احصائيات الخبر

عدد القراءات: ( 6651 )
عدد مرات الطباعة: ( 296)
عدد الارسال: ( 0)

شارك الخبر

خدمات الخبر

الحدث التدريبي المرتبط بالخبر

السنة 2004
الشهر اكتوبر
تاريخ البدء 10/09/25 12:00:00 ص
تاريخ الانتهاء 15/09/25 12:00:00 ص
البرنامج دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية NLP
المدينة جازان
المدرب
المدربالصفة
د. محمد العامري مدرب أساسي
الدولة المملكة العربية السعودية
المدينة جازان
شريك التدريب مهارات النجاح
الجهة المستفيدة الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان
القاعة التدريبية قاعة التدريب في مقر فرع مهارات النجاح للتنمية البشرية في منطقة جازان

المدرب ذو العلاقة بالخبر

د. محمد العامري

من احدث مقاطع الفيديو

 

إعادة هندسة المنظمات ( الهندرة )
عدد مرات المشاهدة : ( 42680 )

دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية NLP
عدد مرات المشاهدة : ( 551895 )

دورة مبادئ إدارة الأعمال
عدد مرات المشاهدة : ( 2670 )

مهارات إدارة التغيير
عدد مرات المشاهدة : ( 28333 )

إدارة الوقت
عدد مرات المشاهدة : ( 42491 )

دورة فن إدارة السلوك في المنظمات ( إدارة السلوك التنظيمي )
عدد مرات المشاهدة : ( 82220 )

الإبداع الإداري والتفكير الإبتكاري
عدد مرات المشاهدة : ( 34396 )

دورة فن إدارة السلوك في المنظمات ( إدارة السلوك التنظيمي )
عدد مرات المشاهدة : ( 56442 )

مهارات التميز الإداري
عدد مرات المشاهدة : ( 48056 )

التخطيط الاستراتيجي لمديري ومديرات المدارس بالاستناد إلى معايير ضمان الجودة الشاملة
عدد مرات المشاهدة : ( 77878 )
123456789

القائمة البريدية

من أجل التعرف على جديد برامجنا التدريبية وخدماتنا الالكترونية أضف بريدك الى قائمتنا البريدية
 
 
للمرة الرابعة الدكتور محمد العامري يقدم دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية NLP للمعلمين والمشرفين في الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة جازان
للمرة الرابعة الدكتور محمد العامري يقدم دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية NLP للمعلمين والمشرفين في الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة جازان
أخبار مدربي مهارات النجاح
مهارات النجاح 29/10/2004

بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد العامري للمرة الرابعة دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية The Diploma of Neuro Linguistic Programming للمعلمين والمشرفين في الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة جازان وذلك في قاعة التدريب في مقر فرع مهارات النجاح للتنمية البشرية في منطقة جازان في المملكة العربية السعودية خلال الفترة المسائية من 24 إلى 29 أكتوبر 2004م الموافق من 10 إلى 15 رمضان 1425هـ ولمدة 5 أيام تدريبية وبواقع 5 ساعات تدريبية يومياً وبمجموع 25 ساعة تدريبية .

 

 

وقد تم تنفيذ البرنامج بإشراف من الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان بهدف تطوير مهارات الإتصال الفعال الداخلي والخارجي لدى المشاركين والإستفادة من تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية Neuro Linguistic Programming في تطوير منظمومة العمل الإداري والتربوي والتعليمي بشكل عام .


حضر البرنامج التدريبي 30 مشارك من المعلمين والمشرفين التربوين ، وتفاعل المشاركين مع احدث البرنامج الذي تميز بالجميع بين الممتع والمفيد في إسلوبه التدريبي ، حيث ساهمت خبرة المدرب الطويلة في مجال التدريب عامة والتدريب على البرمجة اللغوية العصبية في إكساب المشاركين العديد من المعارف والمهارات والاتجاهات الايجابية وركز المدرب على استخدام تطبيقات أسلوب المشاغل التدريبية والتعلم التعاوني من خلال ثميل الأدوار والحالات العملية كأسلوب تدريب فعال مما ساهم في تحفيز المشاركين للتعلم واستمتاعهم به وقد ركز المدرب على تفعيل دور المشاركين واستحثاثهم للتعلم الذاتي .



وقد بين المدرب الدكتور محمد العامري في بداية البرنامج التدريبي أهمية التدريب في سد فجوة الأداء بما يلبي الاحتياجات التدريبية في المجالات المتعددة ويحقق الاهداف و يعمل على تحقيق التطور و النماء للإفراد و المؤسسات ، فالتدريب علم وفن ، فهو علم يدرس و مهارة تكتسب .

 

 

كما بين المدرب الدكتور محمد العامري أن الناس يدركون البرمجة اللُغوية العصبية بطرق مختلفة و يستفيدون منها في أشياء متباينة.

 

 

لذا فإن تعريفها يتم بصور عديدة و متنوعة ... فهي فضول ، وهي دليل استخدام العقل أو دراسة التجريب الموضوعي ، وهي " برامج تشغيل العقل " على حد قول " كارول هارس " مؤلفة كتاب ( عناصر البرمجة اللُغوية العصبية ) . و يضيف "ستيف اندرياس" مؤلف كتاب ( البرمجة اللُغوية العصبية هي التكنولوجيا الجديدة للإنجاز ) أن : "البرمجة اللُغوية العصبية هي دراسة التفوق الإنساني .. وهي القدرة على بذل قصارى جهدك اكثر فاكثر .. وهي الطريقة الجبارة و العملية التي تؤدي إلى التغيير الشخصي .. وهي تكنولوجيا الإنجاز الجديدة " . وكل هذه التفسيرات صحيحة للغاية ، إلا أن هناك تفسيراً اكثر دقة وصحة من الناحية العلمية ، وضعه مؤسسو البرمجة اللُغوية العصبية ، وهو اكثر تثقيفاً و تنويراً :

 

ـــ البرمجة : تشير إلى أفكارنا و مشاعرنا و تصرفاتنا .. حيث أنه من الممكن استبدال البرامج المألوفة بأخرى جديدة و إيجابية .

 

ـــ اللُغوية : المقدرة الطبيعية على استخدام اللغة الملفوظة أو غير الملفوظة . والملفوظة تشير إلى كيفية عكس كلمات معينة و مجموعات من اللكمات لكلماتنا الذهنية .. وغير الملفوظة لها صلة " بلغة الصمت " ، لغة الوضعيات و الحركات و العادات التي تكشف عن أساليبنا الفكرية و معتقداتنا .

