إدارة الحقائب الالكترونية

  احصائيات الحقائب التدريبية

من احدث مقاطع الفيديو

 

دورة مهارات التطوير الوظيفي
عدد مرات المشاهدة : ( 19737 )

دورة إدارة المشاريع الإحترافية PMP
عدد مرات المشاهدة : ( 17953 )

إدارة المشاريع التربوية PME
عدد مرات المشاهدة : ( 57766 )

إدارة الأنشطة الطلابية
عدد مرات المشاهدة : ( 10540 )

عدد مرات المشاهدة : ( 93641 )

مقومات رجل الاعمال الناجح
عدد مرات المشاهدة : ( 18748 )

دورة إدارة المشاريع الإحترافية PMP
عدد مرات المشاهدة : ( 19155 )

دورة مبادئ إدارة الجودة الشاملة
عدد مرات المشاهدة : ( 18773 )

إدارة الوقت
عدد مرات المشاهدة : ( 14955 )

دورة فن إدارة السلوك في المنظمات ( إدارة السلوك التنظيمي )
عدد مرات المشاهدة : ( 18028 )
123456789
[ للمزيد من المقاطع المضافة ... ]

الدورات التدريبية القادمة

البرنامج دورة تطبيقات نموذج التحسين المستمر للأداء FOCUS P-D-C-A model
المدينة الإحساء
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 19/07/38 12:00:00 ص
البرنامج إدارة المشاريع التربوية PME
المدينة الدوحة
المدرب
تاريخ البدء 15/05/38 12:00:00 ص
البرنامج دورة مهارات بناء مؤشرات الأداء KPI's
المدينة الرياض
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 01/03/39 12:00:00 ص
البرنامج دورة إدارة المشاريع الإحترافية PMP
المدينة الرياض
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 22/03/39 12:00:00 ص
البرنامج دورة تدريب المدربين
المدينة الرياض
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 07/03/39 12:00:00 ص
البرنامج دورة مهارات بناء مؤشرات الأداء KPI's
المدينة جازان
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 06/04/39 12:00:00 ص
البرنامج دورة إدارة المشاريع الإحترافية PMP
المدينة جازان
المدرب
د. محمد العامري
تاريخ البدء 29/03/39 12:00:00 ص

أحدث التقارير المصورة

تقرير مصور عن فعاليات دورة تدريب المدربين التي قدمها الدكتور محمد العامري لقيادات التدريب في قوات الأمن الداخلي ( لخويا ) بدولة قطر
المدينة: الدوحة
التاريخ: 12/10/37 12:00:00 ص
تقرير مصور عن فعاليات أمسية إدارة التغيير والتنمية المستدامة في رمضان والتي قدمها الدكتور محمد العامري و الدكتور أيوب الأيوب في الدوحة
المدينة: الدوحة
التاريخ: 18/09/37 12:00:00 ص
تقرير مصور عن فعاليات الأمسية الرمضانية خطط لحياتك التي قدمها الدكتور محمد العامري و الدكتور أيوب الأيوب في الدوحة
المدينة: الدوحة
التاريخ: 02/09/37 12:00:00 ص
تقرير مصور عن فعاليات اليوم التدريبي العاشر من دورة تدريب المدربين التي قدمها الدكتور محمد العامري للمرة الثالثة في الدوحة بالتعاون مع الإدارة العامة للدفاع المدني في قطر
المدينة: الدوحة
التاريخ: 08/08/37 12:00:00 ص
تقرير مصور عن فعاليات اليوم التدريبي التاسع من دورة تدريب المدربين التي قدمها الدكتور محمد العامري للمرة الثالثة في الدوحة بالتعاون مع الإدارة العامة للدفاع المدني في قطر
المدينة: الدوحة
التاريخ: 08/08/37 12:00:00 ص

القائمة البريدية

من أجل التعرف على جديد برامجنا التدريبية وخدماتنا الالكترونية أضف بريدك الى قائمتنا البريدية
 
 

SMS خدمة اشعار

يطيب لنا ان نزودك بأحدث الفعاليات والبرامج والإضاءات التحفيزية وجديدنا على موبايلك مباشرة وبشكل دوري
الاسم  
الدولة   المدينة فضلاً ادخل رقم الهاتف المحمول بدون الصفر ودون المفتاح الدولي
الجوال    
بطاقة مواصفات الحقيبة التدريبية لبرنامج : دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
يطيب لمؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية أن تقدم لكم بطاقة الوصف لهذه الحقيبة التدريبية والتي نسعى من خلالها إلى تقديم خدمة تدريبية متوافقة مع الاحتياج التدريبي للجهات والفئات المستفيدة من هذا البرنامج التدريبي وفق معايير جودة تميزنا واستراتيجيات تدريبية ذات معايير عالمية .
ونأمل منكم الإطلاع على كامل المواصفات ودراسة مدى تلبيتها لاحتياجاتكم التدريبية والتنسيق معنا في حال رغبتكم في تقديم هذا البرنامج التدريبي لديكم أو المشاركة فيه .
إسم البرنامج :
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
رقم البرنامج :
702
اسم البرنامج باللغة الانجليزية :
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
القسم العام للبرنامج :
تطوير الذات
الفئة الفرعية :
أنماط الشخصية
:
هذا البرنامج معتمد من قبل المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني لمركز مهارات النجاح للتدريب برقم
14897813
مقدمة عن البرنامج

إن جميع الأطباء النفسيين ينصحون دائما بأن يكون الإنسان في رحلة سعي دائم للتعرف على شخصيته ومعرفة سلبياتها وايجابياتها، وخصوصا لو كان يبحث عن النجاح والتألق والسعادة في حياته سواء المهنية أو الخاصة، فمعرفة الإنسان بنمط شخصيته بلا شك سيكون له أثر بالغ في محاولة تفادي الأنماط السيئة التي تظهر من خلال علاقاته وتعاملاته مع من حوله في الحياة، كما أن معرفته بالأنماط الايجابية التي يتمتع بها سيزيد من ثقته بنفسه، وتجعله يعمل على تنميتها بالقدر الذي يساعده على خلق مساحة من التفاؤل والسعادة يساعده على المزيد من التألق والنجاح.
وإداركاً من مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية لأهمية تحليل أنماط الشخصية بأسلوب MBTI  في تحسين كفاءة وفعاليات الإتصال على مستوى الداخلي للفرد في فهمه لذات ومستوى التواصل الخارجي في فهمه لمن حوله ، فقد قام المختصصين من خبراء مهارات النجاح بتصميم هذه الحقيبة التدريبية التي نهدف إلى أن تكون إضافة حقيقة لبرام التدريب تلبي إحتياجاتكم التدريبية وأن  .يكون هذا الاختبار عونا لكم لتحقيق التطور والتقدم المنشود في حياتكم وتطويراً لمنظماتكم، وان يكون سببا في حياة أكثر تفاؤل وسعادة.
إن مؤشر أنماط مايرز-بريجز (Myers-Briggs Type Indicator (MBTI هو أحد أشهر اختبارات الشخصية في العالم، وأول من طوَّر هذا الاختبار هي كاثرين بريغز وابنتها إيزابيل بريغز مايرز عام 1962م اعتماداً على كتابات ونظريات عالم النفس النمساوي كارل غوستاف يونغ في أنماط الشخصية.
إن اختبار تحديد وتحليل أنماط الشخصية بأسلوب MBTI  اختبار عالمي يهدف إلى التعرف على بعض المميزات والصفات التي تظهر على الإنسان من خلال توجهاته وردود أفعاله .
ويمكن استخدام هذا الاختبار لتوقع ردود الأفعال وأسلوب وطريقة التفكير لكل فرد، فمثلا عندما تقوم بعمل هذا الاختبار لنفسك، فإنك بهذا تتقرب أكثر إلى نفسك وتلقي مزيدا من الضوء على ملامح شخصيتك والتي تحاول أن تخفيها عن نفسك، كما أنك تتعرف أكثر على مميزاتك وايجابياتك، فتقوم بمحاولة تنميتها والعمل على استغلالها الاستغلال الأمثل.
وتقدم هذه المادة فهما عميقاً جديداً لأنماط الشخصية بأسلوب MBTI  ، وذلك للمساهمة في فهم أعمق لنمط الشخصية الذي يعد وصف للمكونات الفطرية العامة للشخصية، والتي تتشكل بناء على اندماج عدد من السمات الفطرية" .
كما أننا نستعرف في هذه المادة العلمية لدورة  أنماط الشخصية بأسلوب MBTI  على مفهوم سمات الشخصية حيث تعتبر مفهوم يعبر عن السمة الفطرية استعداد فطري عام أو نزعة عامة تطبع سلوك الفرد بطابع خاص وتؤثر في اختياراته وقراراته، وهي موجودة في كل الناس لكن بدرجات متفاوتة" .
لكل إنسان سمات، واجتماع هذه السمات يكوِّن له شخصية منفردة، وتتمحور هذه السمات في أربعة أسئلة وأربع مجموعات :

من أين تستمد حيويتك ونشاطك ؟ 
"مجموعة الحيوية"والناس فيه إما (ذاتيI) أو (اجتماعيE).

كيف تدرك المعلومات والخبرات ؟
"مجموعة المعلومات" والناس فيه إما (حسيS) أو (حدسيN) .

كيف تتخذ قرارتك ؟ .
"مجموعة القرارات"والناس فيه إما (منطقيT) أو (عاطفيF) .

كيف تنظم العالم من حولك ؟ .
"مجموعة النظام" والناس إما (حازمJ) أو (مرنP) .

فهذه أربعة أسئلة، وثمان سمات، وإجاباتها تُكوِّن 16 نمطاً من أنماط الشخصية :
القائد الجماهيريENFJ : اجتماعي E، حدسي N، عاطفي F، حازم J.
الجماهيريENFP : اجتماعي E، حدسي N، عاطفي F، مرن P.
القائد المُلهَمENTJ : اجتماعي E، حدسي N، منطقي T، حازم J.
الملهمENTP : اجتماعي E، حدسي N، منطقي T، مرن P.
مدير العلاقات ESFJ: اجتماعي E، حسي S، عاطفي F، حازم J.
الاجتماعيESFP : اجتماعي E، حسي S، عاطفي F، مرن P.
الحازمESTJ : اجتماعي E، حسي S، منطقي T، حازم J.
الحركيESTP : اجتماعي E، حسي S، منطقي T، مرن P.
القائد الحدسي INFJ: ذاتي I، حدسي N، عاطفي F، حازم J.
الحدسي INFP: ذاتي I، حدسي N، عاطفي F، مرن P.
القائد المفكرINTJ : ذاتي I، حدسي N، منطقي T، حازم J.
المفكِّر INTP: ذاتي I، حدسي N، منطقي T، مرن P.
المربيISFJ : ذاتي I، حسي S، عاطفي F، حازم J.
الفنانISFP: ذاتي I، حسي S، عاطفي F، مرن P.
الجادISTJ : ذاتي I، حسي S، منطقي T، حازم J.
المنطقيISTP :  ذاتي I، حسي S، منطقي T، مرن P.

