لدورها المميز في تنظيم وإنجاح البرامج التدريبية  ، كما نتقدم بالشكر أجزله والتقدير أجله لإدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج ممثلة في إدارة التدريب التربوي لثقتها فينا لتقديم هذه البرامج التدريبية المتميزة .
 

كما نتقدم بالشكر أجزله والتقدير لسعادة الدكتور حمد القميزي مشرف التدريب التربوي بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج لدوره المميز في إدارة البرامج التدريبية والإشراف عليها ولمدارس الجامعة الأهلية لدورها في إستضافة البرامج التدريبية .


 

و لا يسعنا في الختام إلا أن نتقدم لكم أنتم بالشكر أجزله والتقدير أجله لمتابعتكم للتقرير

شاكرين لكم سلفاً دوام تواصلكم مع تقارير برامجنا التدريبية ومتمنين أن نكون قدمنا لكم الممتع والمفيد

wife affair click infidelity signs
why husband cheat how often do women cheat on their husbands why do married men cheat
wifes that cheat marriage affairs click here
what to expect after an abortion pill medication abortion procedure medication abortion pill
عدد مرات المشاهدة ( 17865 )   عدد مرات الطباعة ( 416 عدد مرات الارسال( 1 )
تقرير مصور لفعاليات الخبر
تجد هنا تقرير مصور يحوي كافة الصور التوثيقية التي تم التقاطها لفعاليات الخبر
دورة مهارات التميز الإداري الأولى لمدراء المدارس بتعليم الخرج

بحمد الله قدم الدكتور محمد العامري دورة ( مهارات التميز الإداري ) لمدراء المدارس بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج بالمملكة العربية السعودية ، وذلك في تعاون متميز بين مهارات النجاح للتنمية البشرية وشريك النجاح الإستراتيجي شركة الزرقاء للتنمية البشرية وإدارة التدريب التر...

عدد الصور : ( 202 )     عدد المشاهدات: ( 11493 )     عدد مرات الطباعة: ( 0 )
أخبار ذات صلة بالخبر ننصح بالاطلاع عليها
الدكتور محمد العامري والمدربة المهندسة نور عبد العزيز يقدمان دورة مهارات التميز الإداري للقيادات الإدارية المستفيدة من مشروع والدة سعيد وعمر بابكر لتأهيل القيادات النسائية
أخبار مدربي مهارات النجاح
مهارات النجاح 25/04/2012
بحمد الله قدم الدكتور محمد العامري دورة ( مهارات التميز الإداري ) للقيادات الإدارية المستفيدة من مشروع والدة سعيد وعمر بابكر لتأهيل القيادات النسائية التابع للجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم بمنطقة الرياض ، حيث استهدف البرنامج التدريبي تدريب مدراء الإدارات ورؤساء الأقسام ومدارء المدارس...
عدد المشاهدات ( 17990عدد الردود ( 0)
الدكتور محمد العامري يقدم دورة مهارات التميز الإداري للقيادات التربوية بمجمع قطر التربوي للبنات
أخبار مدربي مهارات النجاح
مهارات النجاح 29/03/2012
بحمد الله قدم الدكتور محمد العامري دورة ( مهارات التميز الإداري ) للقيادات التربوية بمجمع قطر التربوي بالدوحة ، حيث استهدف البرنامج التدريبي تدريب مديرات ووكيلات ومعلمات المدارس بمدرسة قطر الإعدادية المستقلة للبنات والتابعة لمجمع قطر التربوي للبنات بالدوحة والذي تشرف عليه مؤسسة الرائدة ال...
عدد المشاهدات ( 19428عدد الردود ( 0)
سعادة مدير عام المرور بدولة قطر يكرم مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية لجهودها المميزة في تنفيد الفعاليات التدريبية بأسبوع المرور الثامن والعشرين لدول مجلس التعاون لدول الخليج العربي بالدوحة
أخبار مؤسسة مهارات النجاح
مهارات النجاح 16/03/2012
بحمد الله قام سعادة العميد / محمد سعد الخرجي - مدير إدارة المروربوزارة الداخلية بدولة قطر ضمن ختام فعاليات أسبوع المرور الثامن والعشرين لدول مجلس التعاون لدول الخليج العربية بالدوحة بتكريم مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية لجهودها المميزة في تنفيد للفعاليات التدريبية بأسبوع المرور الثام...
عدد المشاهدات ( 15282عدد الردود ( 0)
مقاطع فيديوا ذات صلة بالخبر ننصح بالإطلاع عليها
مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 3209 )
مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 2591 )
مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 2722 )
مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 2247 )
مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 2647 )
مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 3066 )
مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 2551 )
مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 2973 )
مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 2645 )
مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 2566 )
مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 2578 )
مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 2750 )
مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 2673 )
مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 2462 )
مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 2696 )
مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 3089 )
مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 2315 )
مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 2642 )
 1 2 3 4 5  ...  
تفاصيل عن العميل
إدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج
الدولة : المملكة العربية السعودية      المدينة : الرياض

تعد إدارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج احدى إدارات التربية والتعليم التابعة لوزارة التربية والتعليم بالممكلة العربية السعودية ، وهي تسعى دوماً للتميز والجودة في خدماتها التعليمية والتربوية من خلال التحديث والتطوير الدائم لمنظومتها الإدارية والتربوية والتعليمية وقد سعدنا...