 

ـــ العصبية : تشير إلى جهازنا العصبي وهي سبيل حواسنا الخمس التي من خلالها نرى و نسمع و نشعر ونتذوق و نشم .

 

 

وهي فن و علم الوصول بالإنسان لدرجة الامتياز البشري التي بها يستطيع أن يحقق أهدافه و يرفع دائماً من مستوى حياته .

 

واليوم دخل علم البرمجة العصبية في مجال تطبيقات حديثة ليتجاوز حدود الذات وتطويرها وليشمل تطوير النظم والإستراتيجيات ويدخل في كافة تطبيقات الحياة فتجده في التربية والتعليم والأعمال الإدارية والطبية والأمنية حتى أننا نستطيع أن نقول أنه علم مساعد للتطوير في كل مجال ومؤسس لكل تقدم وتطوير وتغيير إيجابي .

 


وفيما يلي يطيب لفريق العمل بمؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية أن يقدم لكم تقريراً عن هذا البرنامج التدريبي يشمل نبذة عن البرنامج التدريبي وعرض لتفاصيل الحقيبة التدريبية وتقرير مصور موجز من واقع الفعاليات والأنشطة التدريبية التي نفذت خلال البرنامج التدريبي ، ويمكنكم للمزيد من المعلومات عن شريك النجاح ( المركز التدريبي المنفذ للبرنامج التدريبي ) او العميل ( الجهة المستفيدة من البرنامج ) أو المدرب أو القاعة التدريبية أو الحقيبة التدريبية استخدام الترابطات المرفقة بالتقرير أو المرفقات التفصيلية أسفل التقرير كما يمكنكم مشاهدة تقرير مصور متكامل لكافة الأنشطة والفعاليات التي تمت في البرنامج في ركن التقارير المصورة حيث نحن هنا نعرض صور مختارة فقط أما التقرير المصور يحوي صور أكثر وتفاصيل إرشادية على كل صورة توضح النشاط الذي تم فيها .

 

 

إننا نسعى من خلال هذا التقرير لنتقل بكم إلى داخل الحدث التدريبي لتشاركونا عملية تقيمه ونشكر لكم مقدماً اهتمامك بالاطلاع على كافة تفاصيلة وتزويدنا بمقترحاتكم للتحسين :

 

 

أولاً : نبذة عن البرنامج

مسمى البرنامج التدريبي : دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية NLP

( فضلاً اضغط هنا لمشاهدة بيانات توصيف الحقيبة التدريبية ) .

 

 

شريك التدريب المنفذ للبرنامج التدريبي : مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية

( فضلاً اضغط هنا لمشاهدة بيانات شريك التدريب )

 

 

العميل المستفيد من البرنامج التدريبي : الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة جازان

( فضلاً اضغط هنا لمشاهدة بيانات العميل )

 

 

مكان إقامة البرنامج التدريبي : قاعة التدريب في مقر فرع مهارات النجاح للتنمية البشرية في منطقة جازان

( لمشاهدة تفاصيل عن القاعة التدريبية فضلاً اضغط هنا )

 

 

عدد الأيام والساعات التدريبية :

خلال الفترة المسائية من 24 إلى 29 أكتوبر 2004م الموافق من 10 إلى 15 رمضان 1425هـ ولمدة 5 أيام تدريبية وبواقع 5 ساعات تدريبية يومياً وبمجموع 25 ساعة تدريبية .

 

 

مدرب البرنامج التدريبي : الدكتور محمد علي شيبان العامري
( فضلاً أضغط هنا لمشاهدة السيرة الذاتية للمدرب الدكتور محمد بن علي شيبان العامري )
لمراسلة المدرب الدكتور محمد العامري يمكنك ذلك من خلال نموذج اتصل بنا ( اضغط هنا )

 

 

المستهدفون من البرنامج التدريبي :
المعلمين والمشرفين التربوين في الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة جازان .

 

 

الهدف من البرنامج التدريبي :.

 

بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :

 

في نهاية هذه الدورة التدريبية سيكون كل متدرب بإذن الله قادرا على:

 

 معرفة نشأة البرمجة اللغوية العصبية، والافتراضات المسبقة للبرمجة اللغوية العصبية واستخداماتها. 
 تطبيق الطريقة العملية لمعرفة ما يريد .
 معرفة واستخدام إطار الإدراك للوصول إلى طرق تفكير ايجابية 
 تطبيق الأركان الأربعة للبرمجة اللغوية العصبية (استراتيجية التفوق) 
 تحديد النتيجة المطلوبة (الحصيلة) 
 معرفة واستخدام طرق جمع المعلومات من النظام التمثيلي وإشارات الوصول العينية وعبارات الاستدلال والمعايرة (التدريج) 
 استخدام البرامج العقلية العليا في التعامل مع الآخرين 
 معرفة وتطبيق عناصر الاتصال 
 معرفة الالفة ومستوياتها وكيفية المسايرة والقيادة .
 معرفة واستخدام تقنيات تساعد في كيفية الوصول إلى ما نريد، مثل الإرساء ودائرة الامتياز ومولد السلوك الجديد (الترسيخ) واستراتيجية دزني ( الإبداع) .

 

 

 

الوحدات المعرفية و المهارية للبرنامج :

 

في هذه البرنامج التدريبي سيتعلم المشارك بإذن الله :

 

اليوم الأول :
 مقدمة وتعريف بالبرمجة اللغوية العصبية .
 نبذة تاريخية عن البرمجة اللغوية العصبية .
 تطبيقات علم البرمجة اللغوية العصبية .
 أركان علم البرمجة اللغوية العصبية .
 فرضيات علم البرمجة اللغوية العصبية .
 مصادر علم البرمجة اللغوية العصبية .
 مستويات التحدث مع الذات و البرمجة الذاتية .
 مكونات الحالة الشعورية ( نموذج مرسيدس ) .

 

 

اليوم الثاني :
 النظام التمثيلي ( النمط ).
 التأكيدات اللغوية ( لحن الخطاب ) .
 إشارات الوصول العينية .
 تلميحات وضع الجسم ( نموذج B.A.G.E.L )
 الأشكال المختلفة للأنظمة التمثيلية .
 بناء التوافق ( الألفة ) .
 المعايرة ( التدريج ) .
 مواقع الإدراك .
 نموذج الاتصال الإنساني .
 الشكليات الثانوية ( النميطات ) .

 

 

اليوم الثالث :
 الرابط ( الإرساء ) .
 تصعيد الرابط .
 تحطيم الرابط .
 دائرة الامتياز .