جهود مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية في تطوير الحقيبة التدريبية :
يدرك الجميع أن التدريب علم وفن ، فهو علم يدرس و مهارة تكتسب لتساهم في تحسين حياتنا، ومن هنا تبرز أهمية التدريب في سد فجوة الأداء ما بين الواقع والمأمول، إننا نرى بان التدريب وسيلة لتحسين الأداء وليس هدفاً بذاته، لذا فإن التدريب الهادف والممنهج هو التدريب الذي يلبي الاحتياجات التدريبية في المجالات المتعددة ويحقق الاهداف و يعمل على تحقيق التطور والنماء للإفراد و المؤسسات.
ونحن في مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية كبيت خبرة تدريبي عربي متخصص في تقديم البرامج التدريبية والإستشارية في مجال التنمية البشرية وجدنا أنه يجب علينا أن نصمم حقيبة تدريبية تلبي هذا الاحتياج الوظيفي في مجال هذه الحقيبة التدريبية.
حيث إننا في مهارات النجاح للتنمية البشرية نركز في تصميمنا لحقائبنا التدريبية على أن تكون مبنية على احتياج تدريبي فعلي يلبي حاجات المنظمات وشاغلي الوظائف بها ، وأن تكون منطلقة من إطار أكاديمي علمي محكم متوافق مع ما يقدم لدارسين بالجامعات والمعاهد الأكاديمية العالمية ولذلك فإننا نركز على المنهجية العلمية في تصميم حقائبنا التدريبية وان تصمم وتحكم من قبل مختصين في مجال الحقيبة التدريبية، إلا أننا نتميز بالأسلوب التدريبي الشيق الذي ينقل هذه الحقيبة التدريبية من إطارها الأكاديمي الرتيب نوعاً ما إلى إطار أكاديمي تدريبي يركز على المشاغل التدريبية التي تحفز على التعلم النشط .
حيث تشتغل هذه الحقيبة التدريبية على تقديم تصور معرفي شامل لمهارات المستهدفة من الوحدات التدريبية المضمنة في الحقيبة التدريبية، ولا تقتصر هذه الحقيبة التدريبية على هذا تقديم الجانب المعرفي الإثرائي ، بل تتجاوزه إلى تجارب تطبيقية من واقع ممارسات فعلية من حياة وتجارب المشاركين العملية توجهها خبراتنا التدريبية والتربوية و الإدارية والإستشارية والتقنية التي نحرص على نقلها للمشاركين في البرنامج التدريبي .
إن هذه التجربة التدريبية الفريدة التي تقدمها هذه الحقيبة التدريبية تتلاقى مع توجهات مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية التي تعتني بتظافر الجانبين النظري والتطبيقي في سياق تدريبي عملي يجد له مكانة في التفكير النظري والممارسة العملية في قاعة التدريب وخارجها.
و في ضوء هذا التوجه ، فإن مهارات النجاح تتطلع إلى تقديم حقيبة تدريبية يجد فيها المشاركون ما يلبي حاجاتهم التدريبية ، وما يفيدون منه في ممارساتهم الحياتية والعملية .
كما إننا نتطلع إلى أن تكون هذه الحقيبة التدريبية ، وغيرها مما ننتجه في مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية ، مدخلاً لحوار أوسع ومعمق يفضي إلى خلق مناخات تدريبية وعلمية وعملية تفاعلية تؤدي إلى إحداث تحول في العملية التدريبية بمجملها لتساهم في رفع مستوى كفاءة وفعالية المشاركين داخل القاعة التدريبية وخارجها، من خلال ربط ما يجري التدرب عليه في قاعة التدريب بشكل خاص بكافة أبعاد حياة المشاركين الشخصية والاجتماعية والعملية ومجالات حياتهم كافة .
ومن مميزات هذه الحقيبة التدريبية الجمع بين الإطار المعرفي والتطبيق العملي من خلال عمل المجموعات داخل البرنامج التدريبي و استخدام أسلوب التعليم التوليدي في التدريب والتركيز على التطبيقات العملية والورش التدريبية لتكون حصتها في مجمل البرنامج التدريبي ما لا يقل عن 70% من واقع العملية التدريبية للحقيبة التدريبية.
لذا ركز أخصائي الحقائب التدريبية ومصمي التعليم والتعلم للحقيبة التدريبية في مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية ان تكون دورة ممتعة ومفيدة يكون المشارك ( المتدرب ) فيها هو محور العملية التدريبية، ولهذا في عبارة عن مشغل تدريبي فعلي  يتعلم ويمارس فيها المشارك التطبيقات العملية وفق منهجية واستراتيجيات التعلم النشط لكي يتعلم بفاعلية وكفاءة المعارف ويكتسب المهارات والاتجاهات الفعالة للحقيبة التدريبية في بيئة مشابهة لواقع الممارسات الإدارية والوظيفية في بيئة عمل المشارك وحياته الشخصية .
كما روعي في تصميم هذه الحقيبة التدريبية أن تشمل المشاركين من الجنسين (رجال - نساء) مع أخذ الإعتبار الحفاظ على هويتنا الإسلامية وعاداتنا العربية الأصيلية وخصوصية كل بلد ومنظمة ينفذ فيه البرنامج التدريبي.
كما أن مطوري الحقيبة التدريبية أخذو في الإعتبار أن تشمل كافة الخبرات للمشاركين وفق معايير الترشيح للحقيبة التدريبية سواء كانوا من الموظفين الجدد أوذوي الخبرة على حد سواء ، حيث يعتبر التركيز على تحديد طبيعة الفئة المستهدفة واحتياجاتهم وتلببيتها سراً من أسرار تميز هذه الحقيبة التدريبية .
ويحرص مطوري الحقيبة التدريبية على القيام بعمليات التحسين المستمر لها بشكل دوري، حيث نقوم قبل وأثناء وبعد تنفيذ كل برنامج تدريبي بمراجعة الاحتياجات التدريبية للفئات المستهدفة والعمل على دراسة الجديد من المعارف والخبرات الأكاديمية والعملية في مجال الحقيبة التدريبية وتطوير الحقيبة التدريبية وتحديثها لتواكب المستجدات وفق منهجية عملية مقننة.
ويطيب لنا فيما يلي أن نقدم لكم بطاقة توصيف للحقيبة التدريبية، وندعوكم لمشاركتنا هذا البرنامج التدريبي والاستمتاع و الاستفادة من هذه الدورة راجياً من الله أن يسهم هذا البرنامج التدريبي في تحقيق أهدافه العامة المتمثلة في رفع كفاءة وفاعلية إنتاجية المشاركين.

 عدد الأيام والساعات التدريبية للبرنامج
عدد الفترات التدريبية لليوم الواحد عدد الساعات التدريبة في الفترة الواحدة عدد الأيام التدريبية مجموع عدد الساعات التدريبية
فترة واحدة 5 5 25
توزيع فترات التدريب لليوم الواحد
يختار المنظمين أحد الفترات أما الصباحية أو المسائية لإقامة البرنامج بما يتناسب مع امكانيات ورغبات المتدريبن واحتياجات العمل وفق التوزيع الزمني التالي :
أ . الفترة الصباحية :
الفترة الفترة الصباحية مجموع فترات الاستراحة مجموع الفترات التدريبية
الزمن 8-9.30 9.30 -10 10- 12 12-12.30 12.30-2
المقدار ساعةونصف نصف ساعة ساعتين نصف ساعة ساعة ونصف فترتين بمجموع ساعة ثلاث فترات بمجموع خمس  ساعات تدريبية
النشاط الفترة التدريبية الأولى استراحة الفترة التدريبية الثانية استراحة+ صلاة الظهر الفترة التدريبية الثالثة

ب . الفترة المسائية :
الفترة الفترة الصباحية مجموع فترات الاستراحة مجموع الفترات التدريبية
الزمن 4.30 -6 6-6.30 6.30-8 8-8.30 8.30-10.30
المقدار ساعةونصف نصف ساعة ساعة ونصف نصف ساعة ساعتين فترتين بمجموع ساعة ثلاث فترات بمجموع خمس  ساعات تدريبية
النشاط الفترة التدريبية الأولى استراحة الفترة التدريبية الثانية استراحة+ صلاة الظهر الفترة التدريبية الثالثة

ملاحظة : يمكن للجهة المنظمة التعديل في زمن بداية ونهاية الفترة بما يتناسب مع المنظقة الزمنية لتنفيذ البرنامج والثقافة السائدة في المنطقة والمنظمة مع المحافظة على نفس المقدار المحدد للفترات التدريبية والاستراحات.
المستهدفون من البرنامج التدريبي
تعد هذه الحقيبة التدريبية في تحليل أنماط الشخصية بأسلوب MBTI  متطلب أساسي لكل راغب في تطوير مهارات التواصل الفعال وفهم الآخرين ، ولهذا فإنها تلبي إحتياجات تدريبية لجميع فئات المجتمع وونصح كلاً من المعلمين و المشرفين التربويين و الأزواج وأولياء الأمور و الدعاة ومديري الإدارات ورؤساء الأقسام من ذوي المسئوليات الإدارية و الإشرافية و التنفيذية و كذلك من في مستواهم الوظيفي والمرشحين لتولي تلك المناصب بحضور هذا البرنامج التدريبي والإستفادة من المعارف والمهارات والخبرات والأنشطة العملية المتضمنة فيه في زيادة كفاءتهم وفاعليتهم في علمية التواصل مع ذواتهم والآخرين . 
حيث تستهدف هذه الحقيبة التدريبية بشكل مباشر القيادات الإدارية العاملة في كافة المستويات الإدارية العليا والوسطى و الإشرافية والتنفيذية ( رجال ـ نساء ) ، وكذلك تركز على إعداد قيادات الصف الثاني للقيام بالمهام القيادة الموكلة لهم وتهيئتهم لممارسة أعمالهم بكفاءة وفاعلية.

ولهذا فإن هذه الحقيبة التدريبية تعد متطلب أساسي لكل من يعمل حالياً في مركز قيادي في منظمته، كما ننصح بشدة كل من الفئات التالية بشكل خاص بحضور هذا البرنامج التدريبي الموجه لهم بشكل مباشر وهم كلاً من :
1.أصحاب السعادة شاغلي الوظائف العليا والمدراء التنفيذيين والمدراء الذين يبحثون عن التفوق والتميز .
2.كافة المسؤولين من جميع الإدارات والوحدات المختلفة بالمنشآت والمنظمات الخاصة والحكومية .
3. أصحاب السعادة أعضاء الإدارة العليا والوسطى .
4.مدراء الدوائر / ومدراء المناطق / ومدراء القطاعات.
5. مدراء الإدارات و رؤساء الأقسام ومساعديهم ونوابهم.
6. المشرفين العامين والمشرفين الاخصائيين.
7. مدراء المشاريع والبرامج و الوكلاء و مدراء المحافظ الاستثمارية .
8. روساء فرق العمل وأعضاء فرق العمل.
9. منسوبي و أخصائي إدارة العلاقات العامة و الإعلام.
10.المرشحين لتولي هذه الوظائف من قيادات الصف الثاني.
11. الموظفين الجدد في المنظمات.
12. لكل من يرغب في التميز و تعلم أسرار القيادة الإدارية بفاعلية وكفاءة.
13. المعلمين والمدربين والقيادات التعليمية والتدريبية.
14. الأباء والأمهات والمربين.
15. قيادات التسويق والمبيعات.
16. رجال الإعلام والعلاقات العامة.
17. رجال الأمن والقيادات الأمنية.
18. الأكاديمين والمحاضرين الجامعين.
19. الخطباء والدعاة والمصلحين.
20. القضاة والمحامين ورجال النيابة العامة.
21. الأطباء والمعالجين النفسين والمرشدين الطلابين والأخصائيين الاجتماعيين.

21. الأزواج والمقبلين على الزواج.

إن هذه الحقيبة التدريبية بحق تعد حقيبة تدريبية هامة ومميزة وثرية يحتاجها كل فرد من أفراد المجتمع وننصح بها بشدة.
الفئات المستفيدة من الحقيبة
   الفئة المستهدفة   القسم   مشاهدة
أهداف البرنامج التدريبي

الهدف العام للبرنامج التدريبي
إثراء وتطوير معارف وخبرات المشاركين في مجال تحليل أنماط الشخصية وتفهم دور الأنماط الشخصية في كفاءة العلاقات الشخصية ، وذلك من خلال تزويدهم بالمفاهيم الحديثة في مجال تحليل أنماط الشخصية بأسلوب MBTI وأهم العناصر المرتبطة بهذه الأنماط ، وصقل مهاراتهم الخاصة باستخدام أساليب تحليل أنماط الشخصية بأسلوب MBTI  بكفاءة وفعالية ليتمكن المشارك بإذن الله من النجاح في فهم ذاته والآخرين وتحقيق التواصل الفعال مع ذاته ومحيطه .