  عدد المشاهدات ( 41567عدد مرات الطباعة (2عدد مرات الارسال( 3 )
جدول الدورات التدريبية القادمة
جدول الدورات التدريبة التي تم تنفيذها  لهذه الحقيبة سابقاً
رقم الحدثالبدءالانتهاءالفترةالبرنامجالمدربالمدينةشريك التدريبحالة البرنامجحالة التسجيلالتفاصيل
5 07/01/32 12:00:00 صالفترة المسائية مهارات التميز الإداري د. محمد العامريالخرج شركة الزرقاء لتنمية الموارد البشرية دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل شاهد تفاصيل التقرير التدريبي للحدث
تفاصيل الحقيبة التدريبية ذات العلاقة بالخبر
 
مهارات التميز الإداري
التنمية الإدارية
مهارات التميز الإداري

إن التميز في القيادة الإدارية بحاجة إلى علم وفن وأدوات إدارية يتم تأهيل القائد الإداري لإستخدامها وفق منهجية علمية وإستراتجيات فعالة من أجل التحسين الدائم للعملية الإدارية بكل تفاعلاتها ، وفي

عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 55329  ) عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 37 )
تفاصيل عن شريك التدريب
الدولة : المملكة العربية السعودية      المدينة : الرياض
مؤسسة رائدة في مجالها مطورة لمنسوبيها و عملائها و مجتمعها تسعى للجودة و التميز والريادة العالمية بقيم إسلامية وسمات عربية في مجال تنظيم وتسويق برامج التنمية البشرية و تزويد منسوبيها وعملائها وأفراد مجتمعها بكافة الخبرات والمهارات التي تنمي قدراتهم من خلال التدريب والتطوير والاستشارات التر
  عدد المشاهدات ( 62297 عدد مرات الطباعة (0 عدد مرات الارسال( 0 )
تفاصيل عن القاعة التدريبة
   قاعة التدريب بمدارس الجامعة الأهلية
المملكة العربية السعودية الخرج

تحلق الطموحات ، وترتحل الآمال بآفاقها الواسعة ، وأبعادها المختلفة ، حاملة معها من الأفكار أرقاها ، ومن التصورات أعمقها ، ومن الإبداعات أجملها لتهبط على أرض (مدارس الجامعة الأهلية) .

والتي تعد مرآة صادقة بإذن الله تعكس تطورنا التربوي والتعليمي والحضاري وا

عدد مرات المشاهدة  ( 11283  )    عدد مرات طباعة وصف القاعة التدريبية ( 1 )
  حقائب تدريبية ذات علاقة بمجال الخبر ننصح بالإطلاع عليها
مهارات التميز الإداري
التنمية الإدارية
مهارات التميز الإداري

إن التميز في القيادة الإدارية بحاجة إلى علم وفن وأدوات إدارية يتم تأهيل القائد الإداري لإستخدامها وفق منهجية علمية وإستراتجيات فعالة من أجل التحسين الدائم للعملية الإدارية بكل تفاعلاتها ، وفي ...

عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 55329 )    عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 37 )
دورة مهارات بناء الصورة المؤسسية
دورة مهارات بناء الصورة المؤسسية
التنمية الإدارية
مهارات التميز الإداري

يعد رأس المال البشري أحد الأصول الرئيسية في المؤسسات أياً كان القطاع الذي تنتمي اليه واتخذت تلك المؤسسات وسائل واساليب مختلفة لتحفيز موظفيها و اطلاق طاقاتهم لقناعتها بأن الموظف هو العنصر الوحيد القادر على ترجمة أهداف المؤسسة الى شكل من اشكال الانتاج الملموس و...

عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 18919 )    عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 0 )
مهارات التميز الإداري والقيادي
التنمية الإدارية
مهارات التميز الإداري

تعد مهارات التميز في مجال الإدارة والقيادة من أهم مرتكزات الإدارة الحديثة ، حيث تعتمد على تكوين مهارات جانب منها يمثل الجزء العلمي وهو الجانب الإداري وجانب منها يمثل الفنيات القيادية للقائد . حيت تتطلب اليوم الإدارة الحديثة قدرات فائقة من القائد الإداري ليتمكن من الإشراف بف...

عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 28731 )    عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 29 )
 محتويات بالمكتبة الالكترونية ذات علاقة  بالخبر  ننصح بالاطلاع عليها
 
القسم الرئيسي : التنمية الإدارية
القسم الفرعي : مهارات التميز الإداري
الناشر : حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
المؤلف :
التصنيف : عرض تقديمي
نوع الملف : Microsoft Office PowerPoint Presentation
سعر الكتاب : 0000.00..
عرض تقديمي :  التميز في الأداء
نبذة عن المحتوى : عرض تقديمي : التميز في الأداء : نبذة عن محتوى العرض التقديمي يحتوي هذا العرض التقديمي ( عرض بوربوينت ) على عرض بصيغة Microsoft PowerPoint: يحتوي على الأتي التميز في الأداء ثلاثة قبل البداية نقطة التحول الحقيقي إيقاظ مبدأ القوة لديك الاستعداد هذه جميعاً ليست عوائق .المهم أن يكون لديك الاس...
عدد المشاهدات (1) عدد مرات التحميل ( 842)
القسم الرئيسي : التنمية الإدارية
القسم الفرعي : مهارات التميز الإداري
الناشر : مهارات النجاح
التصنيف : عرض تقديمي
نوع الملف : Microsoft Office PowerPoint Presentation
سعر الكتاب : 0000.00..
عرض تقديمي : مقدمة برمجيات الحاسب
نبذة عن المحتوى : عرض تقديمي : مقدمة برمجيات الحاسب: نبذة عن محتوى العرض التقديمي يحتوي هذا العرض التقديمي ( عرض بوربوينت ) على عرض بصيغة Microsoft PowerPoint : يحتوي على الأتي المحاضرة الثالثة مقدمة برمجيات الحاسب تقديم البرمجيات إتجاهات البرمجيات برامج التطبيقات للمستخدم النهائى وتتكون من البرامج التى ...
عدد المشاهدات (1) عدد مرات التحميل ( 109)
القسم الرئيسي : التنمية الإدارية
القسم الفرعي : مهارات التميز الإداري
الناشر : حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
التصنيف : عرض تقديمي
نوع الملف : Microsoft Office PowerPoint Presentation
سعر الكتاب : 0000.00..
عرض تقديمي : مقدمة فى المكونات المادية للحاسب
نبذة عن المحتوى : عرض تقديمي : مقدمة فى المكونات المادية للحاسب: نبذة عن محتوى العرض التقديمي يحتوي هذا العرض التقديمي (عرض بوربوينت ) على عرض بصيغة Microsoft PowerPoint : يحتوي على الأتي المحاضرة الثانية مقدمة فى المكونات المادية للحاسب تقسيمات الحاسب أجيال الحاسبات الجيل الأول الجيل الثانى الجيل الثال...
عدد المشاهدات (1) عدد مرات التحميل ( 156)
 مقالات ذات علاقة بالخبر ننصح بالاطلاع عليها
 
مهارات التميز الإداري
تمت الاضافة بواسطة: د. محمد العامري
الثقافة التنظيمية
الثقافة التنظيمية
التنظيمية الفروض الأساسية والمعايير التي ترشد وتوجه السلوك داخل المنظمة ومن الصعب فصل الثقافة التنظيمية عن الثقافة القومية التي تعمل في إطارها المنظمة . أولاً: مفهوم الثقافة التنظيمية تتعدد التعريفات لمفهوم الثقافة التنظيمية لتشمل منظومة القيم الأساسية التي تتبناها المنظمة ، والف...
عدد المشاهدات ( 18795 )     عدد الردود ( 481عدد مرات الطباعة ( 5 )
مهارات التميز الإداري
تمت الاضافة بواسطة: د. محمد العامري
سلوك الولاء التنظيمى
سلوك الولاء التنظيمى
إن مصطلح الولاء لايقتصر على شريحة معينة من البشر إلا أنه يمكن أن يكون أكثر استخداماً في حالة المستويات الوظيفية ومجالات العمل المختلفة ناهيك عن أستخدامه في المجالات السياسية والإعلامية التي يستخدمها المتخصصون بالخطب الرنانة والتي يقصدون فيها التعبير عن مدى تمسك الفرد أوالسكان بوطنيتهم كدل...
عدد المشاهدات ( 14377 )     عدد الردود ( 481عدد مرات الطباعة ( 2 )
مهارات التميز الإداري
تمت الاضافة بواسطة: د. محمد العامري
الانتماء التنظيمي
الانتماء التنظيمي
إن الانتماء أحد الأهداف الإنسانية الذي تسعى جميع المنظمات إلى تحقيقه لما له من آثار إيجابية في الفرد والمنظمة في الوقت نفسه، حيث يساعد على استقرار العمل فضلاً عن تنمية الدوافع الإيجابية لدى العاملين وزيادة رضاهم, فالعديد من الدراسات العربية والأجنبية تناولت الانتماء التنظيمي organizatio...
عدد المشاهدات ( 16756 )     عدد الردود ( 481عدد مرات الطباعة ( 2 )
 تعليقات حول الخبر
  شارك معنا بالتعليق على الموضوع
الاسم
عنوان التعليق
نص التعليق
 
البريد الالكتروني
   
Top