 


رابعاً : التقرير المصور للفعاليات والأنشطة التي التدريبية التي تمت أثناء البرنامج التدريبي

ولمشاهدة كافة الصور التوثيقية للبرنامج التدريبي والتي تعرض كافة الفعاليات التي تمت خلال البرنامج التدريبي فضلاً شاهد قسم التقارير المصورة أدنى هذا التقرير الإخبار حيث تستطيع مشاهدة كافة الصور التوثيقية للبرنامج ولكم الشكر سلفاً لمشاهدتكم التقرير .


 

افتتح الدكتور محمد العامري البرنامج التدريبي مرحباً بالمشاركين في البرنامج التدريبي ، ومبيناً أهمية البرنامج التدريبي في إكتساب وتنمية المهارات الحياتية و بناء علاقات شخصية طيبة ، وتنمية مهاراتك و قدراتك الإقناعية ، واتخاذ توجه عقلي إيجابي، وتدعيم تقديرك للنفس ، و التغلب على تأثيرات التجارب السلبية الماضية ، والتركيز على الأهداف ، و توظيف طاقاتك لإنجازها ، و رفع مستويات أدائك ، ونسج قيمك و معتقداتك في نسيج واحد مع ما ترغب في إنجازه ، وتغيير العادات غير المرغوب فيها ، و الشعور بالثقة تجاه أي تجربة تقوم بها ، إمكانية إنجاز أهداف كانت تعتبر مستحيلة بالنسبة لك ، و تدعيم التقارب مع عملائك ، و زملائك في العمل ، و إيجاد طرق خلاقة لحل المشكلات ، و ممارسة أنشطة كنت تخشاها ، و الاستفادة من الوقت بشكل أكثر كفاءة ، و تقوية شعورك بمعنى الحياة ، و اكتسابك مهارات تروقك لدى الآخرين ، وزيادة فرص التمتع بالحياة ، والمهارة العملية لكل ما تتعلمه .

 

 

افتتح المدرب الدكتور محمد العامري البرنامج التدريبي بتمرين إفتتاحي لمعرفة خليفات المشاركين عن البرمجة اللغوية العصبية وذلك لمعرفة ما يعرفه المشاركين مسبقاً عن علم البرمجة اللغوية العصبية ومفهومها والمعارف السابقة المتوفرة لديهم عن علوم تطوير الذات والتنمية البشرية وصمم التمرين على شكل ورشة عمل بإستراتيجية التعلم النشط وقد تفاعل المشاركات والمشاركين مع فعاليات التمرين بكشل كبير وساهم هذا التمرين في تحديد الاحتياجات التدريبية الفعلية للمشاركين وتفهم المشاركين للهدف من البرنامج التدريبي بعمق 

 


بين الدكتور محمد العامري إستراتيجية التعلم التعاوني وآليات تطبيقها في التدريب لهذا البرنامج التدريبي حيث بين ان البرنامج التدريبي سيعتمد على التعلم من خلال المشاغل التدريبية والتعلم التعاوني مؤكداً على ملامح مهمة في التعلم التعاوني حيث كل فرد في المجموعة مسؤول عن عمله وعن عمل المجموعة ككل . ويقدم كل فرد في المجموعة الدعم للأفراد الآخرين ، كما يتلقى بدوره الدعم منهم . ويتقاسم أفراد المجموعة حلاوة النجاح ، و مرارة الفشل . وللمجموعة منسق واحد يمثلها ، ويعبر عن رأيها ككل. ولكل فرد في المجموعة دور يؤديه ، يصب في تحقيق الأهداف . وتقوم المجموعة بعملية الوصول للنتائج أي تجهيزها . ويتوزع أفراد المجموعة العمل فيما بينهم ، ثم يخرجونه نسيجاً واحداً يمثلهم . وللمدرب أدوار واضحة تتمثل في الإشراف ، والمتابعة ، وتقديم الدعم ، والمحافظة على المسار موجهاً نحو الأهداف . و يتعاون أفراد المجموعة في إنضاج وتعميق المعرفة والنتائج التي يتوصلون إليها. و يُقوّم أفراد المجموعة جودة عملهم ويستخلصون التغذية الراجعة . وقد قسم المدرب الدكتور محمد العامري المشاركين إلى أربع مجموعات تعلم وتفاعل المشاركين مع معطيات التعلم التعاوني .

 

 

افتتح البرنامج التدريبي بورشة عمل عن مصادر البرمجة حيث طلب المدرب الدكتور محمد العامري من المشاركين في كل مجموعة عمل العصف الذهني حول مصادر البرمجة الذاتية الداخلية والخارجية وتبين كل مصدر وأثره على برمجتنا وتشكيل شخصياتنا ، وقد تفاعل المشاركين والمشاركات مع فعاليات هذه الورشة التدريبية حيث ساهمت هذه الورشة في توضيح مفاهم معالم البرمجة الذاتية وتكوين الصورة الذاتية .

 

 

تفاعل الجميع مع ورشة عمل مصادر البرمجة الذاتية وهنا تظهر احد المشاركين في البرنامج التدريبي أثناء تدوين مخرجات ورشة عمل مصادر البرمجة الذاتية والتي توصلت إليها من خلال النقاش مع مجموعتها خلال ورشة تعلم نشط ، حيث بين المدرب الدكتور محمد العامري أن من مصادر البرامج الذاتية الفطرة والوالدان والدين والبيئة والمدرسة والأصدقاء والإعلام وأنت نفسك ثم بين أثر كلاً منهم على برمجتنا الذانية وتكوين شخصياتنا .

 

 

تفاعل الجميع مع أركان مجموعات التعلم حيث طلب المدرب الدكتور محمد العامري من المشاركين في مجموعات التعلم التعاوني أن تشكل كل مجموعة ركناً لها ببيئة التعلم (القاعة التدريبية ) ليكون معرضاً لها تعرض عليه منجزاتها ومخرجاتها , وقد بين المدرب الدكتور محمد العامري أثناء ذلك أن : ركن التعلم هو عبارة عن معرض مصغر تشكله المجموعة لتعرض فيه مخرجاتها وما قامت بإنجازه في البرنامج التدريبي . وعلى كل مجموعة تعلم أن تختار في بداية البرنامج التدريبي ركن لها ضمن سياق البيئة التدريبية ( القاعة التدريبية ) ويثبت مسؤول المعرض ورقة تحمل أسم المجموعة عليه لتحديدها . وكل تمرين سيقدمه المدرب ستتشكل له ورشة تدريبية على شكل تمرين ويدون المقرر بالمجموعة ما تتوصل إليه المجموعة على أوراق يحددها المدرب ، ثم يقوم مسؤول المعرض بتثبت الورقة في ركن المجموعة. وعلى المجموعة مراعاة الانتهاء من التمرين وتثبت الورقة قبل نهاية الوقت المحدد للتمرين التطبيقي ويجب أن تراعي المجموعة الجودة في التنظيم والإبداع الفني والإبتكار والتشويق في إخراج معرض التعلم حيث يعد لوحة تعكس أداء المجموعة . ويمثل ركن التعلم أداة فعالة لمراجعة ما تم تعلمه في البرنامج التدريبي لهذا احرص على دقة ما تعرضه .