الأهداف التفصيلية للبرنامج التدريبي
 نهاية هذه الدورة التدريبية سيكون كل متدرب بإذن الله قادراً على :
1.تعريف المشاركين بمفهوم الشخصية .
2.تعريف المشاركين بعلم النماذج الشخصية Typology.
3.تعريف المشاركين بتاريخ علم النماذج الشخصية Typology وتطوره .
4.تعريف المشاركين بمفهوم تحليل أنماط الشخصية بأسلوب MBTI .
5.تعريف المشاركين بجهود ” مايرز Myers” و ابنتها ” بريغ Briggs ” في مجال تحليل أنماط الشخصية .
6.تعريف المشاركين بإختبار MBTI لتحليل أنماط الشخصية والذي وضعته” مايرز Myers” وابنتها ” بريغ Briggs ”  .
7.تعريف المشاركين بالأبعاد المكونة للشخصية حسب بمفهوم تحليل أنماط الشخصية بأسلوب MBTI .
8.تزويد المشاركين بمهارات تحليل الشخصية بأسلوب MBTI .
9.تدريب المشاركين بالمهارات المتعلقة بكل نمط من أنماط بمهارات تحليل الشخصية بأسلوب MBTI .وصقل مهاراتهم في مجال الإتصال الفعال وتنمية الأنماط الشخصية في مجال الإتصال.
10.تعريف المشاركين بالفوائد العملية والعلمية لعلم تحليل الشخصية بأسلوب MBTI في مجال التربية والإستشارات والتوجيه الأكاديمي والمهني والعمل الجماعي والتواصل .

الوحدات المعرفية والمهارية للبرنامج التدريبي 

الوحدات المعرفية و المهارية للبرنامج :
نتوقع في نهاية هذا البرنامج التدريبي أن يكون المشاركين قد تمكنوا من معرفة وفهم وتطبيق الوحدات المعرفية والمهارية التالية :
• التعرف على علم النماذج الشخصية Typology.
التعرف على تاريخ  علم النماذج الشخصية Typology .
التعرف على تحليل الشخصية بأسلوب MBTI و علم دراسة الأنماط الشخصية لـ ” مايرز Myers” و ابنتها ” بريغ Briggs  .
التعرف على اختبار  مايرز بريغ Myers Briggs لتحليل الشخصية .   .
التعرف على أثر  ( النمط المنفتح  Extroverted و النمط المنطوي Introverted  ) في اكتساب الإنسان حيويته و نشاطه .
نظرة عامة شخصيتي الانفتاحي Extroverted و الانطوائي  Introverted .
الصفات الأولية لأوضاع المنفتح Extroverted .
نقاط القوة و نقاط الضعف لدى المنفتح Extroverted .
الصفات الأولية لأوضاع الانطوائي  Introverted .
نقاط القوة و نقاط الضعف لدى الانطوائي  Introverted.
المقارنة بين النمط المنفتح Extroverted و المنغلق Introverted .
أين تضع نفسك (في النمط المنفتح Extroverted  أم النمط المنغلق Introverted )
التعرف على أثر  ( النمط الحواس Sensing و النمط بديهة (حدسي )  INtuition  ) في كيفية أستقبال الإنسان المعلومات من العالم الخارجي ؟.
نظرة عامة شخصيتي الحواس Sensing  و النمط بديهة (حدسي )  INtuition  .
الصفات الأولية لأوضاع الحواس Sensing .
نقاط القوة و نقاط الضعف لدى الحواس Sensing .
الصفات الأولية لأوضاع النمط بديهة (حدسي )  INtuition  .
نقاط القوة و نقاط الضعف لدى النمط بديهة (حدسي )  INtuition  .
المقارنة بين النمط الحواس Sensing  و النمط بديهة (حدسي )  INtuition  .
أين تضع نفسك (في النمط الحواس Sensing أم النمط بديهة (حدسي )  INtuition)
التعرف على أثر  ( النمط شعور Feeling   و النمط تفكير  Thinking) في كيفية اتخاذ الإنسان لقراراته ؟.
نظرة عامة شخصيتي النمط شعور Feeling     و النمط تفكير  Thinking.
الصفات الأولية لأوضاع النمط شعور Feeling   .
نقاط القوة و نقاط الضعف لدى النمط شعور Feeling   
الصفات الأولية لأوضاع النمط تفكير  Thinking.
نقاط القوة و نقاط الضعف لدى النمط تفكير  Thinking.
المقارنة بين النمط شعور Feeling   و النمط تفكير  Thinking.
أين تضع نفسك (في النمط شعور Feeling   أم النمط تفكير  Thinking ) .
التعرف على أثر  ( النمط الإدراك Perceiving  و النمط الحكْم  Judging) في كيفية كيفية تنظيم الإنسان العالم من حوله ؟.
نظرة عامة شخصيتي النمط الإدراك Perceiving   و النمط الحكْم  Judging.
الصفات الأولية لأوضاع النمط الإدراك Perceiving  .
نقاط القوة و نقاط الضعف لدى النمط الإدراك Perceiving  
الصفات الأولية لأوضاع النمط الحكْم  Judging.
نقاط القوة و نقاط الضعف لدى النمط الحكْم  Judging.
المقارنة بين النمط الإدراك Perceiving   و النمط الحكْم  Judging.
أين تضع نفسك (في النمط الإدراك Perceiving  أم النمط الحكْم  Judging) .
أكتشف نمطك الشخصي بأسلوب MBTI و علم دراسة الأنماط الشخصية لـ ” مايرز Myers” و ابنتها ” بريغ Briggs  .
الصورة العامة لشخصية النمط المفتوح على العالم ،الحدسي ، المشاعري ، الحكم ENFJ .
مميزات شخصية النمط المفتوح على العالم ،الحدسي ، المشاعري ، الحكم ENFJ .
كيف يرى الآخرون شخصية النمط المفتوح على العالم ،الحدسي ، المشاعري ، الحكم ENFJ .
الصورة العامة لشخصية النمط المفتوح على العالم ،الحدسي ، المشاعري ، المدرك بحواسه ENFP .
مميزات شخصية النمط المفتوح على العالم ،الحدسي ، المشاعري ، المدرك بحواسه ENFP
كيف يرى الآخرون شخصية النمط المفتوح على العالم ،الحدسي ، المشاعري ، المدرك بحواسه ENFP 
الصورة العامة لشخصية النمط المفتوح على العالم ،الحدسي ، المفكر ، الحكم  E.N.T.J.
مميزات شخصية النمط المفتوح على العالم ،الحدسي ، المفكر ، الحكم  E.N.T.J
كيف يرى الآخرون شخصية النمط المفتوح على العالم ،الحدسي ، المفكر ، الحكم E.N.T.J. 
الصورة العامة لشخصية النمط المفتوح على العالم ،الحدسي ، المفكر ، المدرك بحواسه E.N.T.P.
مميزات شخصية النمط المفتوح على العالم ،الحدسي ، المفكر ، المدرك بحواسه E.N.T.P.
كيف يرى الآخرون شخصية المفتوح على العالم ،الحدسي ، المفكر ، المدرك بحواسه E.N.T.P.
الصورة العامة لشخصية النمط المفتوح على العالم ،الحسي ، المشاعري ، الحكم  E.S.F.J
مميزات شخصية النمط المفتوح على العالم ،الحسي ، المشاعري ، الحكم  E.S.F.J.
كيف يرى الآخرون شخصية المفتوح على العالم ،الحسي ، المشاعري ، الحكم  E.S.F.J
الصورة العامة لشخصية النمط المفتوح على العالم ،الحسي ، المشاعري ، المدرك بحواسه  E.S.F.P
مميزات شخصية النمط المفتوح على العالم ،الحسي ، المشاعري ، المدرك بحواسه  E.S.F.P.
كيف يرى الآخرون شخصية المفتوح على العالم ،الحسي ، المشاعري ، المدرك بحواسه  E.S.F.P
الصورة العامة لشخصية النمط المفتوح على العالم ،الحسي ، المفكر ، الحكم E.S.T.J
مميزات شخصية النمط المفتوح على العالم ،الحسي ، المفكر ، الحكم E.S.T.J 
كيف يرى الآخرون شخصية المفتوح على العالم ،الحسي ، المفكر ، الحكم E.S.T.J 
الصورة العامة لشخصية النمط المفتوح على العالم ،الحسي ، المفكر ، المدرك بحواسه E.S.T.P
مميزات شخصية النمط المفتوح على العالم ،الحسي ، المفكر ، المدرك بحواسه E.S.T.P
كيف يرى الآخرون شخصية المفتوح على العالم ،الحسي ، المفكر ، المدرك بحواسه E.S.T.P
الصورة العامة لشخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحدسي ، المشاعري ، الحكم I.N.F.J
مميزات شخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحدسي ، المشاعري ، الحكم I.N.F.J
كيف يرى الآخرون شخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحدسي ، المشاعري ، الحكم I.N.F.J 
الصورة العامة لشخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحدسي ، المشاعري ، المدرك بحواسه I.N.F.P
مميزات شخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحدسي ، المشاعري ، المدرك بحواسه I.N.F.P
كيف يرى الآخرون شخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحدسي ، المشاعري ، المدرك بحواسه I.N.F.P
الصورة العامة لشخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحدسي ، المفكر، الحكم I.N.T.J 
مميزات شخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحدسي ، المفكر، الحكم I.N.T.J 
كيف يرى الآخرون شخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحدسي ، المفكر، الحكم I.N.T.J 
الصورة العامة لشخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحدسي ، المفكر، المدرك بحواسه I.N.T.P
مميزات شخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحدسي ، المفكر، المدرك بحواسه I.N.T.P 
كيف يرى الآخرون شخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحدسي ، المفكر، المدرك بحواسه I.N.T.P 
الصورة العامة لشخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحسي ، المشاعري، الحكم  I.S.F.J
مميزات شخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحسي ، المشاعري، الحكم  I.S.F.J
كيف يرى الآخرون شخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحسي ، المشاعري، الحكم  I.S.F.J
الصورة العامة لشخصية النمط المنطوي إلى الذات،الحسي ، المشاعري،المدرك بحواسه I.S.F.P
مميزات شخصية النمط المنطوي إلى الذات،الحسي ، المشاعري،المدرك بحواسه I.S.F.P
كيف يرى الآخرون شخصية النمط المنطوي إلى الذات،الحسي ، المشاعري،المدرك بحواسه I.S.F.P
الصورة العامة لشخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحسي ، المفكر، الحكم  I.S.T.J
مميزات شخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحسي ، المفكر، الحكم  I.S.T.J
كيف يرى الآخرون شخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحسي ، المفكر، الحكم  I.S.T.J 
الصورة العامة لشخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحسي ، المفكر، المدرك بحواسه I.S.T.P
مميزات شخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحسي ، المفكر، المدرك بحواسه I.S.T.P 
كيف يرى الآخرون شخصية النمط المنطوي إلى الذات ،الحسي ، المفكر، المدرك بحواسه I.S.T.P
الفوائد العلمية لعلم سمات الشخصية في مجال التربية و الاستشارات و التوجيه الأكاديمي والمهني و في الاتصالات و الحالات التي تتطلب تعاون جماعي .

استراتيجيات التدريب

طريقة التدريب
إن عملية التدريب تسعى لسد الفجوة بين الواقع والمأمول وإكساب المتدربين المعارف والخبرات وتنمية قدراتهم ليتمكنوا من أداء مهامهم وتحقيق أهدافهم بكفاءه وفاعلية .
ونحن نسعى في مؤسسة مهارات النجاح للتمنية البشرية  لإتباع أحدث نظم واستراتيجيات التدريب ذات الفاعلية في عملية التعلم والتعليم ولهذا فقد عنينا عند تصميم هذه الحقيبة التدريبية باتباع طرق واستراتيجيات  تدريبية حديثة وفق منهجية عليمة متناسقة مع سياق البيئة التدريبية وفيما يلي الطرق والاستراتيجيات التي سنتبعها بإذن الله عند تنفيذ هذا البرنامج التدريبي:

استراتيجيات التقييم المتبعة
معايير يجب توفرها في المتدرب للسماح له بحضور البرنامج التدريبي
شروط يجب توفرها في المتدرب للموافقة على ترشيحه لحضور البرنامج التدريبي :
لضمان جودة العملية التدريبية ورفع معدلات قياس أثر التدريب فإن مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية توصي بشدة بمراعاة أن تتوافق طبيعة الحقيبة التدريبية مع خصائص المشاركين في حضور البرنامج التديبي و لضبط ذلك فإنها تشترط في المشارك المرشح لحضور البرنامج التدريبي الشروط الآتية لترشيحه :
1. أن يتم ترشيح المرشح وفق المعايير والشروط المنصوص عليها في هذه الفقرة من توصيف الحقيبة التدريبية  .
2. أن يكون المرشح لحضور البرنامج التدريبي من ضمن الفئة المستهدفة من البرنامج التدريبي والمنصوص عليهم في بطقاة توصيف الحقيبة التدريبية، حيث تم تصميم الحقيبة التدريبية لتتوافق مع إحتياجاتهم المحددة وتم تكيف الأمثلة والنماذج أثناء تصميم البرنامج التدريبي ليتناسب محتوياته مع إحتياجتهم الفعلية وطبيعة عملهم .
3. يفضل أن يكون المرشح لحضور البرنامج التدريبي مما سبق لهم ممارسة الأعمال الإدارية والقيادية .
4. يفضل أن يكون المرشح لحضور البرنامج التدريبي قد حضر سابقاً دورات التخطيط الإستراتيجي والتخطيط التشغيلي و دورات مبادئ الجودة ، وإدارة المشاريع الإحترافية ، وقياس وتقييم الأداء.
5. أن يكون متفرغاً للتدريب خلال كامل الفترة التدريبية للبرنامج التدريبي .
6الالتزام بحضور كامل الفترات التدريبية . حيث لن نمنح شهادة حضور لمن يتجاوز غيابه 10% من كامل الفترات التدريبية .
7. أن يلتزم بتطبيق كافة التقنيات والمهارات المطلوبة من مدرب البرنامج التدريبي .
8. يفهم المرشح لحضور البرنامج التدريبي أن مجرد حضوره للبرنامج لا يعني اجتيازه للبرنامج بل يجب أن يبذل الجهد الذي يجعله يجتاز البرنامج التدريبي ليتمكن من الحصول على شهادة البرنامج التدريبي .
9. أن يكون ممن تتوفر فيه الصفات النفسية والجسدية والوظيفية والعلمية التي تمكنه من القيام بالعلمية الإدارية والقيادة ومهام قياس وتقييم وتقويم الأداء .
10. أن يلتزم المشارك بتطبيق كافة المعلومات والقواعد التنظيمية الإدارية للبرنامج التدريبي والمنصوص عليها في وثيقة توصيف الحقيبة التدريبية المنشورة على موقع مهارات النجاح.
11. أن يلتزم المشارك بالتعاون مع زملائه في تنفيذ التمارين والتطبيقات العملية التي يطلب المدرب تنفيذها اما بشكل فردي ثنائي أو على شكل مجموعات.
12. أن يلتزم المشارك بتقديم المشاريع التطبيقة اللاحقة التي قد يطلبها منه المدرب بغرض ترسيخ التعلم وتأكيد الفائدة من التدريب وقياس أثره.

 

ملاحظة : عدم تطابق الشروط مع طبيعة المشارك المرشح لحضور البرنامج التدريبي ستؤدي إلى إنخافض مستوى جودة البرنامج التدريبي ، ويتحمل مسؤولية ذلك أخصائي التدريب في الجهة المرشحة للتدريب ومركز التدريب المنفذ ، أما مؤسسة مهارات النجاح والمدرب المنفذ للبرنامج التدريبي ، فتحصر مسؤوليتهم في تدوين هذه الإشتراطات في العرض الفني للبرنامج التدريبي ، وتسليم العرض الفني للجهة المنظمة ، وعملية الإطلاع على هذه المعايير وتفعيلها من مسؤوليات الجهة المنظمة والمستفيدة ، وفي حال عدم المطابقة الجسيم فإن من حق المدرب التغيير في كامل بنود ومواصفات الحقيبة التدريبية أو تغيرها بالكامل للتوافق مع طبيعة المرشحين ) .

 شروط ومعايير  اجتياز البرنامج التدريبي
حتى يتمكن المتدرب من اجتياز البرنامج التدريبي لأبد من توفر الشروط و الضوابط التالية فيه :
1. حضور المتدرب ما لا يقل عن 90% من عدد ساعات البرنامج التدريبي مهما كانت الظروف التي يقدمها المتدرب وفي حال غياب المتدرب لمدة تصل في مجموعها خلال كامل فترة البرنامج التدريبي لمدة تزيد عن 5% من ساعات البرنامج التدريبي ساعة ونصف يقوم مدير البرنامج التدريبي بتوجيه خطاب تنبيه أولي للمتدرب وفي حال تواصل غياب المتدرب لمدة تزيد عن 10 % من مجموع ساعات البرنامج التدريبي  خلال كامل البرنامج التدريبي يتم مخاطبة المتدرب وإشعاره بعدم توفر شروط اجتياز البرنامج التدريبي فيه نظاماً ولا يتم منحه بأي حال من الأحوال شهادة اجتياز البرنامج التدريبي.
2. أن ينفذ المتدرب كافة التمارين العلمية التي يطلبها منه المدرب في إطار البرنامج التدريبي .

معايير المدرب المجاز له تقديم البرنامج التدريبي
تشترط مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية لإعتماد إجازة تمكين مدرب من تدريب هذه الحقيبة التدريبية أن توفر فيه معايير مدربي مهارات النجاح والمتوافقة مع المعايير العالمية في مجال التدريب ولهذا فإن مهارات النجاح تشترط في يسمح له بتدريب هذه الحقيبة التدريبية أن يكون من المدربين المعتمدين من قبلها في التدريب والذين تتوفر فيهم المعايير التالية :
1- أن يكون المدرب حاصلاً على درجة البكالوريوس Baccalaureus كحد أدني في تخصص جامعي يغطي مجال تخصص الحقيبة التدريبية .
2ـ أن يخضع اختيار وعمل المدرب لشروط وضوابط ومعايير الإدارة العامة للتدريب الأهلي بالمؤسسة العامة للتدريب المهني .
3- أن يكون لدى المدرب سجل خبرات مهنية وعملية ثرية وممارسات تطبيقة ومبادرات وأنشطة ومشاريع عملية وعلمية واستشارية في مجال الحقيبة التدريبية.
4- أن يجتاز المدرب دورة تدريب المدربين التي يقيمها مركز مهارات النجاح للتدريب وحاصلاً على شهادة اجتياز وفق معايير مهارات النجاح للتنمية البشرية .
5- أن يكون مدرباً معتمد في مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية ومصادقاً على وثيقة الإلتزام المهني لمدربي مهارات النجاح.
6ـ أن يصادق المدرب على وثيقة تقييم أداء مدربي مهارات النجاح للتنمية البشرية .
7- أن تكون عضوية المدرب سارية المفعول في نظام وموقع مدربي مهارات النجاح للتنمية البشرية .

المدربين المعتمدين للحقيبة التدريبية
التفاصيل   رقم المدربالمدينة الدولة اسم المدرب    اسم المدرب    الرتبة
1الرياضالمملكة العربية السعوديةد. محمد العامري مدرب أساسي
3916الرياضالمملكة العربية السعوديةمحمد سعيد الشهراني مدرب أساسي

مذكرات ومطبوعات المادة العلمية للحقيبة التدريبية
أولاً : المواد والملازم التدريبية :
تقدم لكل متدرب مشارك في البرنامج التدريبي حقيبة تدريبية تضم ( المواد العلمية العلمية للبرنامج التدريبي ) تحتوي على التالي :
1. العرض التقدمي للبرنامج التدريبي مطبوعة بتنسيق برنامج Microsoft Office PowerPoint 
2. المادة العلمية للبرنامج التدريبي مطبوعة بتنسيق Microsoft Office Word .
3. تمارين البرنامج التدريبي مطبوعة بتنسيق Microsoft Office Word
4. CD يحوي كامل الحقيبة التدريبية والعرض التدريبي بتنسيق PDF .

ثانياً هدايا و مميزات إضافية للمشاركين في البرنامج التدريبي:
كما أن مؤسسة مهارات النجاح تسعد من خلال خدماتها الإلكترونية بتقديم بعض المميزات والهدايا الإضافية التي يحصل عليها المشاركين في البرنامج التدريبي ومن أهم هذه الهدايا ما يلي:
1. سيحصل المشارك على صفحة إلكترونية له على موقع مهارات النجاح للتنمية البشرية يمكنه من خلالها تدوين سيرته الذاتية ومشاركته وتحميل المحتويات العلمية والتدريبية من موقع مهارات النجاج والتواصل مع المدربين والمتدربين، وتعد موقع شخصي متكامل.
2. سيحصل المشارك في البرنامج التدريبية عبر صفتحه الإلكترونية في موقع مهارات النجاح على مواد تدريبية وتعليمية إثرائية مكونة من :
أ. ( 1000 ) عرض تقديمي بصيغة Microsoft PowerPoint    لمجوعة برامج تدريبية يمكن له إعادة استخدامها .
ب. ( 1000 ) كتاب إلكتروني بصيغة PDF  تعتبر كمكتبة تدريبية مساعدة متخصصة في مجال العلوم النفسية والتربوية والإدارية .
ج. نماذج تنظيمية لإدارة علميات التدريب كمركز تدريب متنقل تشمل الشؤون الإدارية والمالية والتسويق وتنظيم عمليات التدريب وتوصيفات الحقائب التدريبية بصيغة Microsoft Word .
د. أدوات مساعدة ( ساعات توقيت إلكترونية ، وساعات توقيت على شكل عرض تقديمي بصيغة Microsoft PowerPoint    ) لإدارة ورش العمل ومجموعات التعلم .
3. اشتراك في المكتبة الإلكترونية لمؤسسة مهارات النجاح وهي مكتبة تدريبية متخصصة حيث يستطيع المدرب تصفحها وتحميل ما يناسبه من محتوياتها .
4. اشتراك في قسم تعلم معنا وهو قسم يحوي مقالات متنوعة في مجال التنمية البشرية يمكن له طباعتها والاستفادة من محتوياتها العلمية في برامجه التدريبية .
5. اشتراك في ركن الحقائب التدريبية حيث سيجد الدعم والمساندة العلمية التي تمكنه من تصميم وإعداد وتقديم وتقييم برامجه التدريبية باحترافية ومهنية .

معايير غرفة التدريب
تولى مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية البيئة التدريبية عناية خاصة حيث تعد أحد معايير الجودة في برامجها التدريبية لما لها من دور كبير في إنجاح فعاليات البرامج التدريبية ، ولهذا فإنها تعتمد معايير نموذج أنماط التعلم لدن ودن The Dunn and Dunn Learning Style Model  في تصميم القاعة التدريبية ومتطلباتها .