 

 

بين المدرب الدكتور محمد العامري المقصود بالنظام التمثيلي ومفهومه وبين النظام السمعي والبصري والحسي وكيفية تظافر الأنظمة التمثيلية في عملية الإدارك وقد تفاعل المشاركين مع ما عرضه المدرب وقد بين أن الأنظمة التمثيلية السمعي والبصري والحسي متوفرة لدينا جميعاً و أن منها ما يغلب علينا فسيمى النظام الغالب على الشخص إلا أنه لا يعني أن الشخص لا توجد لديه بقية الأنظمة وبين ان من مميزات النظام البصري أنه يتحدث بسرعة ـ صوته عالي ـ يأخذ أنفاساً قصيرة و سريعة دائم الحركة ـ يتميز بالنشاط و الحيوية ـ يعطي اهتماماً كبيراً للصور و المناظر أكثر من الأصوات أو الأحاسيس ـ سريع الغضب ـ يرضى بعد الغضب بسرعة ويتخذ قراراته على أساس ما يراه أو على أساس تخيله للأحداث أما النظام السمعي فيستخدم طبقات صوت متنوعة في التحدث ـ يتنفس بطريقة مريحة ـ متزن يتميز بقدرته الشديدة على الإنصات للآخرين بدون مقاطعة يعطي اهتماماً أكثر للأصوات عن المناظر والأحاسيس خلال تجاربه و ما يمر به من أحداث وهو يتخذ قراراته على أساس ما يسمعه و على تحليله أما النظام الحسي فيتميز بالهدوء ـ يتحدث بصوت منخفض ـ يتنفس ببطء وعمق ـ يعطي اهتماماً أكبر للمشاعر و الأحاسيس عن الأصوات و الصور ويتخذ قراراته بناءاً على أحاسيسه ومن الممكن أن يؤثر الآخرون على أحاسيسه وبالتالي على قراراته .

 

 

وقد وضح المدرب الدكتور محمد العامري نموذج تلميحات وضع الجسم B.A.G.E.L Model والذي يستخدم في تحديد النظام التمثيلي الغالب على الشخص في سايق ما ، وبين ذلك من خلال تمثيل التلميحات الثلاثة منفصلة ليدرك المتدربين الفرق ما بينها .

 

 

طلب المدرب من المشاركين تنفيذ تمرين حول النظام التمثيلي البصري الطريقة يجلس ( أ ) على كرسي و يقف أمامه أحد المشاركين و لمدة دقيقة واحدة ثم يغمض ( أ ) عينيه و يذكر كل ما رآه ثم يفتح عينيه مرة أخرى ويعاود النظر للمرة الثانية على نفس المشارك لدقيقة أخرى ثم يغمض عينيه و يذكر ما رآه مبتدئاً و بشكل متسلسل بما رآه في المرة الأولى ثم في المرة الثانية ، يكرر ( أ ) كل ذلك مع المشارك الثاني ، يقوم ( أ ) وهو مغمض العينين و بعد الانتهاء من المشاركين الاثنين يذكر ما رآه وبنفس الترتيب و التسلسل الذي ذكره في السابق .

 

 



ثم طلب المدرب الدكتور محمد العامري من المشاركين تطبيق تمرين حول النظام التمثيلي السمعي المشتركون : المجموعة + ( أ ) و الطريقة ( أ ) يقف أمام المجموعة مغمضاً عينيه ، ( المجموعة و بشكل فردي ) تقف خلف ( أ ) يصفق كل فرد على حدة عند إذن ( أ ) و يذكر اسمه و هكذا حتى ينتهي كل أفراد المجموعة و يكرر ذلك مع ( أ ) و بترتيب عشوائي من أفراد المجموعة و على ( أ ) محاولة التعرف على اسم الفرد بحسب الصوت الذي سمعه .

 

 

ثم طلب المدرب الدكتور محمد العامري من المشاركين تنفيذ تدريب حول النظام التمثيلي الحسي ، حيث المشتركون : المجموعة + ( أ ) و الطريقة ( أ ) يقف أمام المجموعة مغمضاً عينيه و ( المجموعة و بشكل فردي ) تقف خلف ( أ ) يلمس كل فرد على حدة رقبة ( أ ) ويذكر اسمه و هكذا حتى تنتهي كل أفراد المجموعة و يكرر ذلك مع ( أ ) و بترتيب عشوائي من أفراد المجموعة و على ( أ ) محاولة التعرف على اسم الفرد بحسب اللمسة التي أحس بها .


 

ثم طلب المدرب الدكتور محمد العامري من المشاركين تنفيذ تدريب حول النظام التمثيلي الحسي ، حيث المشتركون : المجموعة + ( أ ) و الطريقة ( أ ) يقف أمام المجموعة مغمضاً عينيه و ( المجموعة و بشكل فردي ) تقف خلف ( أ ) يلمس كل فرد على حدة رقبة ( أ ) ويذكر اسمه و هكذا حتى تنتهي كل أفراد المجموعة و يكرر ذلك مع ( أ ) و بترتيب عشوائي من أفراد المجموعة و على ( أ ) محاولة التعرف على اسم الفرد بحسب اللمسة التي أحس بها .

 


 

ثم بين المدرب الدكتور محمد العامري مفهوم التأكيدات اللغوية المرتبطة بالأنظمة التمثيلية ، هي عبارة عن كلمات وجمل وصفية تعطي افتراضاً مسبقاً لأحد الأنظمة أو الأنماط التمثيلية ، فباستماعك إلى الشخص وهو يتحدث ستكتشف أنه يستخدم ويكرر كلمات و جمل تشير إلى أحد الأنظمة التمثيلية أكثر من إشارتها إلى الأنظمة الأخرى ، وقد طبق المشاركين تمرين عملي على التأكيدات اللغوية وأهميتها .