 

ويجب أن تتوفر في القاعة التدريبية المعايير الآتية حتى تتوافق مع متطلبات مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية لتنفيذ البرامج التدريبية بجودة :
1ـ توفر مسجد أو مصلى قريب من الصالة التدريبية ويراعى أن لا يبعد عن الصالة مسافة تزيد عن 50 متر ( في حالة الدورات النسائية و الرجالية لابد من وجود مصليين منفصلين ) علماً بأننا نستوقف مع كل أذان للصلاة و إعطاء فرصة للمتدربين للاستعداد للصلاة و تأديتها على أن لا تتجاوز تلك الفترة أكثر من 20 دقيقة تشمل فترة استراحة و صلاة .
2ـ وجود دورات مياه مناسبة و نظيفة و قريبة من الصالة ( في حالة الدورات النسائية و الرجالية لابد من وجود دورتين للمياه احدهما نسائية و الأخرى رجالية و منفصلة و قريبة للصالة ) .
3ـ وجود مواقف لسيارات المتدربين بشكل نظامي و مناسب و أمن و قريب من الصالة التدريبية .
4ـ وجود لوحات إرشادية لمقر البرنامج داخل المقر تحمل اسم المؤسسة و البرنامج والمدرب و مقر الدورة و تاريخها و زمن البدء و النهاية .
5ـ يتم تنسيق جلوس المتدربين بالتنسيق مع المدرب و يشترط فصل مقاعد النساء عن الرجال بما يتناسب مع شريعتنا و المبادئ و القيم في المجتمع المطبق به الدورة .
و يجلس المتدربين على شكل  مجموعات كل مجموعة تجلس على طاولة مستديرة تشكل ورشة عمل دائرة وعدد كل مجموعة من 4-6 أشخاص وتكون الطاولات لها خاصية التعديل و التغيير و يجب أن تكون الكراسي مريحة و متحركة ويتم الاتفاق مع المدرب على الوضعية المناسبة لجلوس المتدربين و التي تضمن راحتهم و التواصل العيني الجيد بينهم وبين المدرب و المعينات التدريبية و تسهل حركة المدرب .
6ـ لابد من وجود صوتيات جيدة في الصالة و وجود لاقط جيبي محمول متحرك ( لاسلكي ) .
7 . توضع طاولة لأدوات المدرب و هي جهاز الحاسب الآلي و الحقائب و الأدوات التدريبية .
8 ـ لابد من وجود شاشة عرض كبيرة و سبورة ورقية كبيرة .
9 ـ يتم التنسيق مع إدارة الصالة أنه سيتم تعليق أوراق الشروحات على حامل (ستاند) أو جدار الصالة .
10 ـ يتم التأكد من جودة التهوية للصالة و القدرة على تجدد الهواء بها .
11 ـ إنارة الصالة يجب ان تكون جيده و سيتحسن الإنارة البيضاء .
12 ـ يجب أن لا تكون بالصالة صور تشتت الانتباه او تتنافى مع القيم أو إعلانات لجهات أخرى .
13. في الدورات التي ويكون فيها دائرة تلفزيونية لمتدربين رجال و نساء يراعي جاهزية الدائرة التلفزيونية و أن الأخوات لديهم شاشتين أحدهما بالعرض التدريبي و الأخرى عرض فيديو للمدرب و لديهم ميكرفونات متحركة لغرض الاتصال بين الصالتين .
14ـ يمنع التدخين داخل الصالة التدريبية منعاً باتاً .
15 ـ يتم تكليف عمال للنظافة يقومون بتنظيم و تنظيف الصالة و ترتيبها و تعطير أجوائها قبل بدء البرنامج التدريبي و أثناء فترة التوقف للصالة أو الاستراحة
16ـ يتم تهوية الصالة بفتح جميع الشبابيك فيها قبل بدء البرنامج التدريبي بساعة لتجديد الهواء و الطاقة و الأكسجين في الصالة كما يتم ذلك بشكل دوري في كل استراحة توقف .
17ـ يتم ترتيب مذكرات المتدربين و كراسيهم و التأكد من صلاحيتها قبل البرنامج التدريبي وأثناء فترات الاستراحة . 
18 ـ تقوم الجهة المنظمة و إدارة الدورة بإعداد بطاقة بأسماء المتدربين توضع أمام كل متدرب لتسهيل التعارف بين المتدربين و تعرف المدرب عليهم .
19ـ تقوم الجهة المنظمة بطباعة بطاقات للمتدربين تحمل شعار الجهة التدريبية وشعار مهارات النجاح و مسمى البرنامج التدريبي و تعلق على صدر المدرب و يتم استلامها من سكرتارية الدورة عند بوابة الصالة التدريبية و عند خروج المتدرب لخارج الصالة يتم تسليمها لسكرتارية الدورة لحساب زمن حضور المتدرب و لضبط النظام و الحضور بالدورة .
20ـ يراعى في الألوان ديكور الصالة أن تكون فاتحة و هادئة .
21ـ تستبعد كل الكراسي الزائدة عن عدد المتدربين بالصالة و يراعى ذلك بشكل دوري .
22ـ يوضع للمدرب كرسيين مرتفعين ليتمكن الحضور من رؤية المدرب أثناء التطبيقات و أثناء جلوسه على الكرسي .
23ـ يراعى وجود طابعة بالصالة التدريبية لغرض طباعة النماذج التدريبية الطارئة .
24ـ توضع طاولة استقبال بجانب بوابة الصالة التدريبية من الجهة الخارجية و تقوم سكرتارية الدورة باستعمالها في استقبال المتدربين و تنسيق الحضور و الانصراف و الرد على الاستفسارات .
25ـ يوضع ستاند ترحيبي خارج بوابة القاعة التدريبية باسم المؤسسة وشعارها و البرنامج والمدرب و مقر الدورة و تاريخها و زمن البدء و النهاية و يرحب فيه بالمشاركين .
26ـ توضع لوحة إعلانية كبيرة داخل الصالة التدريبية توضع خلف المدرب و تحمل اسم المؤسسة و شعارها البرنامج والمدرب و مقر الدورة و تاريخها.
27ـ توضع لوحات ترحيبه وتحفيزية للمتدربين بالمداخل و الممرات الموصلة لمقر الدورة .
29ـ يتم التأكد بشكل دوري من نظافة دورات المياه و تعطيرها و تعقيمها و توضع بها لوحات ترحيبه بالمتدربين .
 
البوفيه :
يعد بوفيه للمتدربين بواقع مرتين في كل فترة تدريبية حسب جدول الفترات التدريبية والموضح به فترات الإستراحة ويشمل على مياه + عصيرات طازجة + معجنات + شاي + قهوة + كبتشينو + كيك ( ويراعى التجديد و الابتكار و حسن التقديم ) .
كما يتم وضع المواد التالية على طاولة المتدربين و لكل متدرب :
 قنينة مياه صحية نقية و أصلية كبيرة وتكون جديدة وباردة .
 يوضع كوب زجاجي نظيف لكل متدرب بجانب قنينة الماء .
 لكل متدربين توضع علبة محارم صحية جديدة على طاولة المتدربين .
 توضع على كل طاولة مجموعة من الحلوى التي تذاب بالمص و تكون من النوع المنعش الذي يحوي كمية سكاكر طبيعية للمساعدة على التنشيط .
 

و سائل ومعينات  التدريب
سياسة التدريب بمهارات النجاح
أولاً : عملية حصر وتحديد الاحتياج التدريبي :
تنبع أهمية تحديد الاحتياج التدريبي من كونه الأساس الأول لبناء أي برنامج تدريبي، حيث يتعذر تصميم برنامج تدريبي فاعل قبل التعرف على الاحتياجات التدريبية الفعلية للمتدربين، كما أن هذه الخطوة تمنع أو تقلِّص وجود الهدر التدريبي، باعتبار أن كل برنامج صُمِّم بشكل متقن وحُدِّد مكانه ووقته وأسماء المتدربين فيه على ضوء خطة مبنية أساساً على دراسة وتحليل دقيق للاحتياجات التدريبية للمنظمة.
إن تحديد الاحتياجات التدريبية يُعَدّ العامل الحقيقي في رفع كفاءة العاملين لتأدية الأعمال المسندة إليهم. وتعد هي الأساس الذي يقوم عليه أي برنامج تدريبي، وهي المؤشر الذي يوجه التدريب نحو الاتجاه الصحيح. كما أنها تعد العامل الأساس في توجيه الإمكانات المتاحة للتدريب إلى الاتجاه الصحيح. وإن عدم التعرف على الاحتياجات التدريبية يؤدي إلى ضياع الجهد والمال والوقت المبذول في التدريب.
لذا يحرص أخصائي التدريب في مهارات النجاح للتنمية البشرية على مساعدة أخصائي ومشرفي التدريب في المنظمات ومراكز التدريب والأفراد على التحديد الدقيق لاحتياجات منسوبيهم ومنظماتهم التدريبية، ونسعد بأن نساهم في تقديم عدد من الأساليب الفعالة ( ونقصد هنا بالأاساليب هي: الطرق والأدوات التي يستخدمها الباحث أو منسق التدريب في حصر ودراسة وتحديد الاحتياج التدريبي) التي من شأنها المساعدة في حصر وتحليل وتحديد الاحتايجات التدريبية بكفاءة وفعالية ومنها :
(1) أسلوب الملاحظة المباشرة.
(2) أسلوب ورش العمل.
(3) أسلوب الاستبانات.
(4) أسلوب المقابلات.
ونحرص على دعوة مشرفي وأخصائي ومنسقي البرامج التدريبية في المنظمات إلى الحرص الشديد على التأكد من مناسبة البرنامج التدريبي لاحتياجات المستهدفين منه والمشاركين فيه.

ثانياً : وسائل تقويم من قبل المدرب و إدارة الدورة :
التدريب هو عبارة عن سد فجوة الأداء و حتى ينجح البرنامج التدريبي فهناك منظومة من العوامل تساهم في إنجاح البرنامج و هي المدرب و إدارة الدورة و الخدمات و الصالة التدريبية والحقيبة التدريبية و الأهداف التدريبية و المتدربين و البيئة التدريبية الداخلية و الخارجية وعليه يتم تقويم الدورة قبل و أثناء و بعد لدورة حيث يتم عقد اجتماع قبل البرنامج التدريبي لتأكد من الاحتياجات التدريبية للمتدربين و معرفة الأهداف التدريبية لهم و للجهة التدريبية و استعراض البرنامج التدريبي و توزيع المهام على المشاركين في التنفيذ ( راجع الملحقات - ملحق الاجتماع التقويمي للبرنامج –أهداف الاجتماع القبلي ) كما يعقد اجتماع يومي بعد نهاية البرنامج التدريبي يومياً بربع ساعة و يستمر لمدة 30 دقيقة ويضم المدرب والجهة الهيئة التدريبية و مدير البرنامج و مدير الخدمات لاستعراض برنامج اليوم التدريبي و مناقشة وسائل التحسين في اليوم التالي ( راجع الملحقات - ملحق الاجتماع التقويمي للبرنامج – اجتماع تقويم اليوم التدريبي ) كما يعقد اجتماع ختامي بعد نهاية البرنامج التدريبي و لمدة ساعة للتقويم النهائي للبرنامج و يذكر به توصيات للتحسين في البرنامج عند عرضه مرة أخرى (راجع الملحقات - ملحق الاجتماع التقويمي للبرنامج – اجتماع التقويم النهائي للبرنامج ).
و يعتمد في التقويم الأولي لوحة التوقعات واستمارات الخبرات للمتدربين ( راجع الملحقات - ملحق لوحة التوقعات و استمارة الخبرات للمتدربين) حيث يتم الطلب من المشاركين تعبئة هذه الاستمارات قبل بدء البرنامج التدريبي أما التقويم أثناء و بعد البرنامج فيعتمد على أساليب الملاحظة و القياس و استمارات التقويم من المتدربين بشكل يومي ولوحة التقويم .

ثالثاً : وسائل التقويم من قبل المتدربين :
أـ استمارات الخبرات ( راجع الملحقات - ملحق لوحة التوقعات و استمارة الخبرات للمتدربين)
ب ـ استمارة التقويم اليومي و النهائي ( راجع الملحقات ـ ملحق استمارة تقويم برنامج تدريبي )
ج ـ لوحة التقييم اليومي ( راجع الملحقات - ملحق لوحة التقييم اليومي )
د ـ سلة الاقتراحات ( راجع الملحقات - ملحق سلة الاقتراحات) 
و يتم دراسة هذه الوسائل التقويمية بشكل دوري و تحليلها باستخدام برنامج اكسل بشكل يومي ( راجع الملحقات - ملحق تحليل استمارة التقويم للبرنامج التدريبي)

رابعاً : بطاقة المتدربين ودورها في حساب الحضور والغياب للمتدربين :
1. تقوم البرنامج التدريبي بإعداد بطاقات للمتدربين ( تعلق على الصدر ) و لوحات أسمية ( توضع أمام كل متدرب أثناء جلوسه في الصالة التدريبية ) لكل مشارك من المشاركين .
2. يخصص ركن خاص عند مدخل الصالة التدريبية لاستلام وتسليم البطاقات واللوحات الاسمية .
3. تقوم إدارة البرنامج التدريبي بوضع لوحة تنبيه للمشاركين بأهمية استلام البطاقة واللوحة عن الدخول للقاعة وتسليمها عن الخروج منها .
4. عند دخول المتدرب للقاعة بعد كل ستراحة أو فترة تدريبية أو خروجه منها يجب عليه أن يقوم بتسليم البطاقة واللوحة الاسمية .
5. تقوم إدارة البرنامج التدريبي بإحتساب وقت خروج ودخول المتدرب للصالة من خلال وجود اللوحة والبطاقة في ركن الاستلام . 

خامساً : ضوابط عامة لابد من مراعاتها أثناء تنظيم البرنامج التدريبي :
1. سيطبق على هذا البرنامج التدريبي معايير مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية في إعتماد المحتوى العملي والفعاليات العملية للبرنامج التدريبي حيث يجب أن يكون كامل البرنامج التدريبي متوافق مع التالي :
أ. التوافق مع ضوابط وأحكام الشريعة الإسلامية والكتاب والسنة النبوية .
حيث أن كافة البرنامج التدريبي من جوانبه التنظيمية والعلمية وأنشطته وفعالياته يجب أن تنضبط بضوابط وأحكام الشريعة الإسلامية والكتاب والسنة النبوية .
ب. المبادئ والقيم .
حيث أن كافة البرنامج التدريبي من جوانبه التنظيمية والعلمية وأنشطته وفعالياته يجب أن تراعي المبادئ والقيم للمجتمع المقام به البرنامج التدريبي وبما يتوافق مع الشريعة الإسلامية .
ج. إحترام عقول المشاركين .
حيث يجب أن يجتهد كافة أطراف العلمية التدريبية في تقديم ما يحترم عقول المشاركين ، ويلبي إحتياجهم التدريبي ، ويضمن جودة العلمية التدريبية والتوازن بين المتعة والفائدة في العلمية التدريبية .
د. المنهجية العلمية .
ونعني بها أن كل ما يقدم في هذا البرنامج يجب أن يحوي إحالة لمراجع ومصادر عملية ذات مرجعية علمية مؤصلة ودقيقة ، ويمكن للجميع تطبيقة وفق هذه المنهجية العلمية .
ه. مراعاة الآثار .
إن كافة العلمية التدريبية بكافة جوانبها التنظيمية والعلمية وأنشطتها وفعالياتها يجب أن تراعي مبدئ أن يكون البرنامج التدريبي إيجابياً للمدرب وللمتدرب وللجهة المنظمة وللمجتمع ويراعي آثار ما سيقدم فيها على الجانب الديني والروحي والاجتماعي والصحي والأسري والإقتصادي والعلمي والعلمي والنفسي والعقلي .
2. المدرب هو قائد فريق العمل في البرنامج التدريبي و يعبر رئيس الفريق و له الحق في الطلب من الجميع مضاعفة الجهد و العطاء كما أن له وحده حق التقييم الفني للمشاركين وإعتماد منحهم للشهادات من عدمه بناء إنجازهم للمعاير إجتياز البرنامج التدريبي .
3. يقوم منسق الدورة أو مديرها بعقد جلسة تعريفية خاصة مع المدرب قبل بدء البرنامج التدريبي بيوم على أقل تقدير يوضح له خلفية المشاركين و احتياجاتهم التدريبية و أبرز المشكلات التي تواجههم و تواجه المجتمع المحيط بيئتهم  و خلفياتهم الدينية و الطائفية والثقافية و الدينية و الاقتصادية و الاجتماعية و الوظيفية .
4. تعقد يومياً في نهاية اليوم التدريبي جلسة لتقييم كل يوم تدريبي تضم المدرب و مدير الدورة والمنسق وذلك لدراسة ملاحظات المتدربين و المدرب و إدارة الدورة و العمل على تفعيل الدورة .
5. يمنع التدخين داخل الصالة التدريبية أو الممرات المؤدية إليها أو في دورات المياه و خاصة فريق تنظيم البرنامج الإداري و التسويقي و التدريبي .
6.  يلتزم جميع الفريق التدريبي و الإداري و التسويقي باحترام أوقات الصلاة و أدائها في أوقاتها جماعة مع المتدربين لأنهم يمثلون قدوة لغيرهم حيث سيتم التوقف مع الأذان مباشرة لأداء الصلاة و لا يجوز بأي حال تأخيرها أو تعطيلها .
7. يمنع دخول أي شخص غير مشارك في البرنامج التدريبي لداخل القاعة إلا بإذن خاص من المدرب شخصياً و بما يخدم البرنامج التدريبي و للمدرب و حده حق تحديد دخوله من عدمه .
8. لا يسمح داخل البرنامج التدريبي مطلقاً بالإختلاط بين الرجال والنساء سواءً كان أثناء جلسات العمل أو التطبيق الفعلي للبرنامج التدريبي أو جلسات الإستراحة أو البوفية .
9. سيتم أخذ لقطات فوتوغرافية للدورة و المتدربين لغرض التوثق في موقع مهارات النجاح (WWW.SST5.COM )  و في مطبوعات و أدلة و معارض المؤسسة و في كل ما من شأنه إبراز خدمات المؤسسة التدريبية علماً بأننا نراعي النقاط التالية عند عملية التوثيق :
1ـ عدم تصوير المشاركات إلا بالتنسيق و فق ضوابط المجتمع و قيمه.
2. عدم التصوير لغرض التصوير بل يكون التصوير للتوثيق .
3. سيتم حذف كل صورة نرى أنها لا تحافظ على رونق التدريب و المتدربين .
10. عدم تصوير أو تسجيل الجلسات التدريبية إلا بعد إستاذن المدرب أو مدير البرنامج التدريبي وإشعار المتدربين والمتدربات للتنبه ويجب أخذ موافقة خطية من كل متدرب بموافقته على تصويره ضمن البرنامج التدريبي ويجب أن يكون ذلك الإذن مكتوباً و موقعاً من المتدرب أو ولي أمره في حال كونه قاصراً . ويكون نص الموافقة بشكل التالي :
 في حال عدم رغبتك في التصوير التوثيقي للدورة نرجو إبلاغنا و إن كنت لا تمانع في ذلك فنرجو إكمال البيانات التالية :
(         ) أوافق على أن تظهر صوري ضمن التوثيق الإعلامي للدورة و يحق لمهارات النجاح الاستفادة من تلك الصور في توثيق الدورة و استخدامها في موقعها الإلكتروني وعروضها التدريبية في العالم العربي .
11. يمنع بشكل قطعي على كل أطراف العلمية التدريبية ( المدربين – المتدربين – الجهة المنظمة – الجهاز الإداري – الجهاز الفني – المساعدين – المنسقين – المسوقين ) وكل من له علاقة بالبرنامج التدريبي التلفظ بما يسئ إلا أي جهة أو كيان و سياسة أو ثقافة أو أشخاص أو دول خارج إطار الدورة التدريبية .
12. لا يجوز الحديث أو توزيع إي إعلان أو برشور دعائي لأي جهة تدريبية أو مدربين أو جهات أخرى مهما كان نشاطها داخل الدورة التدريبية أو في سياقها أو في ردهاتها .
13. يمنع بشكل قطعي على كل أطراف العلمية التدريبية ( المدربين – المتدربين – الجهة المنظمة – الجهاز الإداري – الجهاز الفني – المساعدين – المنسقين – المسوقين ) وكل من له علاقة بالبرنامج التدريبي مهاجمة المدربين الأخرين أو الجهات التدريبية أو الاستخفاف بهم أو الإساءة إليهم .
14. في حال حاجة احد المتدربين للتصوير بكاميرته الخاصة أو الكاميرا الملحقة بهاتفة المحمول لابد من الإستذان من الشخص أو المجموعة التي يود تصويرها ولا تتحمل الجهة المنظمة أو الجهاز التدريبي تبعات تصرفه الفردي  .
15. في حال رغب أحد المتدربين أو المتدربات أو الجهة المنظمة أو أحد أطراف العملية التدريبية في تسجيل الدورة كاملة أو مقطع منها صوتياً أو تسجيل فيديو فلا بد من التنسيق مع إدارة الدورة و أخذ موافقتهم و نحن في العادة نسعد بمثل هذا التوثيق و نرحب به فقط نرجو التنسيق معنا .
16. لا يجوز جلب الاطفال إلى مقر الصالة التدريبية مطلقاً حتى لا يؤثر ذلك على مجريات العملية التدريبية .
17. لا يجوز للمتدرب أو المتدربة مطلقاً جلب أحد الأفراد مهما كانت صفته لمقر الصالة التدريبية و الطلب منه حضور جزء من الدورة مهما كانت الظروف و في حال رغبتك في ذلك نرجو التنسيق المسبق مع إدارة الدورة .
18. جهاز الهاتف الجوال ( المحمول / الخلوي / النقال ) وسيلة فعالة للاتصال و التواصل إلا أنه غير مرحب به أثناء سير الدورة التدريبية و لهذا سيطلب بشكل حازم من كافة المشاركين من المتدربين والمدربين خاصة والجهاز التنظيمي للبرنامج عدم استعماله مطلقاً أُثناء البرنامج التدريبي و من الممكن أن يكون أما مغلق أو على الصامت .

 

سادساً : سياسة إلغاء المشاركة في البرنامج التدريبي وطلب استرجاع الرسوم التدريبية المدفوعة :