 

 


ساهمت الوسائل التنظيمية التي استخدمها المدرب الدكتور محمد العامري في تفعيل مجموعات التعلم التعاوني ، وتحفيز الجميع للعمل وضبط وقت وإدارة المجموعات وهنا يظهر الجميع في ورشة عمل للتعلم الفعال حول الأنظمة التمثيلية حيت تم التركيز على إكتساب المهارة من خلال التدريب وقد تفاعل الجميع مع مجريات التدريب .



أوضح المدرب الدكتور محمد العامري مفهوم المعايرة ( التدريج ) Calibration وبين أن المقصود بها ملاحظة التغييرات الفسيولوجية التي تطرأ على شخص عند انتقاله من حالة ذهنية إلى حالة ذهنية أخرى ، ثم استخدام تلك التغييرات للاستدلال على حالته الذهنية وتعطينا فكرة عما يحدث بداخل الشخص . كما بين أهميتها في بناء الألفة والقدرة على التواصل الفعال ، وقد قم تمرين تطبيقي عملي عليها وقد شارك جميع المشاركين والمشاركات في ورشة عمل وفق إستراتيجية التعلم النشط لتطبيق تقنية المعايرة .

 

 

احد المشاركين أثناء تطبيق تمرين مواقع الإدارك حيث بين المدرب الدكتور محمد العامري مفهم مواقع الإدراك Perceptual Positions وبين إنها تمنحنا فرصة النظر إلى الموقف أو التجربة من خلال أكثر من زاوية وهذا يعطينا قدراً هائلاً من المعلومات و القدرة على النجاح في التعامل و الاتصال بالآخرين وتحقيق توازن بين وجهات نظرنا ووجهات نظر الآخرين والوصول إلى موضوعية أكبر وتقييم أدق لسلوكنا وقد بين المدرب أن في عملية إداركنا توجد ثلاثة مواقع إداركية هي الموقع الأول ( الذات ) مرجعية كاملة للذات ، من وجهة نظرك أنت ، أما الموقع الثاني ( الآخر ) وجهة نظر الشخص الأخر مرجعية كاملة للآخر ، والموقع الثالث ( المراقب ) غير منحاز ، محايد ، ينظر للموقف والعلاقة بين الذات والآخر تدريب مواقع الإدراك للاتصال بالآخرين بشكل فردي تذكر تجربة لك حدث فيها خلاف مع شخص آخر . ثم طلب المدرب الدكتور محمد العامري من المشاركين تطبيق تمرين حول مواقع الإدارك بشكل التالي : حدد على الأرض ثلاثة مواقع تمثل الذات و الآخر و المراقب . بادل بين الأدوار في المواقع المكانية مراعياً سمات كل موقع . سجل ما تعلمته من التدريب . وهنا تظهر المشاركات أثناء تنفيذ التمرين .


 

 

ثم بين المدرب الدكتور محمد العامري مفهوم الشكليات الثانوية أو ما يعرف بالنميطات Submodalities وبين أنها الصفات و الخصائص و المزايا و التفاصيل لكل نظام تمثيلي من الأنظمة الثلاثة ( البصرية ، السمعية ، الحسية ) و التي بمجموعها تعطي مكونات التجربة للشخص . فإذا حدث أي تغيير في تكوينات الشكليات الثانوية لتجربة ما فإن ذلك يتسبب في تغيير التجربة بأكملها ، بمعنى آخر تغيير الشكليات الثانوية يغير الحالة الذهنية تغييراً كاملاً و بالتالي تغيير السلوك أو المشاعر المصاحبة . لو أتينا إلى إنسان يخاف مشاهدة الأفلام المرعبة و سألناه ما الذي يخيفك في الأفلام ، هل هو الصوت أم الصورة ؟ فأجاب : الاثنان ! فقلنا له : تخيل أن الشاشة صغيرة جداً جداً وأنها بعيدة جداً عنك و الآن صف ما يحدث ؟ لقال الفيلم لا يخيفني ، فقلنا له : الآن تخيل الشاشة بحجمها الطبيعيى ولكن تخيل الممثلين وعندهم جميعاً آذان أرانب فما رأيك الآن في الفيلم ؟ لقال : الفيلم لا يخيفني بل يضحكني ! وهكذا لو تعاملنا مع الشكليات الثانوية للصوت فغيرناه بصوت موسيقى السيرك . و قد وزع على المشاركين جدول لإستخراج الشكليات الثانوية وطلب من المشاركين بشكل ثنائي إجراء تمرين حول النمطيات وتظهر هنا احد المشاركات اثناء تطبيق التمرين .

 

 

وقد بين المدرب الدكتور محمد العامري أشكال النميطات وهي النميطات الحرجة : هناك نميطات مفضلة لدى كل واحد منا يكون تأثيرها في الاستجابة اكثر من غيره في تجربة ما فهي ذات تأثير اكبر.وهي النميطات المختلفة . والنميط القائد : هو النميط الحرج والذي بتغييره تتغير جميع النميطات الحرجة الاخرى تلقائيا وبذلك تتغير كامل التجربة. ثم بين أنواع النميطات وهي النميطات التماثلية : هي النميطات التي تتدرج من القوة الى الضعف مثل الصوت عالي – متوسط – منخفض او الاضاءة من اضاءة قوية الى متوسطة الى ضعيفة. و النميطات الرقمية : هي النميطات التي تكون موجودة بشكل كامل او مفقودة بشكل كامل مثل وجود اطار للصورة او عدم وجود اطار. ثم بين كيفية استحضار الحالة و استخراج الشكليات الثانوية مبيناً أنه يحتاج الممارس إلى مخاطبة اللاواعي بالنبرة و الحركة حتى يساعد المستفيد في استحضار الحالة وتهبئة الظروف البيئة المناسبة و مراعاة السرعة في استخراج النميطات. وذلك بأن يطلب من المستفيد التعبير عن الحالة بانسجام لغوي و جسمي و صوتي و عزز ذلك من خلال تفاعلك وقيادتك اللغوية و الجسمية و الصوتية . ثم أطلب من المستفيد الدخول في الحالة كما لو أنها تحدث الآن فيرى ما كان يراه و يسمع ما كان يسمعه ويشعر بما كان يشعر به و استخدم معه عند سؤاله وصف التجربة بلغة محايدة . ثم أسال المستفيد : ما هو أول ما خطر على باله حينما تذكر التجربة هل هو صوت ؟ أم صورة ؟ أم إحساس ؟ ثم و بحسب إجابته تعرف على بعض المكونات التفصيلية لأول نظام خطر على باله ، فإن هذا سيعمقه أكثر في التجربة ، ثم تعرف على مخزون النميطات لثاني الأنظمة و هكذا ...ثم طلب المدرب من المشاركين تنفيذ تمرين تدريب ـ 1 ( الشكليات ) حيث المشتركون ( أ ) و ( ب ) والطريقة يفكر ( أ ) في تجربة من الماضي ويكتشف ( ب ) الشكليات الثانوية ( البصرية ، السمعية ، الحسية ) المرتبطة بالتجربة ويقوم بتغيير الشكليات الثانوية ليتعرف على أثر ذلك على التجربة . ثم يعيدها إلى وضعها السابق . يكرر التدريب ( أ ) مع ( ب ) .