في حالة البرامج التدريبية الجماهيرية التي يشارك الفرد فيها بذاته ( على حسابه الشخصي )، فإنه عند حدوث أي طارئ لا سمح الله يتطلب من المشارك في البرنامج التدريبي طلب إلغاء مشاركته في البرنامج التدريبي بعد قيامه بتسديد جزء من الرسوم التدريبية أو كافة الرسوم التدريبية، فإننا في إدارة مركز مهارات النجاح للتدريب حفاظاً منا على حقوق المشاركين ملتزمون بتطبيق السياسة التالية إن شاء الله:
1. يقصد بسياسة الإلغاء والاسترجاع الإطار العام المرشد للعملاء ( المتدربين والمشاركين والجهات ) الطالبين للتسجيل في البرامج التدريبية التي يعقدها مركز مهارات النجاح للتدريب أو المسجلين فعلياً ولموظفي ومنسوبي المركز والتي تنظم آليات التصرف في حال إدارة البرنامج التدريبي وطريقة التصرف في حال منح الشهادات والمشاهد والتعامل مع طلبات الإلغاء للمشاركة في البرامج التدريبية أو طلبات استرجاع الرسوم التدريبية ويسترشد بها موظفينا وعملاؤنا عند اتخاذ قرار الانسحاب او التأجيل أو منح الشهادات وإرجاع الرسوم التدريبية للمشاركين .
2. يمنح المتدرب المشارك في البرنامج التدريبي شهادة حضور البرنامج التدريبي في حال حضوره 90% أو أكثر من عدد ساعات البرنامج التدريبي المعتمدة في إعلان البرنامج التدريبي وتوصيف الحقيبة التدريبية وعلى إدارة البرنامج التدريبي إعداد استمارات ضبط الحضور اليومي ومتابعة حضور الفترات التدريبي وتعد الاستمارات المعدة من قبل إدارة التدريب في مركز مهارات النجاح للتدريب والمستخدمة من قبل الهيئة التدريبية والإشرافية على إدارة البرنامج التدريبي وحدها هي الوثيقة المعتمدة لضبط الحضور من عدمه وهي المرجع الرسمي لتوثيق ذلك ، وفي حال تجاوزت نسبة غياب المتدرب 10% من عدد ساعات البرنامج التدريبي لأي سبب كان ، فإنه يعتبر غير مستوفي لشرط حضور البرنامج التدريبي ويعد محروماً من الحصول على شهادة حضور البرنامج التدريبي و لا يجوز له المطالبة بالحصول على شهادة حضور البرنامج التدريبي مطلقاً  ، كما لا يحق له مطلقاً المطالبة باسترجاع المبلغ الذي قام بتسديده مقابل مشاركته في البرنامج التدريبي أو أي جزء منه  , ويمكن له الحصول فقط على خطاب مشهد حضور يثبت الفترات التي حضرها من البرنامج ومدون عليه أنه لا يعد شهادة حضور أو اجتياز لكامل البرنامج التدريبي .
3. يمنح المتدرب المشارك في البرنامج التدريبي شهادة اجتياز البرنامج التدريبي في البرامج التدريبية التي تحتوي على شهادات إجتياز والموضح ذلك في بطاقة توصيف حقيبتها التدريبية وذلك في حال اجتيازه الاختبارات المعتمدة في بطاقة توصيف الحقيبة التدريبية وبنسبة لا تقل عن تقدير ( جيد ) في كل إختبار من اختبارات البرنامج التدريبي المعرفية والمهارية، ولمدربي البرنامج التدريبي وحدهم الحق في تقييم أداء المتدرب ومنحه درجات الاجتياز من عدمه ، وفي حال لم تتجاوز درجات المتدرب المشارك في البرنامج التدريبي نسبة الاجتباز فإنه يعتبر غير مستوفي لشرط اجتياز البرنامج التدريبي ويعد محروماً من الحصول على شهادة اجتياز البرنامج التدريبي و لا يجوز له المطالبة بالحصول على شهادة اجتياز البرنامج التدريبي مطلقاً  ، كما لا يحق له مطلقاً المطالبة بإسترجاع المبلغ الذي قام بتسديده مقابل مشاركته في البرنامج التدريبي أو أي جزء منه  , ويمكن له الحصول فقط على شهادة حضور البرنامج التدريبي في حال حضور لما نسبته أكثر من 90% من عدد الساعات المعتمدة في بطاقة توصيف الحقيبة التدريبية للبرنامج التدريبي وإذا كانت نسبة غيابه تتجاوز نسبة 10% من عدد الساعات المعتمدة في بطاقة توصيف الحقيبة التدريبية للبرنامج التدريبي فإنه يجوز له فقط الحصول على خطاب مشهد حضور يثبت الفترات التي حضرها من البرنامج ومدون عليه أنه لا يعد شهادة حضور أو اجتياز لكامل البرنامج التدريبي .
4. إذا تقدم العميل ( المتدرب أو الجهة ) بطلب إلغاء مشاركته في البرنامج التدريبي المسجل به قبل عشرة أيام وأكثر من موعد عقد البرنامج التدريبي فإنه يعاد إليه المبلغ الفعلي الذي قام بتسديده حسب سجلات الإيداع وسندات القبض أو إيصالات التحويل مع خصم 10% من قيمة المبلغ المسدد من قبله لصالح مركز مهارات النجاح للتدريب مقابل النفقات الإدارية وذلك خلال مدة أقصاها أسبوع من طلب الإلغاء.
5. إذا تقدم العميل ( المتدرب أو الجهة ) بطلب إلغاء مشاركته في البرنامج التدريبي المسجل به قبل بداية البرنامج التدريبي بمدة أقل من عشرة أيام وأكثر من خمسة أيام عمل , فإنه يعاد اليه المبلغ  الفعلي الذي قام بتسديده حسب سجلات الإيداع وسندات القبض أو إيصالات التحويل كاملاً مع خصم 20% من قيمة المبلغ المسدد من قبله لصالح مركز مهارات النجاح للتدريب مقابل النفقات الإدارية خلال مدة أقصاها أسبوع من طلب الإلغاء.
6. إذا تقدم العميل ( المتدرب أو الجهة ) بطلب إلغاء مشاركته في البرنامج التدريبي المسجل به قبل بداية البرنامج التدريبي بمدة أقل من خمسة أيام عمل وأكثر من يوم عمل من موعد بداية  , فإنه يعاد اليه المبلغ الفعلي الذي قام بتسديده حسب سجلات الإيداع وسندات القبض أو إيصالات التحويل كاملاً مع خصم 30% من قيمة المبلغ المسدد من قبله لصالح مركز مهارات النجاح للتدريب مقابل النفقات الإدارية خلال مدة أقصاها أسبوع من طلب الإلغاء.
7. إذا تقدم العميل ( المتدرب أو الجهة ) بطلب إلغاء مشاركته في البرنامج التدريبي المسجل في يوم العمل الذي يسبق موعد بداية البرنامج التدريبي أو أثناء موعد عقد البرنامج التدريبي لأي سبب كان ، فإنه  لا يحق له المطالبة باسترجاع  المبلغ الذي قام بتسديده مقابل مشاركته في البرنامج التدريبي , ويستطيع الاختيار بين حضور البرنامج التدريبي او التأجيل للبرنامج التدريبي أو يظل المبلغ كرصيد له لدى مهارات النجاح يستطيع من خلاله حضور أي برنامج تدريبي أخر مجدول ضمن خطة مركز مهارات النجاح للتدريب بشرط أن يكون البرنامج التدريبي الآخر مفتوح التسجيل للجميع ومشابه تماماً للبرنامج الذي انسحب منه ومماثل له في المسمى والمحاور وعدد الأيام والساعات التدريبية وأن يكون موعد عقد البرنامج التدريبي البديل الذي اختار المشاركة به خلال ثلاثة أشهر كحد أقصى من تاريخ نهاية عقد البرنامج التدريبي الأصلي الذي طلب الانسحاب منه أو تأجيله .
8. في حال طلب العميل ( المتدرب أو الجهة ) تأجيل مشاركته في حضور البرنامج التدريبي المسجل به أو اختياره لحضور برنامج تدريبي بديل فإنه فلا يحق له التأجيل أو التغيير إلا مرة وأحدة فقط . 
9. في حال حصل العميل ( المتدرب أو الجهة ) على أي خصم فإنه لا يحق له المطالبة بأي فواتير أو خلافها تحتوى على المبلع الكامل وإنما يحق له أخذ سند أو فاتوة تثبت أنه تم دفع قيمة المشاركة في البرنامج التدريبي موضح بها نسبة الخصم التي حصل عليه وسبب الخصم والمبلغ الفعلي المقبوض منه والذي قام بتسديده تحديداً .
 

معلومات اضافية
التغطية الإعلامية للبرنامج التدريبي :
يتم تشكيل لجنة إعلامية من قبل شريك النجاح المنفذ للبرنامج التدريب بالتعاون مع العميل المقدم له البرنامج التدريبي لتغطية البرنامج التدريبي وإبرازه إعلامياً من خلال التالي :
 تغطية صحفية بالصحف اليومية .
 تغطية تلفزيونية من خلال تنظيم رسالة إعلامية عبر القنوات الفضائية .
 التغطية الإعلامية من خلال موقع المنظمة المقدم لها البرنامج التدريبي الإلكتروني .
 التوثيق الإعلامي لفعاليات البرنامج التدريبي .
 التغطية الإعلامية وإبراز التقرير التدريبي للبرنامج التدريبي والتقرير المصور على الموقع مهارات النجاح للتنمية البشرية .
 التغطية الإعلامية وإبراز التقرير التدريبي للبرنامج التدريبي والتقرير المصور على الموقع الإلكتروني لشريك النجاح المنفذ للبرنامج التدريبي .

المصادر والمراجع المرتبطة بالبرنامج:
لا توجد أي مصادر مرتبطة بالحقيبة التدريبية...

الشهادات التابعة لهذا البرنامج :

تحميل التوصيف للحقيبة التدريبية :

مقاطع فيديوا ذات صلة بالحقيبة التدريبية ننصح بالإطلاع عليها

دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
عدد مرات المشاهدة : ( 2310 )
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
عدد مرات المشاهدة : ( 1310 )
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
عدد مرات المشاهدة : ( 1303 )
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
عدد مرات المشاهدة : ( 1168 )
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
عدد مرات المشاهدة : ( 912 )
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
عدد مرات المشاهدة : ( 1371 )
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
عدد مرات المشاهدة : ( 1343 )
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
عدد مرات المشاهدة : ( 1389 )
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
عدد مرات المشاهدة : ( 1275 )
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
عدد مرات المشاهدة : ( 1181 )
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
عدد مرات المشاهدة : ( 1434 )
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
عدد مرات المشاهدة : ( 1036 )
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
عدد مرات المشاهدة : ( 1107 )
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
عدد مرات المشاهدة : ( 1223 )
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
عدد مرات المشاهدة : ( 1226 )
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
عدد مرات المشاهدة : ( 1206 )
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
عدد مرات المشاهدة : ( 1174 )
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
عدد مرات المشاهدة : ( 1175 )
 1 2 3  
أخبار ذات صلة بالحقيبة التدريبية ننصح بالإطلاع عليها
 
الدكتور محمد العامري يقدم دورة تحليل أنماط الشخصية بأسلوب MBTI في الرياض بالتعاون مع شركة ميغا للتدريب والإستشارات
أخبار مدربي مهارات النجاح
20/05/2013
الدكتور محمد العامري يقدم دورة تحليل أنماط الشخصية بأسلوب MBTI  في الرياض بالتعاون مع شركة ميغا للتدريب والإستشارات
بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد العامري بالتعاون مع شركة ميغا للاستشارات في المملكة العربية السعودية دورة ( تحليل أنماط الشخصية بأسلوب MBTI ) للراغبين في تطوير قدراتهم في مجال الإتصال الاخلي والخارجي والتمكن من مهارات تحليل أنماط الشخصية بأسلوب MBTI من التربوين و المدربين والقيادات الت...
عدد المشاهدات ( 14133 )     عدد الردود ( 2 )
الدكتور محمد العامري يقدم دورة تحليل أنماط الشخصية بأسلوب MBTI لمنسوبي برنامج الشيخ زايد للإسكان بدبي
أخبار مدربي مهارات النجاح
01/06/2011
الدكتور محمد العامري يقدم دورة تحليل أنماط الشخصية بأسلوب MBTI  لمنسوبي برنامج الشيخ زايد للإسكان بدبي
بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد العامري بالتعاون مع شريك النجاح التدريبي بدولة الإمارات العربية المتحدة مركز العقل الذكي للإستشارات والتدريب دورة تحليل أنماط الشخصية بأسلوب MBTI لمنسوبي برنامج الشيخ زايد رحمة الله للإسكان بدبي وذلك بقاعة التدريب ببرنامج الشيخ زائد للإسكان بدبي خلال ا...
عدد المشاهدات ( 18105 )     عدد الردود ( 0 )
جدول الدورات التدريبية القادمة للحقيبة التدريبية
جدول الدورات التدريبية المنفذة للحقيبة التدريبية
رقم الحدثالبدءالانتهاءالبرنامجالمدربالمدينةشريك التدريبحالة البرنامجحالة التسجيلالتفاصيل
5529/06/32 12:00:00 ص30/06/32 12:00:00 ص دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI د. محمد العامريدبي مركز اكمي كونز للاستشارات ACMECONS CONSULTANTS دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل شاهد تفاصيل التقرير التدريبي للحدث
19208/07/34 12:00:00 ص10/07/34 12:00:00 ص دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI د. محمد العامريالرياض شركة ميجا للاستشارات دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل شاهد تفاصيل التقرير التدريبي للحدث
24222/05/35 12:00:00 ص27/04/35 12:00:00 ص دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI د. محمد العامريأبو ظبي مركز اكمي كونز للاستشارات ACMECONS CONSULTANTS دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل شاهد تفاصيل التقرير التدريبي للحدث
30408/11/36 12:00:00 ص12/11/36 12:00:00 ص دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI د. محمد العامريمسقط معهد التكوين للتدريب دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل شاهد تفاصيل التقرير التدريبي للحدث
36025/11/37 12:00:00 ص29/11/37 12:00:00 ص دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI د. محمد العامريالرياض مركز مهارات النجاح للتدريب دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل شاهد تفاصيل التقرير التدريبي للحدث
37827/06/38 12:00:00 ص02/07/38 12:00:00 ص دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI محمد سعيد الشهرانيالرياض مهارات النجاح دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل شاهد تفاصيل التقرير التدريبي للحدث
39627/12/37 12:00:00 ص01/01/38 12:00:00 ص دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI د. محمد العامريالفجيرة مهارات النجاح دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل شاهد تفاصيل التقرير التدريبي للحدث
عملاء تم تقديم هذه الدورة لهم
الدولة : الإمارات العربية المتحدة      المدينة : دبي

يمثل الإسكان علامة فارقة في رقي الشعوب ونهضتها حيث أنه من متطلبات الاستقرار في حياة الأفراد والمجتمعات . لهذا أولت الدول والحكومات اهتمامها البالغ بتوفير المسكن الملائم لجميع الأفراد فيها كعامل من عوامل الاستقرار والرقي، وأصبح الإسكان بذلك من أهم دوافع تطور صناعة البناء وال

عدد المشاهدات ( 12087 )    عدد مرات الطباعة (1 )    عدد مرات الارسال( 1 )
الدولة : الإمارات العربية المتحدة      المدينة : أبو ظبي

تأسست أكمي كونز للإستشارات و التدريب في 2010, بعد ما اكتسب شركائها خبره في مجال التدريب وتنمية الموارد البشرية من خلال التعامل مع أفضل المدربين والإستشارايين في مجال : ( إدارة الموارد البشريه ، التسويق , التطور التنظيمي, وضع و إدارة الإستراتجيات التجاريه) . و تشمل الخبره,

عدد المشاهدات ( 14911 )    عدد مرات الطباعة (0 )    عدد مرات الارسال( 0 )
الدولة : المملكة العربية السعودية      المدينة : الرياض

تأسست شركة ميجا للاستشارات في عام 2006 كشراكة بين مجموعة من الأكاديميين والممارسين والخبراء الدوليين، وذلك بهدف تقديم خدمات تدريبية ذات معايير دولية . وميجا للاستشارات هي شركة استشارية تتألف من مجموعة من المحترفين ذوي الخبرات المهنية القوية في مجال التسويق، والبحوث التسويقي

عدد المشاهدات ( 17075 )    عدد مرات الطباعة (0 )    عدد مرات الارسال( 0 )
الدولة : سلطنة عُمان      المدينة : مسقط

نبذة عامة:

تع
عدد المشاهدات ( 12416 )    عدد مرات الطباعة (0 )    عدد مرات الارسال( 0 )
الدولة : المملكة العربية السعودية      المدينة : الرياض
المعرفة حق أساسي ومجاني للجميع ، وتحقيقاً منا لهذا الهدف فإننا نسعى في مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية لأن نكون مصادراً فاعلاً للمعرفة في وطننا العربي في مجال التنمية البشرية .
واجبنا دعم التعلم مدى الحياة ، وأن نساهم في ت
عدد المشاهدات ( 4674 )    عدد مرات الطباعة (0 )    عدد مرات الارسال( 0 )
تقارير مصورة
دورة تحليل أنماط الشخصية بأسلوب MBTI في الرياض

بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد العامري بالتعاون مع شركة ميغا للتدريب والاستشارات في المملكة العربية السعودية دورة ( تحليل أنماط الشخصية بأسلوب MBTI ) للراغبين في تطوير قدراتهم في مجال الإتصال الاخلي والخارجي والتمكن من مهارات تحليل أنماط

عدد الصور (100 )   عدد المشاهدات (9840 ) عدد مرات الطباعة (0 )
دورة تحليل أنماط الشخصية بأسلوب MBTI لمنسوبي برنامج الشيخ زايد للإسكان بدبي

بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد العامري  بالتعاون مع شريك النجاح التدريبي بدولة الإمارات العربية المتحدة مركز العقل الذكي للإستشارات والتدريب دورة تحليل أنماط الشخصية بأسلوب MBTI  لمنسوبي برنامج الشيخ زايد رحمة الله للإسكان بدبي وذلك بقاعة التدريب ببرنامج الشيخ

عدد الصور (100 )   عدد المشاهدات (12813 ) عدد مرات الطباعة (0 )
شركاء تدريب نفذوا هذه الحقيبة
مهارات النجاح
الدولة : المملكة العربية السعودية      المدينة : الرياض
مؤسسة رائدة في مجالها مطورة لمنسوبيها و عملائها و مجتمعها تسعى للجودة و التميز والريادة العالمية بقيم إسلامية وسمات عربية في مجال تنظيم وتسويق برامج التنمية البشرية و تزويد منسوبيها وعملائها وأفراد مجتمعها بكافة الخبرات والمهارات التي تنمي قدراتهم من خلال التدريب والتطوير والاستشارات التر
عدد المشاهدات ( 43837 )    عدد مرات الطباعة (0 )    عدد مرات الارسال( 0 )
مركز اكمي كونز للاستشارات ACMECONS CONSULTANTS
الدولة : الإمارات العربية المتحدة      المدينة : أبو ظبي
تأسس مركز اكمي كونز للاستشارات ACMECONS CONSULTANTS في 2010, بعد ما اكتسب شركائها خبره في مجال التدريب وتنمية الموارد البشرية من خلال التعامل مع أفضل المدربين والإستشارايين في مجال : ( إدارة الموارد البشريه ، التسويق , التطور التنظيمي, وضع و إدارة الإستراتجيات التجاريه) . و تشمل الخبره, ت
عدد المشاهدات ( 26908 )    عدد مرات الطباعة (0 )    عدد مرات الارسال( 0 )
شركة ميجا للاستشارات
الدولة : المملكة العربية السعودية      المدينة : الرياض
تأسست شركة ميجا للاستشارات في عام 2006 كشراكة بين مجموعة من الأكاديميين والممارسين والخبراء الدوليين، وذلك بهدف تقديم خدمات تدريبية ذات معايير دولية . وميجا للاستشارات هي شركة استشارية تتألف من مجموعة من المحترفين ذوي الخبرات المهنية القوية في مجال التسويق، والبحوث التسويقية، والدورات الت
عدد المشاهدات ( 25059 )    عدد مرات الطباعة (0 )    عدد مرات الارسال( 0 )
معهد التكوين للتدريب
الدولة : سلطنة عُمان      المدينة : مسقط
تم تأسيس مؤسسة التكوين للخدمات التعليمية عام (2011م) ليكون أول بيت خبرة عُماني متخصص في مجال التربية والتعليم بكافة تفرعاته التي تشتمل على السياسات التعليمية والتخطيط التربوي وتصميم المناهج بعناصره (الأهداف، المحتوى، طرق التدريس، الوسائل التعليمية، الإشراف، التقويم) والإدارة التربوية وتمو
عدد المشاهدات ( 6192 )    عدد مرات الطباعة (0 )    عدد مرات الارسال( 0 )
12
حقائب تدريبية من نفس الفئة ننصح بالإطلاع عليها
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI
تطوير الذات
أنماط الشخصية
دورة تحليل انماط الشخصية باسلوب MBTI

إن جميع الأطباء النفسيين ينصحون دائما بأن يكون الإنسان في رحلة سعي دائم للتعرف على شخصيته ومعرفة سلبياتها وايجابياتها، وخصوصا لو كان يبحث عن النجاح والتألق والسعادة في حياته سواء المهنية أو الخاصة، فمعرفة الإنسان بنمط شخصيته بلا شك سيكون له أثر بالغ في محاولة...

عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 140340 )     عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 67 )
محتويات بالمكتبة الالكترونية ذات صلة بالحقيبة التدريبية ننصح بالإطلاع عليها
 
القسم الرئيسي : تطوير الذات
القسم الفرعي : أنماط الشخصية
الناشر : حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
التصنيف : عرض تقديمي
نوع الملف : Microsoft Office PowerPoint Presentation
سعر الكتاب : 0000.00..
عرض تقديمي :  الشخصية القيادية المتميزة
نبذة عن المحتوى :
عرض تقديمي : الشخصية القيادية المتميزة : نبذة عن محتوى العرض التقديمي يحتوي هذا العرض التقديمي ( عرض بوربوينت ) على عرض بصيغة Microsoft PowerPoint : يحتوي على الأتي الشخصية القيادية المتميزة أغراض الجلسة التدريبية ماهو التميز التميز التفرقة بين أمرين متشابهين التميز هو :التميز في ال...
عدد المشاهدات (2477 ) عدد مرات التحميل ( 711 )
القسم الرئيسي : تطوير الذات
القسم الفرعي : أنماط الشخصية
الناشر : حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
التصنيف : عرض تقديمي
نوع الملف : Microsoft Office PowerPoint Presentation
سعر الكتاب : 0000.00..
عرض تقديمي : الأنماط الشخصية بأسلوب MBTI
نبذة عن المحتوى :
عرض تقديمي : الأنماط الشخصية بأسلوب MBTI : نبذة عن محتوى العرض التقديمي يحتوي هذا العرض التقديمي (عرض بوربوينت ) على عرض بصيغةMicrosoft PowerPoint : يحتوي على الأتي الأنماط الشخصية بأسلوب MBTI إن علم دراسة الأنماط الشخصية لـ مايرز و ابنتها بركز استند على سلسلة من التجارب و الإحصائي...
عدد المشاهدات (2966 ) عدد مرات التحميل ( 761 )
مسمى المحتوى: كتاب : الشخصية
القسم الرئيسي : تطوير الذات
القسم الفرعي : أنماط الشخصية
الناشر : حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
المؤلف : روب يونج
التصنيف : كتاب
نوع الملف : PDFs
سعر الكتاب : 0000.00..
كتاب : الشخصية
نبذة عن المحتوى :
كتاب:لشخصية ( كيف تطلق قواك الشخصية ) المؤلف:د. روب يونج الطبعة:الأولى 2011 من إصدار:مكتبة جرير يتحدث كتاب "الشخصية" عن القوة الداخلية التي وهبها الله للانسان ، وكيف يمكن له ان يستغلها ويخرج افضل ما فيها ، لكى يحقق بها سعادته فالكتاب يدعوك الى ان لا تنتظر السعادة من الخارج بل يجب ان تعمل...
عدد المشاهدات (5681 ) عدد مرات التحميل ( 862 )
مقالات ذات صلة  
 
كيف تفرض شخصيتك أمام الآخرين بشكل ناجح؟
أنماط الشخصية
تمت الاضافة بواسطة: فريق عمل الموقع
 كيف تفرض شخصيتك أمام الآخرين بشكل ناجح؟
المتوسط، بل هم أولئك الذين يملكون ذكاء إجتماعياً يستعملونه في بناء علاقات جيِّدة مع الآخرين وفي فرض وجودهم عليهم. إذن، كيف يمكنك أن تفرض شخصيتك أمام الآخرين بشكل ناجح؟ يقول الطبيب وعالم النفس الفرنسي الشهير هنري لابوري إنّه "لا يزال الإنسان وفياً جدّاً لتصرفاته البدائية". ففي مواجهة الص...
عدد المشاهدات ( 30861 )     عدد الردود ( 0 )    عدد مرات الطباعة ( 17 )
لماذا يستمتع البعض بمشاهدة أفلام الرعب؟
أنماط الشخصية
تمت الاضافة بواسطة: فريق عمل الموقع
لماذا يستمتع البعض بمشاهدة أفلام الرعب؟
مَن منّا لم يعرف الإحساس بالرعب؟ حيث تتسارع نبضات القلب وتتلاحق الأنفاس، ويقشعر البدن، وقد يتصبّب المرء عرقاً. وسواء نتج هذا الإحساس عن مشاهدة فيلم رعب، أم تَعطّل سيارتك في طريق فرعي في غابة مظلمة، أم عن دخولك ليلاً لإستكشاف منزل مهجور، فعليك أن تعلمي أنّ هناك أشخاصاً مستعدين لفعل المستحي...
عدد المشاهدات ( 25765 )     عدد الردود ( 1 )    عدد مرات الطباعة ( 2 )
كيف تتخلص من الشعور بالخجل
أنماط الشخصية
تمت الاضافة بواسطة: فريق عمل الموقع
الكاتب: غير معروف
 كيف تتخلص من الشعور بالخجل
الخوف شعور طبيعي لدى الناس ، بل لدى جميع الكائنات الحية ، وكل إنسان يستجيب لهذا الشعور بطريقة مختلفة ، ولكن قد يزيد الخوف عن حده الطبيعي فيصبح عندئذ مرضا ، وهو ما يطلق عليه " الرهاب " . قد يصاب الشخص بالرهاب من أشياء عديدة مثل الخوف من الأماكن المرتفعة ، أو الأماكن العامة أو الحيوانات وا...
عدد المشاهدات ( 17885 )     عدد الردود ( 0 )    عدد مرات الطباعة ( 1 )
التعليقات
 تفضل بالتعليق
الاسم
 
عنوان التعليق
 
نص التعليق
 
البريد الالكتروني
   

Top