 

 

وقد بين المدرب الدكتور محمد العامري مفهوم الرابط ( الإرساء ) Anchoring حيث بين أنه ربط حالة ذهنية بإشارة ( رابط ) بحيث يؤدي إطلاق الإشارة إلى حضور تلك الحالة الذهنية . أو ما يحدث بوجوده تكرر الشعور بالتجربة رائحة عطر معين عندما نشمه يرجع لنا الشعور بأحاسيس معينة، أنشودة أو كلمة معينة قد تذكر بحدث أو شخص معين ، أو شخص عند رؤيته يذكرنا بتجربة ما فيفجر أحاسيس معينة . ثم طلب من المشاركين تطبيق تمرين الرابط ويظهر المشاركات أثناء تنفيذ التمرين . وقد بين المدرب الدكتور محمد العامري الخطوات الإيجرائية لتنفيذ تمرين إيجاد الرابط وهي الخطوة الأولى : اختر الحالة الذهنية التي تريدها ، كالثقة ، القوة ، أو الراحة . الخطوة الثانية : اختر الرابط كأن يكون مثلاً التحليق بين السبابة و الإبهام أو القبضة . الخطوة الثالثة : حدد تجربة من ماضيك مررت خلالها بهذا الشعور بصورة قوية . الخطوة الرابعة : عش التجربة مرة أخرى كأنها تحدث الآن . الخطوة الخامسة : تعمق في الشعور كأنك هناك فعلاً بكل أحاسيسك ، وتنفس بنفس الطريقة تذكر الأصوات و الصور و الأحاسيس . الخطوة السادسة : عندما تبلغ أحاسيسك ذروتها وقمتها ، المس الرابط ، ثم اتركه بعد مدة يجب ألا تزيد عن 15 ثانية . الخطوة السابعة : اخرج عن الحالة ، انظر حولك ، غير وضع جسمك ، عد للحاضر تماماً . الخطوة الثامنة: اختبر الرابط ، المس الرابط الآن بنفس الطريقة ولاحظ ماذا يحدث ، هل تشعر بنفس الأحاسيس ؟ إذا كانت الإجابة نعم ، فقد نجحت في إيجاد الرابط . الخطوة التاسعة : قفزة إلى المستقبل ، تخيل نفسك في المستقبل وفي موقف تحتاج لأن يكون عندك هذا الشعور ثم المس الرابط لتنتقل إلى هذه الحالة الشعورية . وقد شدد المدرب على أهمية التطبيق العملي هلذه الخطوات ويظهر هنا المشاركين أثناء تنفيذ التمرين .

 

 

صورة جماعية للمشاركين في البرنامج التدريبي التدريبي .

 

 

 

ولمشاهدة كافة الصور التوثيقية للبرنامج التدريبي والتي تعرض كافة الفعاليات التي تمت خلال البرنامج التدريبي فضلاً شاهد قسم التقارير المصورة أدنى هذا التقرير الإخبار حيث تستطيع مشاهدة كافة الصور التوثيقية للبرنامج ولكم الشكر سلفاً لمشاهدتكم التقرير .

 

وفي الختام تتقدم مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية لإدارة الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة جازان بالشكر إجزله والتقدير أجله لثقتهم الدائمة في خدماتنا التدريبية ، كما نتقدم بالشكر أجزله والتقدير أجله لجميع المشاركين في البرنامج التدريبي لحضورهم وتفاعلهم الكبير .

 

كما لا يسعنا في الختام إلا أن نتقدم لكم أنتم بالشكر أجزله والتقدير أجله لمتابعتكم للتقرير

 

شاكرين لكم سلفاً دوام تواصلكم مع تقارير برامجنا التدريبية ومتمنين أن نكون قدمنا لكم الممتع والمفيد


unfaithful husband catch a cheat online
عدد مرات المشاهدة ( 6650 )   عدد مرات الطباعة ( 296 عدد مرات الارسال( 0 )
تقرير مصور لفعاليات الخبر
تجد هنا تقرير مصور يحوي كافة الصور التوثيقية التي تم التقاطها لفعاليات الخبر
تقرير مصور عن فعاليات دورة دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية NLP الرابعة للمعلمين والمشرفين في الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة جازان
بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد العامري للمرة الرابعة دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية The Diploma of Neuro Linguistic Programming للمعلمين والمشرفين في الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة جازان وذلك في قاعة التدريب في مقر فرع مهارات النجاح لل...
عدد الصور : ( 64 )     عدد المشاهدات: ( 6327 )     عدد مرات الطباعة: ( 0 )
أخبار ذات صلة بالخبر ننصح بالاطلاع عليها
الدكتور محمد العامري يقدم دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية للقادة في المديرية العامة للسجون في المملكة العربية السعودية
أخبار مؤسسة مهارات النجاح
مهارات النجاح 10/04/2014
بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد العامري بالتعاون مع مركز مسار الأريب للتدريب والإستشارات دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية The Diploma of Neuro Linguistic Programming للقياديين في المديرية العامة للسجون في المملكة العربية السعودية ، وعقد هذا البرنامج التدريبي في قاعة التدريب بنادي الضب...
عدد المشاهدات ( 16175عدد الردود ( 0)
الدكتور محمد العامري يقدم دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية للقيادات في وزارة الداخلية في دولة قطر
أخبار مدربي مهارات النجاح
مهارات النجاح 21/03/2014
بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد العامري بالتعاون مع إدارة الوقاية في الإدارة العامة للدفاع المدني بدولة قطر دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية The Diploma of Neuro Linguistic Programming لمنسوبي وزارة الداخلية في دولة قطروالشركاء الإستراتيجين لإدارة الوقاية في الإدارة العامة للدفاع المد...
عدد المشاهدات ( 18042عدد الردود ( 0)
الدكتور محمد العامري يقدم دبلوم البرمجة اللغوية العصبية NLP للاعبي منتخب الشباب والناشئين السعودي للكاراتية
أخبار مدربي مهارات النجاح
مهارات النجاح 26/06/2013
بحمد الله تعالي قدم المدرب الدكتور محمد العامري دورة ( دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية The Diploma of Neuro Linguistic Programming ) للاعبي منتخب الشباب والناشئين السعودي للكاراتية ، وقد عقد البرنامج التدريبي في قاعة التدريب في مجمع الأمير فيصل بن فهد الأولمبي خلال الفترة الصباحية من 1...
عدد المشاهدات ( 19487عدد الردود ( 0)
مقاطع فيديوا ذات صلة بالخبر ننصح بالإطلاع عليها
دورة تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية في الادارة
عدد مرات المشاهدة : ( 5878 )
دورة تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية في الادارة
عدد مرات المشاهدة : ( 3785 )
دورة تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية في الادارة
عدد مرات المشاهدة : ( 3403 )
دورة تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية في الادارة
عدد مرات المشاهدة : ( 3914 )
دورة تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية في الادارة
عدد مرات المشاهدة : ( 3509 )
دورة تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية في الادارة
عدد مرات المشاهدة : ( 3290 )
دورة تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية في الادارة
عدد مرات المشاهدة : ( 4317 )
دورة تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية في الادارة
عدد مرات المشاهدة : ( 3587 )
دورة تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية في الادارة
عدد مرات المشاهدة : ( 3311 )
دورة تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية في الادارة
عدد مرات المشاهدة : ( 3829 )
دورة تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية في الادارة
عدد مرات المشاهدة : ( 4327 )
دورة تطبيقات البرمجة اللغوية العصبية في الادارة
عدد مرات المشاهدة : ( 3841 )
دورة ممارس البرمجة اللغوية العصبية NLP
عدد مرات المشاهدة : ( 4027 )
دورة ممارس البرمجة اللغوية العصبية NLP
عدد مرات المشاهدة : ( 3739 )
دورة ممارس البرمجة اللغوية العصبية NLP
عدد مرات المشاهدة : ( 3634 )
دورة ممارس البرمجة اللغوية العصبية NLP
عدد مرات المشاهدة : ( 3737 )
دورة ممارس البرمجة اللغوية العصبية NLP
عدد مرات المشاهدة : ( 3821 )
دورة ممارس البرمجة اللغوية العصبية NLP
عدد مرات المشاهدة : ( 3626 )
 1 2 3 4 5  ...  
تفاصيل عن العميل
الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان
الدولة : المملكة العربية السعودية      المدينة : الرياض

تعد الإدارة العامة التربية والتعليم بمنطقة جازان إحدى إدارات التربية والتعليم التابعة لوزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية ، وهي تشرف على التربية والتعليم بمنطقة جازان الواقعة في الجزء الجنوبي الغربي من المملكة العربية السعودية ، وقد سعدنا في مهارات...

  عدد المشاهدات ( 38369عدد مرات الطباعة (5عدد مرات الارسال( 1 )
جدول الدورات التدريبية القادمة
جدول الدورات التدريبة التي تم تنفيذها  لهذه الحقيبة سابقاً
رقم الحدثالبدءالانتهاءالفترةالبرنامجالمدربالمدينةشريك التدريبحالة البرنامجحالة التسجيلالتفاصيل
23324/10/2004 10/09/2515/09/25 12:00:00 صالفترة المسائية دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية NLP د. محمد العامريجازان مهارات النجاح دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل شاهد تفاصيل التقرير التدريبي للحدث
تفاصيل الحقيبة التدريبية ذات العلاقة بالخبر
 
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية NLP
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية NLP
تطوير الذات
البرمجة اللغوية العصبية

يعد هذا البرنامج إنطلاقة حقيقة لكل باحث عن تعلم فن وعلم  البرمجة اللغوية العصبية ، أنه يمنحنك استراتيجات النجاح من خلال تقنيات محكمة ، فمن خلال هذا البرنامج التدريبي نسعى لتقديم مقدمة عن هذا العلم حيث نعرف به وبأهميته ونوضح للمشاركين ميادين تطبيقه و

عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 53737  ) عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 38 )
تفاصيل عن شريك التدريب
الدولة : المملكة العربية السعودية      المدينة : الرياض
مؤسسة رائدة في مجالها مطورة لمنسوبيها و عملائها و مجتمعها تسعى للجودة و التميز والريادة العالمية بقيم إسلامية وسمات عربية في مجال تنظيم وتسويق برامج التنمية البشرية و تزويد منسوبيها وعملائها وأفراد مجتمعها بكافة الخبرات والمهارات التي تنمي قدراتهم من خلال التدريب والتطوير والاستشارات التر
  عدد المشاهدات ( 59476 عدد مرات الطباعة (0 عدد مرات الارسال( 0 )
تفاصيل عن القاعة التدريبة
   قاعة التدريب في مقر فرع مهارات النجاح للتنمية البشرية في منطقة جازان
المملكة العربية السعودية الرياض

مؤسسة رائدة في مجالها مطورة لمنسوبيها و عملائها و مجتمعها تسعى للجودة و التميز والريادة العالمية بقيم إسلامية وسمات عربية في مجال تنظيم وتسويق برامج التنمية البشرية و تزويد منسوبيها وعملائها وأفراد مجتمعها بكافة الخبرات والمهارات التي تنمي

عدد مرات المشاهدة  ( 7806  )    عدد مرات طباعة وصف القاعة التدريبية ( 0 )
  حقائب تدريبية ذات علاقة بمجال الخبر ننصح بالإطلاع عليها
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية NLP
دورة دبلوم البرمجة اللغوية العصبية NLP
تطوير الذات
البرمجة اللغوية العصبية

يعد هذا البرنامج إنطلاقة حقيقة لكل باحث عن تعلم فن وعلم  البرمجة اللغوية العصبية ، أنه يمنحنك استراتيجات النجاح من خلال تقنيات محكمة ، فمن خلال هذا البرنامج التدريبي نسعى لتقديم مقدمة عن هذا العلم حيث نعرف به وبأهميته ونوضح للمشاركين ميادين تطبيقه و...

عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 53737 )    عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 38 )
دورة مقدمة في علم البرمجة اللغوية العصبية NLP
دورة مقدمة في علم البرمجة اللغوية العصبية NLP
تطوير الذات
البرمجة اللغوية العصبية

إن البرمجة اللغوية العصبية هي علم وفن ، إنها تمنحنا استراتيجاتنا النجاح من خلال تقنيات محكمة ، وفي هذا البرنامج التدريبي نسعى لتقديم مقدمة عن هذا العلم حيث نعرف به وبأهميته ونوضح للمشاركين ميادين تطبيقه والاستفادة ونركز على التطبيقات العملية له . وإنه دوره لم...

عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 83365 )    عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 106 )
دورة ممارس أول ( متقدم ) البرمجة اللغوية العصبية NLP
دورة ممارس أول ( متقدم ) البرمجة اللغوية العصبية NLP
تطوير الذات
البرمجة اللغوية العصبية
يطيب لمهارات النجاح للتنمية البشرية أن تقدم لكافة شرائح المجتمع و الأباء و المعلمين و الباحثين عن تطوير الذات و مهارات النجاح ومهارات العمل الإداري بتطبيقات NLP ممن سبق لهم حضور واجتياز دورة ممارس NLP هذا البرنامج التدريبي المميز. و الذي سيكون كل متدرب بنهايته بإذن الله قادرا على بناء علا...
عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 28707 )    عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 18 )
 محتويات بالمكتبة الالكترونية ذات علاقة  بالخبر  ننصح بالاطلاع عليها
 
القسم الرئيسي : تطوير الذات
الناشر : حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
التصنيف : عرض تقديمي
نوع الملف : Microsoft Office PowerPoint Presentation
سعر الكتاب : 0000.00..
عرض تقديمي : منظومــة التقويـم التربــوى الشامل كمدخل لتحسـين العملية التعليمية
نبذة عن المحتوى : عرض تقديمي : منظومــة التقويـم التربــوى الشامل كمدخل لتحسـين العملية التعليمية .. نبذة عن محتوى العرض التقديمي : يحتوي هذا العرض التقديمي ( عرض بوربوينت ) على عرض بصيغة Microsoft PowerPoint يحتوي على الأتي : منظومــة التقويـم التربــوى الشامل كمدخل لتحسـين العملية التعليمية .. دليـــل ال...
عدد المشاهدات (1) عدد مرات التحميل ( 485)
القسم الرئيسي : تطوير الذات
الناشر : حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
التصنيف : عرض تقديمي
نوع الملف : Microsoft Office PowerPoint Presentation
سعر الكتاب : 0000.00..
عرض تقديمي :المفاتيح الخمسة لخلق الولاء لدى العاملين تجاه الشركة
نبذة عن المحتوى : عرض تقديمي :المفاتيح الخمسة لخلق الولاء لدى العاملين تجاه الشركة..نبذة عن محتوى العرض التقديمي : يحتوي هذا العرض التقديمي ( عرض بوربوينت ) على عرض بصيغة Microsoft PowerPoint يحتوي على الأتي : المفاتيح الخمسة لخلق الولاء لدى العاملين تجاه الشركة الاستراتيجية الأولى : تفجير طاقة الموظف، وذل...
عدد المشاهدات (1) عدد مرات التحميل ( 478)
القسم الرئيسي : تطوير الذات
الناشر : حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
التصنيف : عرض تقديمي
نوع الملف : Microsoft Office PowerPoint Presentation
سعر الكتاب : 0000.00..
عرض تقديمي :الإطار الفكرى للمدرسة الفعالة
نبذة عن المحتوى : عرض تقديمي :الإطار الفكرى للمدرسة الفعالة .. نبذة عن محتوى العرض التقديمي : يحتوي هذا العرض التقديمي ( عرض بوربوينت ) على عرض بصيغة Microsoft PowerPoint يحتوي على الأتي : الإطار الفكرى للمدرسة الفعالة الإطار الفكرى للمدرسة الفعالةالتى تهتم بجميع الطلاب دون إستثناء تؤمن بحق جميع الطلاب ف...
عدد المشاهدات (1) عدد مرات التحميل ( 435)
 مقالات ذات علاقة بالخبر ننصح بالاطلاع عليها
 
البرمجة اللغوية العصبية
تمت الاضافة بواسطة: فريق عمل الموقع
البرمجة السلبية والإيجابية للذات
البرمجة السلبية والإيجابية للذات
ان معظم الناس تبرمج منذ الصغر على ان يتصرفوا أو يتكلموا أو يعتقدوا بطريقة معينة سلبية ، وتكبر معهم حتى يصبحوا سجناء ما يسمى "بالبرمجة السلبية "التي تحد من حصولهم على أشياء كثيرة في هذه الحياة . فنجد ان كثيرا منهم يقول أنا ضعيف الشخصية , أنا لا أستطيع الامتناع من التدخين ، أنا ضيف في ا...
عدد المشاهدات ( 23028 )     عدد الردود ( 481عدد مرات الطباعة ( 1 )
البرمجة اللغوية العصبية
تمت الاضافة بواسطة: فريق عمل الموقع
تنشيط دوافعك الداخلية في خمسة خطوات
تنشيط دوافعك الداخلية في خمسة خطوات
هل حدث أنك رأيت طائرة فخطر على بالك آخر إجازة قمت بها أو أي تجربة أخرى مرتبطة بركوب الطائرات؟.. هذا أيضا يمكن أن يكون رابطا. هل حدث أن نوعا معينا من العطور جعل أحد الأشخاص يخطر على بالك؟ إذا كان الأمر كذلك فهذا أيضا يعتبر رابطا وحياتنا مليئة بالأمثلة على الروابط.
عدد المشاهدات ( 24930 )     عدد الردود ( 481عدد مرات الطباعة ( 2 )
البرمجة اللغوية العصبية
تمت الاضافة بواسطة: فريق عمل الموقع
قوة التحكم في الذات
قوة التحكم في الذات
1- استيقظ صباحاً وأنت سعيد: فيجب علينا أن نبدأ يومنا بأفكار إيجابية وأن تكون هناك نظرة سليمة نحو الأشياء. 2- احتفظ بابتسامة جذابة في وجهك: حتى وإن لم تكن تشعر أنك تريد ذلك. 3- كن البادئ بالسلام والتحية. 4- كن منصتاً جيِّداً. 5- خاطب الناس بأسمائهم: فكل الناس أو معظمهم يشعر بالإعتزاز ع...
عدد المشاهدات ( 25677 )     عدد الردود ( 481عدد مرات الطباعة ( 1 )
 تعليقات حول الخبر
  شارك معنا بالتعليق على الموضوع
الاسم
عنوان التعليق
نص التعليق
 
البريد الالكتروني
   
Top